Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание обучающей и развивающей среды, в которой подросток сможет через участие в организованных мероприятиях (тренингах, играх, семинарах, консультациях) развить свой эмоциональный интеллект, осознать и повысить собственную самооценку, обрести ясное понимание своей индивидуальности (самоидентичности), улучшить коммуникативные навыки для выстраивания взаимоотношений с окружающими. Целевой группой проекта являются подростки в возрасте от 10 до 14 лет (45 человек), проживающие на территории г. Красноярска. В подростковом возрасте дети проживают важные изменения, как физиологические, так и психологические, что может приводить к низкой самооценке, недостатку социальных навыков и проблемам самоидентификацией. Создание развивающей, образовательной среды поможет подросткам снизить уровень стресса, придаст уверенности, способности управлять эмоциями и поведением, выстраивать здоровые отношения с другими. Одной из уникальных особенностей нашего проекта является внедрение психологических и командных игр. Психологические игры позволяют создать непринужденную атмосферу, в которой дети открыто могут выражать свои чувства, развивать навыки общения и учиться решать конфликты. Эти игры будут адаптированы под возрастные особенности детей и направлены на развитие эмоционального интеллекта, саморегуляции и навыков сотрудничества. Игровые тренинги направлены на развитие социальных навыков, музыкотерапия на снижение уровня стресса и повышения настроения, индивидуальное психологическое консультирование для более глубокого понимания потребностей каждого подростка, а также важным моментом станет первичная и итоговая диагностики для отслеживания изменений в эмоциональном и социальном развитии участников. За время проекта в проведенных 80 мероприятий не менее 80% подростков узнают о спектре эмоций и механизмах работы с ними, за счет чего у 80% подростков улучшится самочувствие, коммуникативные навыки, обретут ясное понимание своей идентичности. Участники узнают методы управления своими эмоциями, не менее 60% несовершеннолетних научаться выстраивать здоровые взаимоотношения и легче справляться со стрессовыми ситуациями. Изменения будут измерены данными анкетирования, а так же психологическими методиками. Проект позволит сделать помощь подросткам и их близким более эффективной и доступной в Красноярске через использование различных форм: групповые психологические и игровые тренинги, индивидуальные консультации с использованием психологических и трансформационных игр, метафорических ассоциативных карт, игрового оборудования.

Цель

1. Создание поддерживающей, развивающей среды для 45 подростков в возрасте 10-14 лет, способствующей развитию эмоционального интеллекта , повышению их самооценки, формированию четкого понимания собственной самоидентичности и совершенствованию навыков коммуникации посредством участия в специально разработанных тренингах, игровых занятиях, семинарах и индивидуальных консультациях.

Задачи

1. Организация и продвижение нового направления комплексной психологической помощи подросткам
2. Оказание психологической помощи подросткам через проведение психологических, трансформационных игр, тренингов, игровых занятий, индивидуальное консультирование.
3. Создать доверительную обстановку для получения новых навыков и инструментов по психологической поддержке подростков

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на подростков в возрасте от 10 до 14 лет, проживающих на территории города Красноярска. На начало 2025 года в Красноярском крае насчитывается около 316,9 тысяч детей в возрасте от 7 до 14 лет (по данным Красноярскстата). Из них приблизительно 60% составляет целевая группа, подверженная риску развития эмоциональных и социальных трудностей. Из них около 45 человек примут участие в проекте. Актуальность проблемы нашей целевой аудитории становится все более очевидной в условиях современного общества. Наша команда фонда более трех лет работает с подростками, в процессе работы мы увидели много сложностей, с которыми ребята сталкиваются в процессе взросления. Основные из них - эмоциональная нестабильность, проблемы с самооценкой и идентичностью, сложности в выстраивании взаимоотношений с родителями и сверстниками, из-за чего часто возникают конфликтные ситуации. Они переживают множество физиологических и психологических изменений, что может приводить к низкой самооценке, недостатку социальных навыков и проблемам с самоидентификацией. Многие из них не знают, как управлять своими эмоциями и взаимодействовать с окружающими. Исходя из опросов несовершеннолетних, согласно опросу школы, проведенному в учебном году 2024-2025, были получены данные, что 70% подростков часто ощущают неуверенность в себе, что отражается на их социальных взаимодействиях и готовности участвовать в группе, 65% детей избегают общения из-за страха непонимания или осуждения, что затрудняет установление дружеских отношений. Изменения, связанные с переходом в новый этап жизни, у 67% вызывают уровень стресса, который негативно сказывается на психоэмоциональном состоянии подростков. Результаты собственных исследований, включая интервью и опросы (за 2025 г), показывают следующие данные: в опросе участвовали 100 подростков, из которых 60% сообщили о чувстве неуверенности в социальных ситуациях, 70% респондентов испытывают стресс в связи с переходом в старшую школу и адаптацией к новым требованиям. Внутренние наблюдения психологов и педагогов свидетельствуют о том, что 65% подростков не способны эффективно управлять своими эмоциями, что приводит к конфликтам и недопониманию с ровесниками.
Сторонние исследования также подтверждают эти данные: согласно отчету Российской академии наук, 55% подростков в возрасте 12-15 лет сталкиваются с проблемами самоидентификации и социальной адаптации (https://school-science.ru/7/8/40062 2). В докладе Уполномоченного по правам ребёнка в Красноярском крае, опубликованный на сайте «Запад24» в мае 2025 года. В нём говорится, что на 22 территориях края зарегистрирован рост преступности среди несовершеннолетних. zapad24.ru. Члены краевой комиссии по делам несовершеннолетних отмечают, что существует острая необходимость в программах, направленных на поддержку и развитие эмоциональных и социальных навыков, чтобы предотвратить негативные последствия и формировать более ответственных граждан (https://deti.gov.ru/Press-Centr/region-news/18473). Подростковый возраст сопряжён с высокой чувствительностью, изменениями в настроении и неопределённостью относительно своей идентичности. Многие подростки не уверены в своих способностях и возможностях, что влияет на их мотивацию к обучению и социальной интеграции (https://moluch.ru/young/archive/88/4800), Отсутствие навыков общения с ровесниками и взрослыми может приводить к конфликтам и изоляции. Переход в новый этап обучения и социальные требования могут вызывать повышенное беспокойство и стресс. Причины существования данной проблемы включают недостаток поддержки со стороны взрослых, влияние сверстников и современные информационные потоки, которые часто обостряют проблемы самоидентификации и эмоционального самочувствия. Подростки не всегда осознают последствия своих действий и не имеют необходимых инструментов для управления своими эмоциями в начало (https://cism-ms.ru/poleznye-materialy/chuzhoy-sredi-svoikh-pochemu-podrostki-ne-khotyat-obshchatsya-so-sverstnikami). В Красноярске множество форматов для молодежи (Молодежные центры, Ит, Вектор), но данный формат они не используют для работы с подростками.
Таким образом, проект направлен на решение проблемы недостатка уверенности, социальных навыков и стресса у подростков в возрасте 10-14 лет. Используя опытные подходы, такие как психологические и командные игры, индивидуальное консультирование и игровые тренинги, мы стремимся создать развивающую и поддерживающую среду, способствующую эмоциональному и социальному росту подростков. Это обеспечит не только индивидуальное развитие, но и создание более гармоничного общества, где каждый подросток сможет адаптироваться и чувствовать себя комфортно. Своевременная профессиональная психологическая поддержка подростков, играет ключевую роль в формировании гармонично развитой личности, способной успешно адаптироваться к современным условиям жизни, достигать целей и строить благополучные отношения с окружающим миром. Место выбрано-центр города, для удобства всех участников.

География проекта

г. Красноярск

Целевые группы

1. подростки от 10 до 14 лет г. Красноярска
2. родители подростков в возрасте от 10 до 14 лет г. Красноярска