checkboxchevron-downcrosscross2Монтажная область 13 копия 4Монтажная область 13 копия 10Монтажная область 13 копия 5Монтажная область 13 копия 14Монтажная область 13 копия 7Монтажная область 13 копия 6Монтажная область 13 копия 11Монтажная область 13 копия 8Монтажная область 13 копия 13Монтажная область 13 копия 9Монтажная область 13 копия 2Монтажная область 13 копия 3Монтажная область 13 копия 12dotted-roundexpertМонтажная область 1Монтажная область 1Монтажная область 1eyefbgreen-checkinfookplane-whsearchshareslider-arrowslider-arrow-lgslider-arrow-mdplane-whvkwhite-strokesyt
http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: Победитель конкурса

Облачная школа инженерного образования (ОШИО)

  • Конкурс Второй конкурс 2017
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Рейтинг заявки 65,75
  • Номер заявки 17-2-002429
  • Дата подачи 29.09.2017
  • Размер гранта 2 997 712,00 "
  • Cофинансирование 1 050 000,00 "
  • Перечислено Фондом на реализацию проекта  2 997 709,00"
  • Сроки реализации 01.12.2017 - 31.08.2018
  • Организация ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ "ШКОЛА ИНФОРМАТИКИ И ПРИКЛАДНОЙ МАТЕМАТИКИ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА "ВЕКТОР++"
  • ИНН 5254481579
  • ОГРН 1095200000730

Краткое описание

Облачная школа инженерного образования (ОШИО) - это новый стандарт практико-ориентированного он-лайн образования для средней и старшей школы по STEM-дисциплинам и точным наукам. Проект предлагает школьникам не только укрепить знания, но и самим разработать собственный образовательный продукт. Участники из городов Нижегородской области объединяются в команды, состоящие из педагога и 5-ти школьников 7-9 класса. Для них организуются проверочные он-лайн мероприятия: он-лайн олимпиада для школьников и образовательный интенсив для педагогов. Лучшие 550 школьников награждаются индивидуальными экспериментальными коробками и приглашаются принять участие в конкурсе по разработке собственного образовательного продукта (образовательный трек (3-7 он-лайн занятий по конкретной теме) и овеществлённая коробка экспериментов к нему). Необходимые элементы для развития проекта: 1. Проведение он-лайн интенсива для педагогов, желающих улучшить свой уровень владения современными он-лайн методиками дистанционного преподавания. 2. Запуск системы дистанционного образования для школьников по физике и математике с применением индивидуальных экспериментальных наборов (домашних лабораторий). 3. Проведение конкурса образовательных продуктов в рамках физико-математического лагеря (3 дня) - команды школьников и педагогов учатся и соревнуются в создании лучших образовательных треков.

Цели

  1. Вовлечение школьников в инженерно-техническое творчество и создание актуальных образовательных продуктов.
  2. Совершенствование моделей практико-ориентированного дистанционного образования.
  3. Распространения знаний о преимуществах и инструментах он-лайн образования среди преподавателей точных наук.

Задачи

  1. Запуск единой коммуникационной среды проекта - сайта Облачной школы инженерного образования, поддержка проекта в соцсетях
  2. Проведение интенсивного он-лайн курса по современным методикам преподавания для преподавателей физики и математики в Нижегородской области
  3. Проведение он-лайн олимпиады по физике и математике среди школьников Нижегородской области
  4. Производство и распространение индивидуальных образовательных наборов "Экспериментариум" среди 550 победителей региональной он-лайн олимпиады
  5. Запуск конкурса практико-ориентированных образовательных продуктов
  6. Образовательное сопровождение команд конкурса практико-ориентированных образовательных продуктов
  7. Проведение финального мероприятия конкурса практико-ориентированных образовательных продуктов
  8. Подведение итогов, оценка эффективности и "упаковка" проекта для масштабирования в другие регионы

Обоснование социальной значимости

Объективная необходимость проекта. 1. Построение экономики знаний требует от государства поиска новых подходов к инженерному образованию. Опережающее обучение школьников современным технологиям становится объективной необходимостью. Глобализация, интернет, цифровизация – требуют дополнительных специалистов, способных легко осваивать новые технологии. Современный выпускник школы, ориентированный на карьеру в инженерно-технических направлениях, должен иметь представления об основных необходимых для работы и учёбы технологиях. 2. Российский рынок образования будет перестраиваться под давлением изменений на глобальном рынке. Он-лайн образование начинает играть всё большее значение, Конкуренция образовательных технологий заставляет даже таким университетам как MIT работать над развитием технологий дистанционного образования, дистанционных экспериментов, коллаборативных методов работы школьников, вовлечения их в проектную и командную деятельность посредством сетевых инструментов. 3. Утечка квалифицированных кадров - одна из ключевых проблем российской экономики как на региональном уровне, так и на международном. В этих условиях проекты, ориентированные на увеличение привлекательности российских компаний в качестве работодателей среди учащихся 4.Отставание в образовательных программах. Среди опрошенных иностранных студентов-россиян, главная причина выбора иностранного вуза – это устаревшие отечественные программы вузов. Пример. Опросы РБК. 5. Качественное он-лайн образование, учитывая социально-экономическую ситуацию в России, может стать ключом к интенсивной модернизации экономики. Но сегодня существует большой дефицит преподавателей, способных эффективно использовать современные образовательные инструменты. Предпосылки места реализации проекта. 1. Рядом с ЗАТО Саров, в 3,5 км, расположена открытая инновационная площадка Технопарк "Саров", ключевым партнером которого является Российский Федеральный ядерный центр ВНИИЭФ. Технопарк "Саров" ведет образовательные проекты по инженерным дисциплинам. В частности, такие программы проводились в сотрудничестве с НОП "Лабобраз" и ЧОУДОД "Школа Информатики "Вектор++". 3. В Сарове готовят школьников, которые систематически побеждают на всероссийских олимпиадах. Налажена практика сотрудничества с ведущими вузами страны (МГУ, НИЯУ МИФИ, МФТИ). 4. Есть преподаватели, которые используют новые технологии в образовании. Есть опыт (более 10 лет) работы с "облачными" технологиями.

География проекта

Города Нижегородской области: Арзамас Бор Выкса Дзержинск Кстово Нижний Новгород Павлово Первомайск Саров Семёнов

Целевые группы

  1. Школьники 7-9 класс
  2. Преподаватели физики и математики
  3. Коллективы школ Нижегородской области
  4. Родители
  5. Дети и подростки
  6. Молодежь и студенты
  7. Учителя

Контактная информация

607183, Нижегородская обл, г Саров, ул Юности, д 5 к 2 стр 1 +7 831 307-41-14 admin@vector-plus-plus.ru http://www.vector-plus-plus.ru/