Проекты

Краткое описание

Проблема социально-педагогической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является актуальной в современной России. Тяжело быть инвалидом с ранних лет.
К группе лиц с ограниченными возможностями здоровья (ст. 79 ФЗ-273) относятся дети с нарушениями слуха, зрения, с тяжелыми нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, с расстройствами аутистического спектра, с задержкой психического развития, умственной отсталостью и другие.
В Астраханской области отмечается увеличение численности детей-инвалидов. В 2021году категория «ребёнок-инвалид» установлена 2412 детям, в 2020 году – 1763детям.
В детские годы ребенок постигает и учится очень многому, а инвалидность становится барьером к постижению нового. Детям-инвалидам необходима помощь и понимание не только родителей, но и общества в целом. Только так они смогут понять, что они нужны, что их любят и понимают.
Медицина, традиционно ориентированная на лечение болезней, нередко оказывается малоэффективной. Поэтому формирование здорового образа жизни становиться доминирующим направлением при совершенствовании системы охраны здоровья нации.
В системе мер социальной защиты детей с ОВЗ все большее значение приобретают активные формы работы, к которым относятся реабилитация и социализация в водной среде.
Плавание – это одно из наиболее эффективных коррекционно-оздоровительных средств адаптивной физической культуры. Дети с ОВЗ, занимающиеся плаванием, лучше адаптируются к самостоятельной жизни, у них быстрее происходит коррекция психофизического развития. Физические упражнения являются важным средством для успешной социальной адаптации и интеграции таких детей в общество.
Большинство детей с ОВЗ имеют низкий словарный запас, несформированную связную речь, низкий объём памяти, восприятия, мышления, зачастую проблемы связаны со снижением интеллектуальных способностей.
Коррекционно-развивающая помощь таким детям должна оказываться комплексно, специалистами разного педагогического профиля: педагог-психолог, учитель-логопед, дефектолог, учитель, психолог
Мы хотим создать центр для детей, в том числе с ОВЗ, для занятий физической культурой и комплексным развитием.
Целью нашего центра является не только проведение занятий в бассейне,в спортивном зале, в классе с педагогами, но и развитие предпосылок к коммуникативной деятельности. В процессе проведения занятий инструкторы, тренеры и педагоги создают ситуации, провоцирующие детей вступать во взаимодействие сначала на уровне простых предметных манипуляций с предметами, а затем в совместной с другими детьми деятельности.
Большие, просторные спортзалы и классы создадут уют и комфорт, бассейн с чистейшей водой, по составу схожей с морской, будет оздоровлять и радовать наших воспитанников, а высокопрофессиональные тренеры и инструкторы, педагоги, психологи и мед работники им помогут достигнуть высоких целей.
Путь к здоровью детей сделаем естественным, безопасным и комфортным.

Цель

1. Создать детский центр. где дети с ОВЗ, смогут заниматься физической культурой, в том числе плаванием, проходить консультации с психологами, заниматься с дефектологами, логопедами, смогут лучше адаптироваться к самостоятельной жизни, и соответственно, у них быстрее произойдет коррекция психофизического развития.

Задачи

1. дать возможность и научить детей плавать, заниматься физической культурой, общаться, находить друзей, быть самостоятельным
2. построить бассейн, отвечающий всем требованиям и нормам, обеспечивающий удобный и безопасный вход/выход, детей с ОВЗ в воду и из воды. А также построить и отремонтировать существующее здание под залы для спортивных и развивающих занятий
3. Рекламные компании, набор детей в группы и на индивидуальные занятия

Обоснование социальной значимости

Проблема социально-педагогической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является актуальной в современной России. Тяжело быть инвалидом с ранних лет.
К группе лиц с ограниченными возможностями здоровья (ст. 79 ФЗ-273) относятся дети с нарушениями слуха, зрения, с тяжелыми нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, с расстройствами аутистического спектра, с задержкой психического развития, умственной отсталостью и другие.
В Астраханской области отмечается увеличение численности детей-инвалидов. В 2021 году категория «ребёнок-инвалид» установлена 2412 детям, в 2020 году – 1763 детям (из доклада детского омбудсмена Астраханской области Александры Бондаревой о своей работе за 2021 год) .
В детские годы ребенок постигает и учится очень многому, а инвалидность становится барьером к постижению нового. Детям-инвалидам необходима помощь и понимание не только родителей, но и общества в целом. Только так они смогут понять, что они нужны, что их любят и понимают.
Медицина, традиционно ориентированная на лечение болезней, нередко оказывается малоэффективной. Поэтому формирование здорового образа жизни становиться доминирующим направлением при совершенствовании системы охраны здоровья нации.
В системе мер социальной защиты детей с ОВЗ все большее значение приобретают активные формы работы, к которым относятся реабилитация и социализация в водной среде.
Большинство детей с ОВЗ имеют низкий словарный запас, несформированную связную речь, низкий объём памяти, восприятия, мышления, зачастую проблемы связаны со снижением интеллектуальных способностей.

География проекта

Астраханская область

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 3 месяцев до 17 лет с ограниченными возможностями здоровья