Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание и апробацию системы комплексного развития навыков самостоятельности у детей с инвалидностью, ограниченными возможностями здоровья и молодых инвалидов, включающей в себя 4 уровня формирования, развития и сохранения необходимых социально-бытовых навыков и умений. В систему будут включены разновозрастные группы, учитывающие уровень развития и возможности ребенка и молодого инвалида:
- в группу 1 уровня войдут 30 детей раннего возраста (группа «Я сам!»)
- группы 2 уровня будут включать 30 детей от 4 до 11 лет (группа «Домовята»)
- группы 3 уровня будут посещать 30 детей от 12 до 18 лет (группа «Мамины помощники»)
- группы 4 уровня будут посещать 30 людей с инвалидностью от 18-35 лет («Сопровождаемое проживание «Школа жизни»)
Занятия будут проходить 2 раза в неделю по подгруппам (всего 576 занятий), для 30 молодых людей - 2 раза в неделю (всего 192 занятия). Длительность курса - 12 месяцев.
Деятельность группы для самых маленьких детей «Я сам!» будет направлена на развитие элементарных навыков самообслуживания, а также формирование основ самостоятельности, правил поведения в быту и развития моторики. Дети на занятиях будут учиться правильно чистить зубы, мыть руки, игрушки, посудку, самостоятельно есть, складывать одежду, а также усваивать первые правила дорожного движения и безопасного поведения. Путь к самостоятельности малыши будут проходить по системе М.Монтессори. Для занятий будет создана специальная развивающая среда.
Группа «Домовята» – это следующая ступень на пути к самостоятельности. На данном этапе дети осваивают элементарные навыки самообслуживания и ведения домашнего хозяйства. Основной метод - игровой. Через игру дети будут учиться ухаживать за собой, знакомиться с бытовыми предметами, изучать правила поведения в общественных местах и общения с людьми, а также ухаживать за комнатными растениями, выполнять простые бытовые операции.
В группе «Мамины помощники» занятия носят практический характер с использованием реальной бытовой техники и предметов. Дети будут готовить простые блюда, ухаживать за одеждой и обувью, поддерживать и наводить чистоту в помещении, а также посещать магазины, аптеки, парикмахерские, ездить на общественном транспорте, получат опыт ориентирования по городу и поиску нужных социальных объектов.
«Сопровождаемое проживание «Школа жизни» предполагает курс занятий в учебно-тренировочной квартире. Молодые люди под присмотром куратора освоят сложные бытовые операции с использованием современной техники, основы безопасного поведения в быту и др.
Для достижения значимых результатов проекта с каждой группой будут проводиться дополнительные мероприятия:
- мониторинги социально-бытовых навыков (2)
- домашние задания по закреплению освоенных навыков с индивидуальным сопровождением педагога (по запросу выйдут на дом для консультаций)
- работа информационных чатов социальной сети "ВКонтакте" с отчетами и обратной связью
- видеоролики «Формируем сами», по которым семьи смогут закреплять навыки дома

Цель

1. Разработка, апробация и внедрение системы комплексного развития навыков самостоятельности у детей и молодых людей с инвалидностью начиная с раннего возраста в условиях максимально приближенных к домашним, способствующей улучшению качества жизни и их жизненных перспектив

Задачи

1. Создать условия для организации системы комплексного развития навыков самостоятельности у детей и молодых людей с инвалидностью начиная с раннего возраста в условиях максимально приближенных к домашним
2. Организовать деятельность по формированию навыков социально-бытовой ориентации у детей и молодых людей с инвалидностью начиная с раннего возраста
3. Повысить родительские компетенции по вопросам социально-бытовой адаптации детей и молодых людей с инвалидностью начиная с раннего возраста

Обоснование социальной значимости

По официальным данным на 1 октября 2025 г. в Череповце проживает более 25 092 человек с инвалидностью из них, 1 385 - дети и порядка 2000 - молодые люди (до 35 лет), что составляет около 5% от общего числа жителей данной возрастной категории (https://bdex.ru/naselenie/vologodskaya-oblast/cherepovec/).
Одной из основных проблем детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ), молодых инвалидов является низкий уровень социально-бытовых навыков, необходимых для самообслуживания и самостоятельной жизни: они не умеют самостоятельно осуществлять гигиену, ухаживать за собой и домом, не умеют самостоятельно есть и готовить себе пищу, убирать, стирать и т.д.
В то же время согласно цели Концепции развития системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, утверждённой распоряжением Правительства РФ от 18 декабря 2021 года №3711-р, в основе оказания помощи людям с инвалидностью лежит подготовка и достижение социальной адаптации и интеграции, самостоятельности и независимости, а также повышение качества жизни людей с инвалидностью. Перед участниками реализации Концепции поставлена задача по внедрению технологий, обеспечивающих подготовку к самостоятельной жизни детей-инвалидов.
По статистическим данным 97,8% детей-инвалидов нуждаются в социальной реабилитации или абилитации, включая услуги по формированию способности к самообслуживанию, развитию необходимых бытовых навыков, навыков персональной сохранности в быту (https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/403212204/).
АНО «ЦСИ «Вместе!» совместно с Филиалом БУ СО ВО «КЦСОН «Забота» в г. Череповце «Реабилитационный центр «Преодоление» провели анкетирование среди родителей, чьи дети (с 1 до 35 лет) получают социальные услуги в данном учреждении. Опрос проводился с целью выявления трудностей и потребностей семей, воспитывающих детей с инвалидностью (в том числе молодых инвалидов), в вопросах социальной адаптации.
В опросе приняли участие 97 человек. Почти 90% родителей отмечают у своих детей недостаточный уровень сформированности бытовых навыков. 85% респондентов имеют недостаточный уровень знаний и практического опыта в вопросах формирования и закрепления социально-бытовых навыков у детей. 78% заявили, что им необходима консультативная поддержка специалистов в вопросах формирования и закрепления социально-бытовых навыков у детей. У 98 % родителей отмечается повышенный уровень тревожности за будущее своего ребенка с инвалидностью. В тоже время 100 % респондентов отмечают необходимость для своих детей системных занятий специалистов на всех возрастных этапах и готовы в них принимать активное участие (см. аналитическую записку в приложении). Главный вопрос, который беспокоит родителей детей с ОВЗ: "Как мой ребенок будет жить, когда меня не станет?" Чаще всего перспектива одиноких людей с инвалидностью, которые не владеют навыками самообслуживания - проживание в учреждениях стационарного типа.
Таким образом, результаты опроса показали востребованность и актуальность работы по формированию социально-бытовых навыков у детей с инвалидностью и ОВЗ и молодых инвалидов.
Путем наблюдений за целевой группой и опроса родителей выявлены причины существования проблемы низкого уровня социально-бытовых навыков, на которые мы можем повлиять:
- низкая компетентность родителей в вопросах развития социально-бытовых навыков у детей
- низкая мотивация родителей и детей (молодых людей) к освоению новых навыков самостоятельности
- отсутствие в учреждениях города системы по комплексному развитию навыков самостоятельности для детей с инвалидностью и ОВЗ и молодых инвалидов
Таким образом, обозначилась основная идея проекта: создание и апробация системы комплексного развития навыков самостоятельности для детей с инвалидностью и ОВЗ и молодых инвалидов.
Единственным учреждением в городе, которое работает со всеми целевыми группами проекта, является Филиал БУ СО ВО «КЦСОН «Забота» в г. Череповце «Реабилитационный центр «Преодоление». На базе данного учреждения АНО «ЦСИ «Вместе!» может полностью внедрить и максимально эффективно отработать разработанную систему, показав непрерывность процесса обучения на разных возрастах.
Мероприятия проекта предусматривают внедрение в деятельность РЦ «Преодоление» технологии «Я сам!» для детей раннего возраста (от 1 года до 3 лет), направленной на формирование элементарных навыков самообслуживания и правил поведения в быту с использованием Монтессори-педагогики; технологии «Домовята» (от 4 до 18 лет) по освоению навыков самообслуживания и ведения домашнего хозяйства в рамках игровой педагогики, а также технологии «Мамины помощники» (от 4 до 18 лет), в которой основной акцент сделан на практическое освоение операций с использованием реальной бытовой техники и предметов, а также посещением объектов инфраструктуры. Для молодых инвалидов (от 18 до 35 лет) будет внедрена технология «Школа жизни» - создание современного пространства, максимально приближенного к домашнему.

География проекта

г.Череповец и Череповецкий район

Целевые группы

1. дети с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 1 до 18 лет
2. люди с инвалидностью в возрасте от 18 до 35 лет
3. родители детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья и молодых людей с инвалидностью