Проекты

Краткое описание

Воспитание у подрастающего поколения патриотических чувств, любви к Родине является наиболее актуальной задачей в современном не только образовании, но и общественной деятельности. В современной России при происходящих кардинальных изменениях в стране и в мире необходимо уделять значительное внимание обучению педагогического состава образовательных учреждений. Вовремя давать педагогам знания и педагогические технологии патриотического воспитания детей - как никогда актуально.

Проведенное среди педагогов детских садов - партнеров АНО "КЦРСФДиДО" в 2024 году анкетирование показало, что 80% педагогов испытывают недостаток знаний и технологий патриотического воспитания дошкольников. Сотрудники Центра сформировали большое количество партнерских взаимоотношений с ведущими федеральными экспертами в сфере дошкольного образования, такими как Светлана Макушкина - двукратный победитель Всероссийского конкурса "Моя страна, моя Россия", активный спикер в Федеральном лектории Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребёнка, автор инновационных программ социально-терапевтической направленности.

Проект направлен на повышение профессиональной компетентности педагогов дошкольных образовательных организаций в вопросах патриотического воспитания детей дошкольного возраста.
Планируется:
1. Провести 4 тренинга с экспертом федерального масштаба в сфере дошкольной педагогики, которая поможет педагогам освоить эффективные методики и технологии работы с темой патриотического воспитания через региональный компонент.
2. Организовать самостоятельные выходы команд педагогов на культурные, природные и исторические объекты Красноярска для сбора материала к содержанию разработки своих занятий.
3. Разработать 4 продукта педагогической деятельности: план-конспект по технологии "Чтение-беседа" (на основе сибирской народной сказки), видеоролики по технологиям "Патриотизм наследника", "Патриотизм созидателя", "Патриотизм защитника".
4. Провести занятия с дошкольниками
5. Создать для тиражирования пакет методических материалов и распространить.

От проекта ожидается, что участники проекта повысят профессиональную компетентность в вопросах патриотического воспитания детей дошкольного возраста, а также что, будут разработаны и апробированы эффективные методики и технологий патриотического воспитания, ориентированные на региональный компонент. Кроме того, повысится мотивация педагогов к реализации патриотического воспитания в ДОО.
Итогом проекта будет создание общественно полезных материалов для воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста, которые будут направлены во все дошкольные организации Красноярска.

Цель

1. Повысить профессиональную компетентность 40 педагогов детских садов г. Красноярска в области патриотического воспитания дошкольников через обучение современным методикам и технологиям.

Задачи

1. Провести необходимую организационно-методическую работу до и после обучения педагогов детских садов - участников проекта
2. Разработать методические материалы по патриотическому воспитанию с использованием регионального компонента для детей дошкольного возраста
3. Собрать и проанализировать обратную связь от участников проекта для определения ключевых точек дальнейшего развития деятельности центра по развитию сферы дошкольного образования в регионе.
4. Наделить педагогов необходимыми знаниями о развитии профессиональных компетенций, о современных методах патриотического воспитания дошкольников, просветительской деятельности с родителями воспитанников в сфере духовно-нравственного и патриотического воспитания дошкольников.

Обоснование социальной значимости

В данное время в дошкольном образовании заметно ощущаются следующие ограничения среди целевой аудитории проекта:
1. Недостаток знаний и компетенций в области современных методик патриотического воспитания дошкольников. Многие педагоги родились и выросли в 90-е годы, когда тема патриотизма отошла на второй план, поэтому им самим не хватает базовых знаний и практических навыков в этом направлении.
2. Отсутствие опыта реализации патриотического воспитания через региональный компонент. Педагоги не всегда понимают, как можно использовать местные традиции, культуру, историю для формирования патриотических чувств у дошкольников.
То есть основные ограничения связаны с недостатком специальных знаний и практического опыта у педагогов, а что требует комплексного подхода к решению проблемы. Обучение современным технологиям патриотического воспитания в сочетании с профилактикой профессионального выгорания является ключевым направлением работы в рамках данного проекта.
Социальная проблема, на решение которой направлен проект, заключается в недостаточном уровне патриотического воспитания детей дошкольного возраста.
1. Воспитание патриотизма и любви к Родине является одной из ключевых задач современного образования. Это отражено в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, где патриотическое воспитание определено как приоритетное направление.
2. Дошкольный возраст является сензитивным периодом для формирования основ патриотического сознания. Именно в этом возрасте закладываются ценностные ориентиры, формируется отношение к малой и большой Родине.
3. Результаты проведенного среди педагогов детских садов-партнеров анкетирования показали, что 80% педагогов испытывают недостаток знаний и технологий патриотического воспитания дошкольников. Это свидетельствует о необходимости повышения компетенций педагогов в данном направлении.
4. Запрос на обучение педагогов методам патриотического воспитания поступает от большого количества детских садов г. Красноярска, что подтверждает актуальность данной проблемы.
Таким образом, недостаточный уровень патриотического воспитания дошкольников, вызванный дефицитом знаний и технологий у педагогов, является актуальной социальной проблемой, на решение которой направлен данный проект.

География проекта

город Красноярск

Целевые группы

1. педагоги детских дошкольных учреждений г. Красноярска 20-60 лет