Проекты

Краткое описание

Проект направлен на социализацию, повышение самооценки и развития коммуникативных навыков у детей старшего школьного и подросткового возраста, которые находятся в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также появление значимого взрослого в качестве наставника для этих детей, еще на этапе нахождения воспитанника в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Кроме того, проект является коммуникационной платформой для безопасного знакомства между кандидатами в приемные родители и детьми, проживающими в учреждениях. Социально-активные граждане (в том числе кандидаты в приемные родители) через участие в проекте имеют возможность в безопасной игровой форме познакомиться с детьми, начать индивидуальное общение и, возможно, оформить в последствии режим временного выбывания для более тесного знакомства с ребенком. Это важно для принятия ответственного и взвешенного решения об устройстве ребенка в приемную семью. Таким образом проект также направлен на профилактику вторичных возвратов.

Основной этап проекта состоит из игры, во время которой происходит переписка между гражданином и воспитанником. На следующем этапе организовывается встреча-знакомство детей с «Тайными ангелами», во время которой ребенок и взрослый встречаются, и общение между ними продолжается уже в очном режиме в присутствии педагога.
Далее происходит поддержание выстраиваемых отношений в формате наставничества, включая возможность оформления "гостевого" режима. Для части участников возможно дальнейшее устройство в приемную семью.

Цель

1. Социализация, повышение самооценки и развития коммуникативных навыков у воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Развивать наставничество в Приморском крае и помочь воспитанникам учреждений для детей-сирот обрести «своего», «значимого», «безопасного», «взрослого» в качестве наставника. Содействовать семейному устройству детей-сирот старшего школьного возраста.

Задачи

1. Привлечение социально-активных граждан (в том числе кандидатов в приемные родители) к участию в проекте в качестве наставников.
2. Подготовка наставников. (Обучение по программе наставничества). Определение мотивации участников игры для продолжения дальнейшего общения за рамками проекта в формате наставничества, выхода на «гостевой» режим или устройства в замещающую семью
3. Мониторинг успешно сформировавшихся пар воспитанник - наставник. Эмоциональная и информационная помощь и поддержка наставников и замещающих родителей, минимизация эмоционального выгорания семьи.
4. Получение детьми навыков безопасного взаимодействия со значимым взрослым в границах, обозначенных рамками правилами проекта.

Обоснование социальной значимости

Проект имеет два аспекта социальной значимости.

Первый аспект: повышение уровня социальной адаптированности воспитанников детских домов.

Проблема развития коммуникативной сферы является одним из ключевых факторов дезадаптации
детей-сирот. Отсутствие общественных отношений, социальных контактов не позволяет ребенку в
достаточной мере развить социальную адаптированность. Для ее развития требуются наставники, которые помогут ребенку социализироваться в процессе выстраивания отношений. Выстраивание
значимых связей, наличие положительных контактов позволяет восполнить недостаток
коммуникативных умений и повысить уровень социальной адаптированности у детей-сирот. Наличие которых особенно важно после выпуска из учреждения.
Социально-активные граждане, кандидаты в приемные родители имеют ресурс и мотивацию для
выстраивания контакта с ребенком из числа детей-сирот, однако в настоящее время платформ
необходимых для этого в Приморье крайне мало.
В свою очередь, ребенок проживающий в учреждении нуждается в расширении положительных социальных контактов, приносящих ему важные для социальной адаптации навыки и опыт. Данные вопросы возможно решить, выстроив коммуникационные платформы, восполняющие потребности обеих сторон. Одной из таких платформ является проект «Тайный ангел».

Второй аспект: расширение возможности и содействия для семейного устройства детей старшего школьного и подросткового возраста, в том числе детей с категорией ОВЗ.
Для детей старшего школьного и подросткового возраста семейное устройство возможно, но затруднительно. Здесь мы видим целый ряд сложностей, и со стороны детей, и со стороны кандидатов в замещающие родители. Основные проблемы с устройством детей этого возраста связаны с наличием внутренних страхов у кандидатов в приемные родители. Как правило, эти страхи вызваны отсутствием реалистичного представления о воспитанниках, особенно о подростках. У многих кандидатов преобладает представление о преимущественно трудном поведении, о проблемах переходного возраста, о высокой вероятности возникновения конфликтных ситуаций в семье. Стереотипное мышление, вызванное отсутствием объективной информации и собственного опыта, становится причиной отказа даже рассматривать детей из школьного и подросткового возраста.
Данный проект позволяет кандидатам в приемные родители в безопасной форме познакомиться и получить опыт общения с детьми старшей возрастной группы, тем самым расширить возрастные рамки для потенциального устройства ребенка в семью.

География проекта

Приморский край. Города Владивосток, Уссурийск, Артем.

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей