Проекты

Краткое описание

Ключевой замысел Проекта: реализация научно-образовательной инициативы, формирующей в первую очередь у детей и молодёжи практический интерес к археологии, понимаемой не столько как научно-академическая деятельность, сколько как увлекательная, технологичная и творческая активность по "оживлению древности", выявлению и вовлечению объектов археологического наследия в социокультурный оборот (в рамках музейной деятельности, туристских продуктов, креативных индустрий, гражданско-патриотической работы, брендирования местности и т.п.). При этом реализация замысла предусматривается на примере археологического наследия в Южн. Приладожья, открытых, гл. образом, выдающимся деятелем культуры и науки А.Н. Кирпичниковым (1929-2020), и которые в н.в. - объекты притяжения осн. части 5-млн. турпотока в Ленинградскую обл. (Ст. Ладога, Орешек, Ям, Ивангород и др.). ЦЕЛЬ Проекта: повышение активного интереса нового поколения к археологии как творческой и высокотехнологичной деятельности, значимой для социо-культурного и экономического развития, путём создания и продвижения культурно-образовательного контента в привлекательных для молодёжи форматах. Реализация планируется в т.ч. через раскрытие деятельности великого археолога и подвижника А.Н. Кирпичникова, выявившего роль Приладожья как очага зарождения Др.-русской государственности. ЗАДАЧИ Проекта: 1) создание, публикация и продвижение видео-контента (научно-популярные фильм и мастер-классы/ лекции); 2) создание, публикация и продвижение "полевого аудио-наставника" (гида) по объектам археологических открытий; 3) проведение информационной кампании (в т.ч. в формате коллаборации в соц. сетях) по популяризации, на примере открытий и культурно-просветительской деятельности А.Н. Кирпичникова, археологии как профессии, привлекательной для детей и молодёжи, обмену лучшими практиками в области детско-молодёжной "публичной археологии". В качестве "якорных" спикеров видео-контента привлекаются ведущие популяризаторы археологии (Н. Мясников, О. Двуреченский и др.) и участники креативных музейных проектов. Таким образом, Проект (будучи одновременно и культурно-наставническим и мемориальным) является формой "активного" творческого увековечения памяти великого деятеля культуры и науки А.Н. Кирпичникова, внесшего выдающийся вклад не только в открытие, но и в сохранение наследия на сев.-западе России, привлекающих внимание миллионов людей, интересующихся культурой и историей Др. Руси. При этом результаты Проекта планируется создавать в формате, применимом в качестве дополнительного материала как на уроках истории, так и на занятиях в детских кружках по археологии и краеведению. АНАЛОГИЧНЫЕ ПРОЕКТЫ ранее в РФ не выполнялись. Результаты проекта адресованы в первую очередь детям среднего и старшего школьного возраста, но также студентам, учителям истории, краеведам, гидам, туристам, для использования по всей РФ. Партнёры по Проекту: ИИМК РАН; Центр поддержки общественных инициатив, Общественная палата Ленинградской обл.

Цель

1. Создание и продвижение научно-образовательного контента, направленного на актуализацию интереса и вовлечение молодёжи в "публичную археологию", как в деятельность по креативному "оживлению наследия" территорий и включению его в социо-культурный оборот
2. "Активное" увековечение памяти великого учёного-археолога А.Н. Кирпичникова через культурно-образовательный контент, основанный на примере его подвижничества в сфере выявления и сохранения историко-культурного наследия Приладожья
3. Содействие укреплению исторической памяти и продвижение знаний о Южном Приладожье как территории зарождения Древнерусской государственности, в том числе через популяризацию научного наследия Почётного гражданина Ленинградской области А.Н. Кирпичникова

Задачи

1. Задача 1. Съёмки, публикация и продвижение адаптированного научно-популярного фильма "Оживление древности" (на материале истории открытий А.Н. Кирпичниковым древнерусского археологического наследия в Юж. Приладожье)
2. Задача 2. Создание, публикация и продвижение трёх адаптированных видео-мастер-классов (лекций, интервью) для детей о технологиях археологических исследований и применения их результатов в креативных индустриях и музейном проектировании (в т.ч. на примере открытий А.Н. Кирпичникова)
3. Задача 3. Создание и продвижение серии адаптированных "полевых аудио-наставников" (гидов) по площадкам выдающихся археологических открытий (в т.ч. сделанных А.Н. Кирпичниковым)
4. Задача 4. Проведение целевой информационной кампании по популяризации "публичной археологии" как профессии, привлекательной для детей и молодёжи

Обоснование социальной значимости

Замысел Проекта соответствует концепции "публичной археологии", которая является деятельностью по вовлечению активных граждан в трансляцию результатов "академической археологии" в социо-культурную практику. В современной России это направление находится в стадии зарождения, тогда как для дореволюционной России это была вполне устоявшаяся работа, имевшая огромную культурную значимость (см. А.Л. Баталов, А.С. Щенков, 2008). Проект призван содействовать вовлечение общественности, в первую очередь, молодёжи, в "оживление древности", "витализацию наследия" или "возвращение голоса" материальным свидетельствам истории, что значимо не только с т.з. историко-культурного просвещения, но и с т.з. освоения навыков социокультурного применения археологического наследия в сферах, влияющих на развитие территорий – музейных проектах, креативных индустриях, культурном брендировании местностей, патриотическом воспитании. Существует объективная потребность в культурно-образовательных инициативах, популяризирующих археологию и вовлекающих молодёжь в неё (не столько как в науку, но как в активность по творческому освоению и применению археологического наследия в социо-культурной практике). С другой стороны, сообщество археологов и деятелей культуры отмечает критическое снижение уровня восполнения кадров в сфере археологии (см., например: https://www.kp.ru/daily/27236.5/4363183), что одинаково негативно воздействует на перспективы как науки, так и социо-культурной работы (музеев, туристской отрасли и т.д.). В связи с этим представляется эффективным опираться на пример открытий и подвижнической деятельности личностей, таких, как великий деятель культуры и науки А.Н. Кирпичников. Именно благодаря его открытиям и усилиям было показано значение Южного Приладожья как центра зарождения Древнерусской государственности, а описанные им объекты фортификационного искусства и градостроительства (Ладога, Ям, Орешек, Ивангород, Копорье, Корела и др.) с найденными там артефактами получили статус объектов культурного наследия федерального значения, привлекающих ныне миллионы туристов. Профессиональное сообщество при этом указывает на высокий технологический уровень современной археологии, что потенциально повышает привлекательность профессии для молодёжи (см.: https://www.kommersant.ru/doc/4134770). В усилиях по популяризации этой деятельности важна "форматная" привлекательность: опыт ряда стран показал, что наиболее действенным каналом формирования заинтересованности молодёжи в публичной археологии стал видео-контент, транслируемый через Интернет-платформы (И.В. Ставров, 2015; С.Ю. Каменский, 2008; см. также: Л. Кондрашев, КП, 05.02.2021). Один из первых блестящих примеров - революционный видеопроект "Команда времени" ("Time Team" на британском Channel 4), который оказал решающее влияние на популяризацию археологической профессии в обществе, обеспечив приток студентов на эту специальность, и придав толчок археологическому туризму в Великобритании. На примере активной гражданской позиции и усилий А.Н. Кирпичникова будущие специалисты могут осознать общественную и культурно-практическую значимость профессии археолога (https://ria.ru/20130823/958206178.html; https://gubernia.media/number_438/07.php и др.). Необходимость описанного подхода подтверждается экспертными мнениями состоявшихся специалистов (см.: https://ria.ru/20191125/1561545340.html; http://his-ksu.3dn.ru/publ/nii_arkheologii/enukov_vladimir_vasilevich_v_arkheologii_ne_byvaet_sluchajnykh_ljudej/4-1-0-20; https://adigea.aif.ru/society/details/bogatstva_ne_nashey_ery_arheolog_iz_adygei_-_o_porche_i_kazusah_istorii). Творческое содержание продукции в рамках Проекта: 1) научно-популярный фильм с элементами видео-реконструкции о процессах и технологиях выявления археологического наследия и и их использования в креативной практике (в т.ч. на примерах А.Н. Кирпичникова); 2) три адаптированных видео-мастер-класса/ лекции о креативных практиках "оживления древностей" на примере музейных и туристских проектов на объектах наследия, в т.ч. связанных с А.Н. Кирпичниковым; 3) три "полевых наставника" в формате аудиогидов по объектам археологического наследия, в перв. оч., открытых им. Таким образом, возможно указать на комплексную культурно-образовательную значимость Проекта для целевых групп, указанных в п. 8, а именно: формирование "резерва" археологии, понимаемой и как академическая деятельность, и как социо-культурная практика, формирование пакета дополнительных аудиовизуальных образовательных материалов, популяризирующих как историко-культурное наследие, так деятельности выдающегося деятеля культуры А.Н. Кирпичникова по его открытию и сохранению, создание популярного культурно-образовательного видео- и адуио-продукта для работников и клиентов туристских организаций.

География проекта

Ленинградская область: Волховский, Всеволожский, Выборгский, Кингисеппский, Приозерский районы. Территории создания контента: крепости Старая Ладога, Орешек, Ям, Копорье, Корела, Ивангород. Территория продвижения и использования контента) - РФ.

Целевые группы

1. Дети среднего и старшего школьного возраста в муницип. районах ЛО (основная ЦГ)
2. Учителя истории средних школ и краеведы ЛО
3. Сотрудники муниципальных учреждений культуры ЛО
4. Студенты по специальностям "История", "Культурология", "Музееведение"
5. Представители туристской отрасли в ЛО (гиды), туристы