Проекты

Краткое описание

Проект «Школа граффити и театрального искусства «Голос улиц» направлен на социальную и психологическую адаптацию подростков с опытом сиротства (из детских домов и приемных семей) через занятия граффити и театральным искусством, а также на профилактику проблем взаимопонимания «отцов и детей» с приемными и замещающими родителями через совместную позитивную творческую деятельность
В рамках проекта будут проходить занятия по двум направлениям: граффити и актерское мастерство. Эти направления выбраны не случайно.
Культура хип-хопа и граффити – это уличная культура, она близка подросткам, на которых рассчитан наш курс. Поэтому занятия граффити - это отличный способ вовлечь их в творческий процесс и заинтересовать искусством. Стоит отметить, что хип-хоп культура и граффити, в частности, зарождались в самых неблагополучных районах города Нью-Йорка и помогала детям увидеть мир в более ярких красках, самовыразиться, заявить о себе и своих проблемах.
Занятия актерским мастерством при помощи специальных упражнений поможет снять у подростков эмоциональное напряжение, зажатость, уменьшит боязнь публичных выступлений (в том числе выступлений на уроке), поможет приобрести уверенность.
По итогу занятий подростки совместно с приемными родителями и при помощи режиссера поставят и покажут спектакль по типу уличного театра, в котором декорации в стиле граффити сделают сами участники проекта – ученики школы граффити.
Проект завершится фестивалем уличного искусства, где ученики курса граффити совместно с приглашенными художниками создадут рисунки на согласованных администрацией объектах, а ученики школы актерского мастерства представят премьеру спектакля.
Таким образом участники проекта получат опыт социально приемлемой самореализации, опыт признания их как талантливой личности и опыт успеха, что повысит их самооценку, будет способствовать более эффективной дальнейшей социализации и адаптации в обществе.

Цель

1. Способствовать социальной и психологической адаптации подростков с опытом сиротства (из детских домов и приемных семей) через занятия граффити и театральным искусством.

Задачи

1. Знакомство подростков с опытом сиротства и родителей с возможностями творческой самореализации через граффити и актерское мастерство
2. Вовлечение подростков с опытом сиротства и родителей в творческие совместные занятия граффити и актерским мастерством.
3. Социализация подростков с опытом сиротства. Приобретение ими навыков коммуникации, умение договариваться, распределять ответственность, появление опыта собственной истории успеха
4. Создание технических и кадровых условий для организации эффективной социализации подростков с опытом сиротства посредством творчества

Обоснование социальной значимости

Согласно данным, предоставленным нам руководителями детских домов Новокузнецка (детский дом «Ровесник», детский дом «Остров Надежды», детский дом-школа №95), на октябрь 2022 года в этих учреждениях числится 212 детей в возрасте 10-16 лет. По данным управления опеки и попечительства Администрации г. Новокузнецка в приемных/замещающих семьях находится 717 детей в возрасте 10-16 лет.
Подростковый возраст является трудным и иногда даже опасным периодом формирования личности. Именно в это время подросток подвержен различным негативным влияниям со стороны общества, и именно в этот период он может попасть в категорию «трудных детей».
В подростковом возрасте у детей большое количество энергии, которую необходимо направить в правильное русло. В этом плане дети, оставшиеся без попечения родителей, находящиеся в детских домах и социально реабилитационных центрах наиболее подвержены риску. У ребят ограниченное количество приемлемых для самих подростков форм самовыражения, нет полноценной возможности найти пути творческой и профессиональной самореализации. Зачастую многие находятся в психологически нестабильном состоянии из-за психологической травмы, полученной в родной семье. Такие дети обычно имеют низкую самооценку, повышенную тревожность и более замкнуты в себе. Все это, согласно исследованиям психологов, успешно корректируется методами арт – терапии.
Анализируя наш опыт работы с детьми из детских домов социально-реабилитационных центров мы видим, что у ребят нет позитивных примеров, жизненных сценариев, довольно узкое представление об успехе и счастье во взрослой жизни, так как в данные учреждения большинство попали из неблагополучных семей, родители по разны причинам лишены родительских прав.
В приемных семьях, когда родители сталкиваются с переходным возрастом, проблема «отцов и детей» становится более остро с неродным ребенком. Иногда особенности подросткового возраста в ярком проявлении (неуравновешенность, непризнание авторитета родителя и др.) становятся причинами возвращение ребенка назад в детский дом и повторной травмы.
Мы провели опрос среди приемных родителей (опрос был распространен через управление опеки и попечительства и Клуб приемных родителей). В опросе поучаствовало 27 приемных родителей в семьях у которых 1,2,3 и более приемных детей в возрасте 10-16 лет. Мы задавали вопросы о проблемах, с которыми сталкиваются родители приемного ребенка в подростковом возрасте и о их желании и желании подростков посещать занятия.
Опрос находится по ссылке: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdR8rzkDmi0zqSKauWb4li9cbQ2lbc1KQhfq1C-QLZN3nYYeg/viewform?usp=sf_link
Ответы родителей можно посмотреть по ссылке: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ejUI3ef7WS3AlaSK0wnnlrX1sUTXSpPV/edit?usp=sharing&ouid=101857328623847580688&rtpof=true&sd=true
Файл с обобщенными данными прикреплен к проекту
Результаты опроса:
74% родителей отмечают, что сталкиваются с трудностями разной степени во взаимоотношениях с приемными детьми подросткового возраста (скрытность, дерзость, капризы, агрессивное поведение, не желание выполнять просьбы родителей, сопротивление, потребительская позиция «мне все должны», эмоциональные реакции на критику и др)

Почти 50% опрошенных рассказывают о проблемах, связанных социализацией – нахождении и взаимоотношениях в обществе: стеснительности, страхе подойти к учителю, старшему, попросить о помощи или переспросить, проблемах с поведением и успеваемостью в школе, намеренном нарушении запретов и др.
Все опрашиваемые оставили контактный телефон для записи на занятия детей, при этом 92,6 % опрошенных изъявили желание и готовность заниматься творчеством (граффити, театральное искусство) совместно с детьми.

Мамы, которые занимались с детьми в рамках проекта «Школа граффити с опытом сиротства» отмечали следующие положительные изменения от совместных занятий:
- появление общих интересов, общение «на одной волне»
- возможность отметить для себя слабые места и дополнительно позаниматься дома
- дети стали более усидчивыми дома и спокойными на уроках в школе
- занятия помогали мамам отвлечься от домашних забот, быта

Культура хип-хопа и граффити – это уличная культура, она близка подросткам, на которых рассчитан наш курс. Поэтому занятия граффити - это отличный способ вовлечь их в творческий процесс и заинтересовать искусством.
Занятия граффити и актерским мастерством в рамках проекта помогут подросткам с опытом сиротства найти для себя способ самовыражения, улучшат психологическое состояние детей, повысят их самооценку, будут способствовать более эффективной социализации ребят, помогут им улучшить отношения с приемными и замещающими родителями через совместную позитивную творческую деятельность.

География проекта

г. Новокузнецк Кемеровской области

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 10 до 16 лет, с опытом сиротства, проживающие как в приемных семьях, так и в социальных организациях (детских домах и социально-реабилитационных центрах) г. Новокузнецка
2. Приемные родители подростков возрасте от 10 до 16 лет