Проекты

Краткое описание

Проект АНО «Школа Героев» объединяет в себе развитие научно-доказанных видов адаптивных тренировок, апробацию новых методик и распространение результатов в субъекты РФ, социальную адаптацию детей с ментальными нарушениями и инвалидностью. В 2019 команда проекта провела исследования эффективности методики занятий на нестабильной поверхности и получила доказанный результат. Внедрение методики и обучение специалистов позволило увеличить количество регулярно занимающихся до 1700 человек в год. В 2020 году в рамках гранта Президента РФ мы продолжаем вести регулярные занятия и планируем научно-практический семинар «Адаптивный спорт» для 25 региональных специалистов. Следующие этапы, которые мы планируем реализовать в рамках текущего проекта:
1. Инклюзия детей с ОВЗ в среду нормотипичных сверстников. Проводя тренировочный процесс, мы усовершенствовали методику проведения занятий АФК для детей с ментальными нарушениями, включив в нее рекомендации ФГОС по интеграции детей в группу сверстников. Следующим этапом развития программы является введение 20 детей с ОВЗ в спортивную группу сверстников, наблюдение и корректировка этого процесса. Также мы планируем провести специальные соревнования по прыжкам на батуте, в которых примут участие 60 детей с ментальными нарушениями. Это дети, занимающиеся в рамках проекта (на дату написания получено 44 заявки) и все желающие.
2. А) Расширение охвата физкультурной реабилитации внедрением методики по «Адаптивному скалодрому»; б) включение в регулярные занятия спортом людей с нарушением слуха. А) По статистике 50% детей с ментальными нарушениями имеют сопутствующее заболевание - нарушение опорно–двигательного аппарата (НОДА). Занятие на скалодроме дает возможность выбора ребенку спортивной дисциплины (не всем нравится нестабильная поверхность), а также привлекает детей с НОДА и с наличием противопоказаний к прыжкам. Б) Люди с нарушением слуха, а их в России более 13 млн. человек (по данным Всероссийского общества глухих), имеют иные психофизические особенности, что с совокупности с их потребностью в спортивных занятиях вызывает необходимость внедрения методики работы на нестабильной поверхности и ее апробации.
3. С целью повышения качества жизни участников программы без грантового финансирования (с минимальными затратами) нами будут реализованы онлайн трансляции спортивных занятий, что позволит сохранить вовлеченность тех, кто уже ранее посещал занятия в спортивных центрах. Занимающиеся прошли ранее курсы индивидуальных и групповых занятий, ознакомлены с мерами безопасности при выполнении упражнений, выработали персональную нагрузку и правильную технику занятия.
4. Расширение использования практикуемых методик с помощью проведения научно-практических семинаров для специалистов России. Подготовлена программа лекций, которая включают в себя теоретические аспекты поведения и особенностей детей с ментальными нарушениями, технологии реабилитации, основы сенсомоторной интеграции и практические занятия АФК.

Цель

1. Вовлечение детей с ментальными нарушениями и детей с нарушением слуха в активный спорт, их последующая социальная интеграция в среду нормотипичных сверстников и создание равных возможностей независимо от состояния здоровья. Расширение охвата занимающихся физкультурной реабилитацией детей с нарушением ОДА, при помощи внедрения методики по «Адаптивному скалодрому». Проведение исследования методики и внедрение в нее упражнения с элементами нейрокоррекции и самомассажа.
2. Расширение использования практикуемых методик с помощью проведение научно-практических семинаров для специалистов России. Распространение информации об эффективных методах адаптивной физической культурой и спорта среди специалистов с целью вовлечение большего количества детей ОВЗ в регулярные занятия и получение коррекционного эффекта от них.
3. Продолжение повышения качества жизни детей с ОВЗ в условиях жизни без грантовой поддержки.

Задачи

1. Проведение занятий по программе коррекционных упражнений с методами нейрокоррекции и адаптивной коммуникации для детей с ментальными нарушениями с последующим выведением 50 % и более занимающихся в спортивную группу с нормотипичными сверстниками.
2. Проведение специальных соревнований с целью демонстрации полученных умений, повышения морально-волевых качеств занимающихся, социализации семей, воспитывающих детей с ментальными нарушениями, прививания интереса к регулярным занятиям.
3. Проведение регулярных занятий адаптивной физкультурой с использованием скалодрома детей с ментальными нарушениями и нарушениями ОДА с целью получения коррекционного эффекта и замеров полученных результатов.
4. Привлечение дополнительных специалистов по психологии для повышения эффективности коррекционной программы для детей с ментальными нарушениями в том числе с РАС и нарушением ОДА.
5. Приобретение страховочного оборудования для занятий на скалодроме и разработка карточек визуальной поддержки.
6. Проведение регулярных занятий для детей с нарушением слуха.
7. Проведение онлайн трансляций спортивных занятий с целью сохранения вовлеченности тех, кто уже ранее посещал занятия в спортивных центрах.
8. Проведение обучающего теоретического и практического семинара для специалистов о применяемых научно доказанных методах работы на нестабильной поверхности и скалодроме с детьми и молодыми людьми ментальными нарушениями в том числе с РАС, нарушением слуха и нарушением опорно-двигательного аппарата.
9. Проведение тестирования и аудирования с помощью междисциплинарных специалистов психологии с целью выявления критериев перехода детей из специальной группы в группу нормотипичных сверстников.

Обоснование социальной значимости

Социальная изоляция, непринятие обществом и превалирующее медикаментозное лечение- так проходит жизнь миллионов инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Умственные и психические нарушения, а именно шизофрения, аутизм, дефекты речи, умственная отсталость могут сопровождаться потерей слуха, зрения и нарушениями опорно-двигательного аппарата. Все это откладывает отпечаток на поведении этих людей, делая его особенным и непохожим для норм и правил общества. Взгляды с укором, ограничения и порой замечания прохожих каждый день откладывают моральный отпечаток в первую очередь на родителях и сопровождающих особенных людей. Родители начинают переживать о совместной прогулке с ребенком в магазин за продуктами, не говоря уже о посещении фестивалей и городских праздников. Со временем семья замыкается в собственном доме, общество и сами родители изолируют ребенка.
Часто надеждой на обычную жизнь, на то, что их ребенок сможет мчаться на велосипеде, играть в салки со сверстниками, бегом подниматься по лестнице является двор, где встречаются все дети и жители ближайших домов. Но этого не происходит, т.к. особенный ребенок в силу пониженной двигательной активности, физической слабости не может стать полноценным участником игры со сверстниками. При этом родители не обладают специальными знаниями, наличием литературы о физическом развитии ребенка, пониманием о необходимости пройти более длительный путь подводящих упражнений, пока, например, ребенок сможет держать равновесие и покатиться на велосипеде.
Необходимость помощи в преодолении текущей ситуации и доказанная способность изменить жизнь миллионов инвалидов и людей с ОВЗ- обуславливает социальную значимость проекта:
А) Регулярные занятия адаптивной физической культурой создают большие возможности для двигательной коррекции, совершенствования моторики, и тренировки морально-волевых качеств, что позволяет развивать уверенность в себе, не испытывать психологический дискомфорт рядом со здоровыми людьми, а значит вступать с ними в общение, взаимодействие и игру.
Б) Разнообразие физических упражнений и видов спорта (батут, акробатика и скалодром) позволяют в одном спортивном комплексе выбрать то направление, которое нравится ребенку (а значит с личной мотивацией занятия будут вдвойне эффективнее), и которое подходит ему с учетом наличия медицинских противопоказаний .
В) Заметное развитие детей позволяет интегрировать особенных юных спортсменов в группы нормотипичных сверстников, добиваясь еще большей социализации и повышения толерантности общества к детям с ОВЗ.
Г) Проведение спортивных фестивалей, соревнований, выполнения норм ГТО позволяет сделать действительно настоящий праздник для семей особенных участников. Да, это событие является сложным для участников (повышенный шум, большое скопления людей может приводить к эмоциональным перегрузкам), но для родителей, которые видят каких успехов добивается их ребенок, который ранее не мог без помощи подняться по лестнице, является действительным праздником. Это заставляет родителей верить в возможности развития своего ребенка, а главное действовать.

География проекта

город Москва город Волгоград

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья