Проекты

Краткое описание

Наш проект продолжает держать фокус на дикоросах, с одной стороны, использующихся в диетическом питании и обладающих лекарственными свойствами, с другой стороны. Их доступность даёт возможность блогерам распространять знания о лекарственных растениях и применении их без специального погружения не только в биохимию, но и физиологию растений. Так ВК «Из города в деревню (подписчиков 189,3К) советует лекарственный растительный бальзам, начинающий словами «заготовьте однолетние или двухлетние ветки сосны или лиственницы» (автор. к сожалению, не предполагает у своих читателей опыт ботанических наблюдений) и там же 02032024: «Чага (Inonotusobliquus) – паразит, который вырастает на трещинах или поврежденных участках стволов берез из спор гриба-тутовника». Ботаники прокомментируют, что чага- это стерильная форма трутовика Inonotusobliquus. И это только один взгляд на социальное сообщество народных ботаников. Наш проект привлекает внимание профессионалов, специализирующихся в области физиологии, биохимии растений, ботаники и других смежных наук, так или иначе связанных с изучением растений и передающих эти знания подрастающему поколению своего региона и медицинского сообщества, применяющего растительные препараты для профилактики и лечения заболеваний подростков. Мы принципиально расширили обсуждение, пригласив и ботаническое и медицинское сообщество.
Итак, этот проект, направленный на повышение компетенций двух целевых групп: педагогических и медицинских работников, объединенных общим объектом исследования- лекарственными дикорастущими растениями, с целью познакомить их с инновационными разработками в сфере использования дикоросов и опытом профессиональных партнеров, внедряющие такие разработки. Уникальность модели работы «Ботанической Академии: Дикоросы» в том, что технологии и инструменты, которые мы создаем проектной командой, могут быть использованы в любом регионе. Все созданные материалы находятся в открытом доступе и это наша позиция, так как такое соединение научных школ волею судеб, расположенных в СПб, делают созданные образовательные продукты, с одной стороны, уникальными, а с другой, всеохватывающими. И мы работаем для того, чтобы как можно больше методических центров создавалось в различных регионах РФ.
В рамках предыдущего проекта "Ботаническая Академия: Дикоросы в природе и в огороде" мы популяризировали тему дикорастущих растений и результатом работы наших партнёров в Кингисеппе появилась аптекарская грядка, семена на которую были переданы, именно, с того огорода, который на Петр I повелел основать на одном из островов СПб. Поставленная императором задача состояла не только в выращивании трав и обучении лекарей, но и в изучении новых видов растений для дальнейших применений настоев и экстрактов на пользу горожан. Нашим проектом мы продолжаем решать поставленную задачу! Аптекарские огороды всегда становились научными, образовательными и учебными центрами, где велась подготовка ботаников и специалистов по аптечному и медицинскому делу.

Цель

1. Методическая поддержка медицинского и педагогического сообществ и повышения знаний о лекарственных дикорастущих растениях (дикоросах) СЗФО РФ (не менее 3-х регионов, включая Санкт-Петербург, Ленинградскую область и Республику Карелию).

Задачи

1. Создание комплекта методических материалов с интерактивными элементами для педагогического и медицинского сообществ СЗФО РФ
2. Повышение уровня осведомленности в области биоразнообразии лекарственных растений региона и формирование эко-осознанного поведения
3. Реализация дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификаций для педагогического и медицинского сообществ СЗФО РФ
4. Информационное освещение проекта

Обоснование социальной значимости

В анализе целевой группе мы привели данные Росстата и Минобрнауки minobrnauki.gov.ru, здесь нам бы хотелось остановиться на публикациях, которые показывают возросший интерес к нашим специальностям.
Спрос на учителей в регионах СЗФО вырос на 151% за два года / ИА Комиинформ https://komiinform.ru/news/222525 / Служба исследований hh ru, крупнейшей российской онлайн-платформы по поиску работы и сотрудников, накануне Дня учителя выяснила, как изменился спрос на этих специалистов за два года и выросли ли предлагаемые зарплаты:
Количество вакансий для учителей в регионах СЗФО выросло в 2,5 раза за два года - на 151% в сентябре 2021 года по сравнению с сентябрем 2019 года. По России в целом рост составил 95%. В первый осенний месяц в регионах СЗФО было открыто порядка 1 300 вакансий для учителей, а по стране в целом - почти 9 000. Наиболее востребованы на рынке труда преподаватели различных языков (30%), математики (13%), дошкольного образования (12%) и информатики (11%) (Результаты исследования есть у 47news: Количество вакансий для учителей в Ленинградской области выросло по итогам июля на 43% по сравнению с июлем 2022.) Мы здесь не видим нашу целевую группу, но посмотрев анализ по СПб, то спрос на репетиторов по биологии за год вырос в 2,5 раза. Школьники уже начинают определяться с предметами, которые планируют сдавать на ЕГЭ и ОГЭ, отметили в пресс-службе «Авито Услуг». https://78.ru/news/2023-09-20/spros-na-repetitorov-po-biologii-v-peterburge-viros-v-25-raza.
Судя по данным исследования, самыми популярными у подростков станут обществознание (+159%), биология (+156%) и география (+155%). При этом реже всего обучающиеся выбирают немецкий и французский языки (+ 29% и +76% соответственно), а также физику (+86%).
В сентябре-октябре 2023 год спрос на услуги диетологов и нутрициологов в Санкт-Петербурге вырос в 4,5 раза по сравнению с аналогичным периодом прошлого года. Об этом сообщает пресс-служба «Авито Услуги» со ссылкой на данные своей платформы. Подробнее на РБК:
https://www.rbc.ru/spb_sz/10/11/2023/654ddec29a7947454edb81db?from=copy
Возвращаясь к нашей целевой группе, немного о истории "аптекарских" огородов, ведь именно им завершился наш предыдущий проект. Передача семян лекарственных растений от Аптекарского огорода Ботанического института на аптекарскую грядку школы-интерната, реализующей адаптивные программы обучения (г.Кингисепп). Итак всё началось в Москве в 16 веке по приказу Ивана Грозного приглашаются аптекари и лекари. Из Англии аптекарь Д. Френч, который уже в 1581 г. в Москве открывает первую в России аптеку, обустроенную по образцу европейских стран того времени. Специально обученные специалисты заготавливают или закупают в Европе необходимые для аптеки лекарственные травы. Тогда же появляется государственная структура: Аптекарская изба. Ее целями была создание в стране сети снабжения лекарствами. По сути, это было началом аптечного дела в России. В конце 16 века появились 20 рукописные издания «Вертограды» (имеется в виду сад или цветник), представлявшие собой переводы европейских травников с описаниями растений, способов их заготовки и медицинского применения. В 17 века Аптекарская изба была преобразована в Аптекарский приказ. Это учреждение имело целью обеспечение лекарственными травами уже и Российскую армию. Аптекарский приказ набирал в свой штат опытных травников, получавших указания, что и где собирать и как доставлять сырье в Москву. В начале 18 века, вместе с реформами Петра активно создаются общественные народные аптеки и «аптекарские огороды» для выращивания целебных трав. Один из них стал позднее Ботаническим садом Академии наук (сейчас – Ботанический Сад Петра Великого), а другой - Ботаническим институтом в СПб. И это не случайно, т.к. аптекарские огороды часто становились во всем мире научными, образовательными и учебными центрами, где велась подготовка садоводов/ботаников и специалистов по аптечному и медицинскому делу. Итак, мы дошли до конца 18 и начала 19 веков, когда заготовкой и применением медицинских целебных растений население России занималось повсеместно. А знания и представления о лекарственных растениях эволюционируют и начинают использоваться в медицинской практике. Так в 1798 году открывается Медико-хирургическая академия в Петербурге, которая сразу становиться центром изучения лекарственных растений.
Итак, отдавая дань историческим связям в нашу проектную группу входят представители и ведущего ботанического научного центра Ботанического Института им. Комарова, и ведущего медицинского центра Военно-медицинской академии им. Кирова. Другим научным партнером является Институт леса Карельский научный центр Российской академии наук, так как анализ современных исследований показал, что сведения об оценке разнообразия и запасов лекарственных растений СЗФО неполны: отсутствует перечень лесных лекарственных растений с указанием их распределения по типам лесорастительных условий. Чему особое внимание уделяют ЛО и Республика Карелия.

География проекта

не менее 3 регионов СЗФО, включая Санкт-Петербург, Ленинградскую область и Республику Карелия

Целевые группы

1. педагогическое сообщество СЗФО (не менее 3-х регионов) РФ: : учителя (специализация: естественно-научный профиль) и педагоги дополнительного образования (специализация: медицинский и аграрный профили)
2. медицинское сообщество СЗФО (не менее 3-х регионов) РФ: врачи (педиатры, терапевты широкого профиля, нутрициологи, диетологи), применяющие растительные препараты в своей практике лечения, профилактике и корректировки питания.