Проекты

Краткое описание

В удаленных от Москвы регионах школьникам сложнее получать качественное дополнительное образование на уровне, позволяющем участвовать в федеральных этапах олимпиад и конкурсов. Причина - малое количество курсов, выездных школ и других форм подготовки, которые были бы бесплатными. Недостаточное количество бесплатных курсов ставит в неравные условия детей из семей с низким уровнем дохода (малообеспеченные и многодетные семьи).
Согласно национальным целям развития РФ, утвержденным Указом Президента РФ (http://www.kremlin.ru/events/president/news/63728), в России необходимо обеспечить «формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся». Целью нашего проекта является реализация принципа справедливости в отношении доступа указанной категории учащихся к программам дополнительного углубленного изучения по физике.
Частично проблема решается региональными центрами по модели Сириуса, но они центры не могут обеспечить финансирование регулярных курсов в достаточном объеме и поддерживают в первую очередь школьников, уже имеющих достижения.
Ребенку из малообеспеченной семьи очень сложно на начальном этапе получить доступ к качественному дополнительному образованию. Идея проекта заключается в финансовой поддержке школьников 7-9 классов из малообеспеченных или многодетных семей для обеспечения доступности обучения на курсах по физике. Таким образом им предоставляется возможность развиться и получить достижения, которые затем помогут получить поддержку региональных центров для продолжения подготовки.
Проект охватывает учащихся из регионов – партнеров: Челябинская и Свердловская области, Республики Башкортостан, Удмуртия.
Возрастной ценз обусловлен тем, что изучение физики начинается в 7 классе и поддержка важна именно на начальных этапах.
В рамках проекта будут организованы:
1) бесплатные дистанционные курсы для учащихся 7 классов с целью популяризации физики и выявления способных детей.
2) курсы для учащихся 8-9 классов с целью подготовки к олимпиадам и конкурсам регионального и федерального уровней. Детям из малообеспеченных и многодетных семей будут предоставлены существенные скидки.
3) профильные смены для 7-9 классов с целью интенсивной подготовки к олимпиадам и конкурсам. Детям из малообеспеченных и многодетных семей будут предоставлены существенные скидки.
Предмет физика выбран так как команда проекта специализируется на подготовке обучающихся к олимпиадам по физике и с 2010 года проводит множество курсов олимпиадной подготовки в разных формах. В состав команды входят представители ЦПМК, члены жюри всероссийской олимпиады. Деятельность команды в последние годы осуществляется через ООО «График» с оборотами по проектам 10-15 млн. руб/год. В конце 2023 года была создана НКО и постепенно вся образовательная деятельность будет перенесена на нее.

Цель

1. Создание равных условий доступа к углубленным программам дополнительного образования по физике для детей из малообеспеченных или многодетных семей (из отдельных регионов РФ).

Задачи

1. Распространить информацию о проекте среди учащихся 7-9 классов регионов-партнеров.
2. Организовать бесплатные дистанционные курсы углубленного изучения физики для 7 классов.
3. Организовать дистанционные курсы по углубленному изучению физики для 8-9 классов.
4. Организовать выездные профильные смены по физике для 7-9 классов.
5. Проанализировать эффективность реализации проекта
6. Осуществить поиск источников финансирования для продолжения реализации проекта после 01.07.2024

Обоснование социальной значимости

Целевая группа - обучающиеся 7-9 классов из малообеспеченных или многодетных семей, обучающиеся на территории Челябинской, Свердловской областей или Республик Башкортостан, Удмуртия и желающие изучать физику на углубленном уровне, в том числе готовиться к федеральным этапам олимпиад и конкурсов по физике.
Проблема указанной целевой группы заключается в их удаленности от Москвы, что существенно ограничивает доступ обучающихся к качественным программам дополнительного образования, позволяющим изучать физику на углубленном уровне. Причин этого несколько:
- нехватка квалифицированных педагогов
- недостаточное финансирование
- организационные сложности.
Малое число обучающихся в группах также приводит к высокому уровню затрат в расчете на одного человека. В результате финансируемых государством курсов/профильных смен оказывается недостаточно для полноценной подготовки и приходится обращаться к платным курсам. В такой ситуации дети из малообеспеченных или многодетных семей оказываются в неравных условиях. Частично проблема решается за счет региональных центров по работе с одаренными детьми, но в силу их специфики поддержка оказывается в первую очередь учащимся, уже имеющим достижения. Таким образом учащиеся из семей с недостаточным доходом имеют значимые трудности именно на начальном этапе, если им помочь с доступностью качественных платных курсов, то повысив уровень они могут достичь результатов на олимпиадах и конкурсах, что откроет для них поддержку со стороны региональных центров.
Среди учащихся, участвующих в наших проектах, был распространен опросник, один из вопросов которого был «Назовите какие факторы мешают вам развиваться?» Из 140 опрошенных 24 (17%) назвали финансовые обстоятельства. В опросе принимали участие только школьники, уже участвующие в наших проектах, поэтому реальное число желающих развиваться при условии финансовой поддержки будет больше. Ссылка на опрос: https://forms.yandex.ru/u/64059a9c2530c26f56ca83bf/
Ссылка на результаты: https://disk.yandex.ru/i/A-J7JSM42MquRg
По статистике Росстата в указанных выше регионах доля детей, на которых оформлены пособия, составляет в среднем 17,1% (по данным 2021 года) от общего числа детей, что говорит о большом числе семей, не обладающих высокими доходами. https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/1-5(2).xls
Аналитика результатов участия в заключительном этапе Всероссийской олимпиады показывает, что в Москве доля школьников, достигающих успехов, примерно в два раза превышает показатели ближайших конкурентов. Регионы - партнеры по итогам 2022 года занимают 5, 11, 19 и 25 места среди всех регионов РФ, а их средний показатель по числу дипломов на количество учащихся более чем в три раза меньше показателя Москвы, несмотря на то, что указанные регионы находятся в верхней трети рейтинга. Это подтверждает существование проблем с доступностью качественных программ подготовки к олимпиадам и конкурсам в регионах. https://olimpiada.ru/article/1019
В последние годы в целом интерес к физике падает, что крайне негативно сказывается на стремлении России перевести экономику на инновационные рельсы и развивать проекты по импортозамещению, ведь для всего этого нужны инженеры, а базовым для их подготовки предметом является физика. Проблема стоит настолько остро, что уже обсуждается н федеральном уровне. Поэтому любые проекты, направленные на развитие интереса к физике и повышение уровня подготовки учащихся по этому предмету крайне востребованы на сегодняшний день. https://www.kommersant.ru/doc/5720583

География проекта

Челябинская область, Свердловская область, Республика Башкортостан, Республика Удмуртия.

Целевые группы

1. Обучающиеся 7-9 классов из малообеспеченных или многодетных семей, обучающиеся на территории Челябинской, Свердловской областей или Республик Башкортостан, Удмуртия, желающие изучать физику на углубленном уровне и добиваться успехов на федеральных этапах олимпиад и конкурсов.