Проекты

Краткое описание

Проект призван помочь детям в адаптации к новым условиям жизни, в социализации, разобраться в реальных событиях прошлого, заглянуть в бездонную сокровищницу русской литературы и искусства, узнать в полной мере о своих правах и обязанностях, раскрыть свой творческий потенциал и получить возможность для реализации своих способностей, найти единомышленников, друзей, «крепкое плечо», на которое можно опереться когда «никто не понимает». Работа по данной программе является профилактикой девиантного и делинквентного поведения, помогает определиться в интересах и увлечениях, направить их активность и энергию на постижение новых знаний и открытий. Кроме того, что данный проект призван помочь ребенку в качественном освоении учебной программы и адаптации в новых условиях, он также даст ребенку толчок к профессиональному самоопределению и раскрытию ранее скрытого потенциала. Работа строится по нескольким направлениям:
1. «Просвещение».
Дети могут посещать учебный класс на базе церкви с целью духовного воспитания и изучения кубанской культуры при поддержки отца-настоятеля Сергия Свято-Троицкого храма г. Горячий Ключ.
Периодичность проведения: 1 раз в неделю.
2. «Коррекционные занятия».
При необходимости, с детьми и подростками проводятся занятия с логопедом, дефектологом, психологом.
Периодичность проведения: 2 раза в неделю.
3. «Консультации».
Проводятся консультации с педагогами и психологами.
Периодичность проведения: ежедневно.
4. «Тренинги».
Проводятся групповые занятия для детей.
Периодичность проведения: 1 раз в неделю.
5. «Встречи-семинары».
В программу приглашаются гости из администрации и юрист, которые рассказывают о возможностях детей, о нововведениях и социальных программах, в которых дети могут принимать участие. Также, организуются встречи с представителями кружков, секций, волонтерских организаций, обществ любителей животных, клуба военно-патриотического движения и прочих организаций, где могут заниматься дети.
Периодичность проведения: 1 раз в месяц.
6. «Походы».
Походы и онлайн трансляция спортивно-патриотические мероприятий с детьми в выходные дни, в каникулярное время проводятся походы, спортивные эстафеты и соревнования совместно с Российским Географическим обществом. Лекции о боевых действиях ВОВ включая спортивные мероприятия с использованием высокотехнологического оборудования «Лазертаг».
Периодичность проведения: 1 раз в месяц.
7. «Экскурсии».
Организуются экскурсии по достопримечательностям городов- героев в т.ч. Горячий Ключ, по местам боевой славы ВОВ, театры, музеи и прочие культурные организации Краснодарского края.
Периодичность проведения: 1 раз в месяц.
8. Тематические и праздничные мероприятия.
Организуются тематические вечера, праздники, дни именинников.
Периодичность проведения: 1 раз в неделю.

Цель

1. Помощь детям-мигрантам в социализации и адаптации на территории Российской Федерации.

Задачи

1. - Комфортное вхождение ребенка в новую для него среду и приспособление к ее условиям;
2. - Развитие способностей ориентироваться на систему социальных требований новой среды и помочь ребенку осознать и принять себя как представителя нового социального общества;
3. - Помогать справляться с эмоциональным напряжением, снимать страхи;
4. - Оказание прицельной помощи детям, на основании психологического анализа;
5. - Исправление и развитие устной и письменной речи у детей, имеющих проблемы с ней;
6. - Устранение пробелов по школьной программе и пополнение знаний;
7. - Обучение ребенка самостоятельно справляться с трудностями в учебе и социальных контактах;
8. - Профилактика девиантного и делинквентного поведения;
9. - Профилактика образований неформальных националистических организаций, группировок;
10. - Прививать любовь и интерес к изучению истории: роль и важность исторических событий в жизни современного общества, показать важность единства «братских народов» в борьбе с террором и пр.;
11. - Развитие патриотизма у детей, уважение к заслугам и героизму народов;
12. - Знакомство, прививание любви и уважения к культурному наследию России;
13. - Прививание ребенку здорового образа жизни, любовь к спорту;
14. - Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения;
15. - Дать полную информацию детям об их социальной ответственности, их правах и обязанностях, показать возможности их развития и реализации своих увлечениях;
16. - Дать детям возможность общаться с интересными людьми, налаживать новые межличностные контакты, находить единомышленников, сообщества по интересам, участвовать в культурно-массовых мероприятиях и пр.

Обоснование социальной значимости

Большинство переезжающих на постоянное место жительства в Россию – семьи, многие из которых имеют несовершеннолетних детей. Некоторые из них могут иметь проблемы с усвоением программ по таким дисциплинам как русский язык, русская литература, история и др. в связи с минимизации объемов знаний по этим предметам. Некоторые дети испытывают трудности в общении на русском языке, воспринимая его как иностранный, чуждый для общения. К сожалению, не многие из их родителей имеют возможность нанять репетитора для занятий или уделять много времени на освоение новой школьной программы. Как правило, такие дети оказываются в разряде «отстающих», они начинают испытывать трудности в общении со сверстниками, происходит сложность в адаптации к новым социальным условиям, что может, впоследствии, привести к нежелательным результатам.
Все чаще наблюдается огромная пропасть между реальной историей России и той Историей, которую описывают в учебных пособиях различных стран мира. Многие события, такие как Великая Отечественная война 1941-1945г., распад СССР и прочие исторические события в учебниках преподносятся в измененном, а иногда даже перевернутом виде, уничижая и оскверняя память Советского и Российского народа, их заслуг, прививая молодому поколению Русофобию и извращенное восприятие Истории как таковой. Такая тенденция наблюдается достаточно долго и молодежь многих стран воспринимают Российский народ, как угрозу для их общества. Необходимо особое внимание уделять патриотическому воспитанию вновь прибывших детей для формирования у них осознания истинных событий нашей истории и культурных ценностей.
При переезде и вхождении в новые условия жизни, среду общения и обучения дети испытывают колоссальный стресс, ведь адаптация проходит не так гладко как хотелось бы. Дети не всегда дружелюбно принимают новичка в свой коллектив. Другое мировоззрение нового ученика в школе, его непохожесть в чем-то на других детей может вызывать со стороны одноклассников насмешки, придирки и другие неприятные ответные реакции, что может привести к серьезным нарушениям как в поведении, так и психике ребенка. К сожалению, неприятие ребенка одной из социальных групп может вызвать психологические проблемы, выражающиеся в замкнутости, апатии, девиантном или делинквентном поведении, может проявиться жестокость, суицидальные попытки и другое негативное, а иногда даже и опасное для окружающих и самого ребенка поведение. Страшно, если такие «обиженные» дети начнут искать единомышленников через социальные сети, интернет и др. Находя таких же «жертв» как и он, ребенок укрепляет свое текущее положение в обществе сверстников, теряя при этом желание в коммуникации и налаживании «здоровых» отношений с другими детьми. Как следствие – асоциальное поведение, приводящее к страшным событиям в его жизни. Сложный процесс в социализации, столкнувшихся с трудностями, непониманием со стороны сверстников, ребенок получит поддержку и помощь в решении трудных жизненных ситуаций нашими специалистами в составе которых есть опытные психологи и педагоги.
Старшее поколение еще помнит, как жилось в единой стране - Советском Союзе на самом деле. Молодежь воспитывается уже на учебниках постсоветского пространства - плоды этого мы особенно ярко видим в Прибалтике и в Украине.
Дети иммигрантов приезжают в новый дом находящийся в стране, о которой негативно писали в учебных пособиях по истории о России, входят в новый класс, где нужно привыкать к новым обстоятельствам и жить бок о бок с новым непонятным для них обществом со своим порядком. Дети наших соотечественников, выросшие за пределами Российской Федерации, несмотря на рассказы родителей о России, о ее плюсах, достоинствах, невольно впитывают негатив, навязанный учебными заведениями, а точнее учебной программой поддерживающую тенденцию дружественных государств в русофобии. Командой специалистов проекта в сотрудничестве с Русским Географическом обществом, военно-патриотической организации «Волчьи ворота» поисковых движений России» и пр. передадут истинные знания о исторических заслугах нашего народа и привьют уважение к государству.
За 2019 год, по данным Росстата, общее число прибывших в Краснодарский Край детей составляет 2958 человек, нуждающихся в особой заботе нашего государства.
Детям требуется больше внимания со стороны взрослых, необходимо активное участие в культурно-массовых мероприятиях, а также помощь в раскрытии их талантов и способностей, посредством вовлечения в различную социально-полезную и творческую деятельность. Кроме того наша программа рассчитана на дистанционные занятия с нашими специалистами в онлайн режиме, что позволит охватить весь Краснодарский Край даже в условиях пандемии.

География проекта

Горячий ключ, Краснодарский край

Целевые группы

1. Дети с 7 до 14 лет прибывшие в Краснодарский Край из дальнего и ближнего зарубежья.