Проекты

Краткое описание

Макрорегиональная Школа инновационного предпринимательства для молодых исследователей и проектировщиков «Антропопраксис» направлена на создание образовательной и коммуникативной площадки для обеспечения делового творческого взаимодействия преподавателей и участников Школы с целью освоения, внедрения и апробации современных методов анализа и проектирования развития антропологических практик (социальных, культурных и образовательных). Деятельность Школы организуется на основе современных образовательных технологий (игропрактик, тьюторского сопровождения индивидуального развития слушателей, непрерывного последующего интерактивного взаимодействия).
Чтение лекций, проведение деловых игр и мастер-классов обеспечивается приглашением ведущих профессоров университетов РФ и исследовательских образовательных центров, известных методологов, успешных предпринимателей и девелоперов («бизнес-ангелов»). Школа носит междисциплинарный характер, направлена на поддержание высокого уровня мыслительной деятельности, формированию культуры инновационного предпринимательства, в т.ч. развитию навыков исследования и проектирования. Школа представляет собой синтез коммуникативных жанров: проблемных дискуссий, критического анализа, понимания, рефлексивного осмысления антропопрактик. В рамках Школы осуществляется тьюторская модель сопровождения образования для поддержания рефлексивного отношения к собственному становлению молодого ученого/проектировщика/управленца, к вопросам содержания программ Школы и процессу собственного образования.
Количество слушателей/участников Школы - 100 чел. в возрасте от 16 до 25 лет.
Обучение слушателей, отобранных по конкурсу (из более, чем 900 претендентов), будет проходить в деятельностном режиме, в очно-заочной форме (4 очных сессии в учебном году, межсессионные индивидуальные консультации научных руководителей (менторов) и тьюторов, обязательное выполнение проектной или исследовательской работы).
Результатом реализации проекта Школы «Антропопраксис» станут не только реализованные слушателями проекты и исследования (не менее 15-ти, в том числе не менее 4-х крупных) в пространстве макрорегиона Удмуртия-Башкортостан-Пермский край, но и создание постоянно действующего Межрегионального акселератора инновационного предпринимательства со штаб-квартирой в г. Ижевске УР.
Аналогами данного проекта могут служить "Школа культурной политики", учрежденная в 1993 году П.Г. Щедровицким, а также проведенная в 2000-2001 гг. в разных регионах страны серия «Школ кадрового резерва», следствием которой, в частности, стал конкурсный набор и подготовка кадров в аппарат Полномочного Представителя Президента в ПФО С.В. Кириенко в 2004 г.
Особенностью, новизной и, одновременно, актуальностью нашего проекта является его включённость в контекст процессов развития трёх регионов (макрорегиона), начатых Агентством стратегических инициатив и поддержанных региональными командами (Форсайт-флот «Рынки будущего. КАМА-2035», 26-30.09.2017 г.).

Цель

1. Формирование "кадрового резерва" для решения задач инновационного развития регионов, прежде всего, складывающегося макрорегиона Удмуртия-Башкортостан-Пермский край, организация и сопровождение процессов разработки и реализации участниками Школы исследований и проектов, запускающих процессы макрорегионального развития и позиционирующие макрорегион как одну из технологических точек роста России.
2. Создание постоянно действующего Межрегионального акселератора инновационного предпринимательства со штаб-квартирой в г. Ижевске Удмуртской Республики - научно-образовательной и коммуникативной площадки повышения исследовательской и проектной компетентности старшеклассников, студентов, аспирантов ВУЗов и молодых предпринимателей Удмуртии, Башкортостана и Пермского края, молодых специалистов в области анализа, развития и проектирования антропологических (социальных, культурных и образовательных) практик.

Задачи

1. Организовать конкурсный отбор слушателей Школы «Антропопраксис» посредством сбора заявок (мин. по 300 заявок в каждом из трёх регионов), предварительного отбора 400 чел., проведения четырёх однодневных Деловых игр "Построй компанию. Продай компанию" (по 100 чел. каждая).
2. Отобрать 100 лучших молодых потенциальных и реальных инновационных предпринимателей и привлечь их к созданию и реализации проектных и исследовательских гуманитарно-технологических разработок.
3. Обеспечить подготовку слушателей Школы современными гуманитарными (образовательными, культурными, социальными), информационными и т.п. технологиями, в том числе тьюторским сопровождением их индивидуального развития.
4. Презентовать широкому кругу реальных и потенциальных стейкхолдеров результаты реализованных слушателями Школы исследовательских и проектных работ.
5. Спроектировать (в том числе, при участии слушателей Школы) и создать Межрегиональный акселератор инновационного предпринимательства (далее - МАИП) со штаб-квартирой в городе Ижевск Удмуртской Республики.
6. Способствовать запуску процесса формирования и реализации новых гуманитарных проектов, исследовательских программ в области анализа и создания антропологических практик с координирующей функцией МАИП.
7. Обеспечить информационное сопровождение и продвижение результатов исследовательских и проектных работ слушателей Школы, самого проекта Школы, проекта МАИП в СМИ, на различных интернет-ресурсах, на открытых мероприятиях в органах управления трёх регионов, на российских и международных конференциях.
8. Начать издание ежегодника Школы «Антропопраксис» с публикацией материалов реализованных слушателями проектов и исследований.

Обоснование социальной значимости

Решающими факторами, обеспечивающими достижение высокого качества жизни людей (их развития, образования, духовного и материального благополучия и т.д.), является профессиональная компетентность специалистов (реальных и потенциальных), работающих в области анализа, развития и проектирования антропологических (социальных, культурных и образовательных) практик.
В то же время, одной из самых актуальных проблем на сегодня является проблема отсутствия не только достаточного количества действующих т.н. "гуманитарных технологов", но и отсутствие кадрового резерва таких специалистов, "заточенных" под сегодняшние и перспективные задачи инновационного развития регионов. Данный проект направлен на решение именно этой проблемы.
Реализация данного проекта позволит:
- уменьшить кадровый дефицит в сферах проектной и исследовательской деятельности за счет привлечения к реализации сетевых образовательных программ квалифицированных специалистов, экспертов и тьюторов, повыситв тем самым доступность качественного образования по методологии исследования и проектирования для возможно большего числа слушателей;
- предполагаемое в ходе выполнения проекта объединение ресурсов трёх регионов для реализации образовательных программ и индивидуальных траекторий слушателей будет способствовать повышению обеспеченности образовательного процесса необходимыми материально-техническими, дидактическими и методическими ресурсами для предоставления слушателям Школы качественного образования по методологии антропопрактической деятельности.
Социальный эффект, который будет получен в результате реализации проекта:
1. Появление новых проектных и исследовательских гуманитарно-технологических разработок;
2. Повышение культуры предпринимательской (в т.ч. исследовательской и проектной) деятельности участников Школы в области антропологических практик;
3. Координация исследовательских программ и социокультурных проектов специалистов из различных сфер деятельности в Удмуртской Республике и в близлежащих регионах (Пермском крае, Республике Башкортостан).

География проекта

Деятельность по проекту будет осуществляться на территории трёх регионов ПФО: в Пермском крае, Удмуртской республике, Республике Башкортостан. Дальнейшая реализация проекта предполагает охват большего числа регионов в не менее, чем четырёх федеральных округах.

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. старшеклассники
3. Лица, принимающие стратегические решения в регионах
4. предприниматели