Проекты

Краткое описание

Автономная некоммерческая организация «Центр детского развития «Улыбка» (далее – АНО «ЦДР «Улыбка») представляет Вашему вниманию социальный проект: «Создание центра речевых навыков для детей в поселке Дербышки города Казани» (далее – проект). АНО «ЦДР «Улыбка» является социальным направлением, базирующимся на успешно действующем детском саду «Улыбка» с командой, включающих в себя 4-х высоко профессиональных логопедов, психологов, дефектологов.
Проблема, которую призван решить проект – это существенная нехватка мест для развития, поддержки и помощи детям, в том числе детям с ограниченными возможностями по здоровью (далее - ОВЗ, нарушениям речи) в поселке Дербышки, города Казани.
На современном этапе одной из важнейших задач социальной сферы дошкольного образования является формирование системы раннего выявления и ранней комплексной помощи детям от рождения до 6 лет, имеющим нарушения в развитии или риски возникновения нарушений в сфере речевого развития, а также их семьям. Раннее начало комплексной помощи содействует максимально возможному достижению потенциала развития ребенка, поддержанию его здоровья, а также успешной социализации и включению ребенка в образовательную среду с последующей интеграцией в общество.
Проект призван на ранних стадиях помогать детям из группы риска и их семьям, проект станет системным ресурсом для развития и адаптации детей. Недостаточное развитие речи, влечет к сложностям в социальной адаптации, поэтому проект будет использовать комплексный подход в абилитации и реабилитации, обеспечивающим квалифицированное психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста.
Дефицит кадров, имеющих требуемые компетенции, а также удаленность консультативных пунктов, оказывающих данные услуги является одной из основополагающей причиной наличия решаемой социальной проблемы.
В работу центра войдет программа занятий, разработанная нашей командой проекта включающая в себя: работа с профессиональными логопедами, улучшение общего физического состояния (ЛФК), сенсорного профиля, воздействие и коррекция вестибулярных и психомоторных зон, тем самым улучшение речевого и эмоционально-волевой сферы, формирование готовности ребенка к обучению и работе с узкими специалистами.
Мы сможем создать новые инновационные способы реабилитации детей применяя свои авторские методики. Одновременно мы решим проблему наличия ожидания и большой очередности на реабилитацию в государственных центрах. Мы создадим дополнительное место для реабилитации и социализации, доступное большому количеству «особых» семей.
Цикл комплексных занятий проекта предполагает индивидуальный подход к каждому ребенку, с учетом возможностей ребенка исходя из области затруднений и базовых навыков.
1. За время проекта комплекс занятий смогут пройти 50 детей.
2. Каждый ребенок получит по 10 занятий с узко профильными специалистами.

Цель

1. Провести для 50 детей, в том числе для детей с ОВЗ занятия по устранению речевых нарушений в поселке Дербышки города Казани в 2021 году.

Задачи

1. 1. Создание материально-технической базы для реализации проекта.
2. 2. Проведение комплексной работы с детьми по улучшению речевых навыков.
3. 3. Подведение итогов проекта, создание плана реализации проекта в 2022 году.

Обоснование социальной значимости

Количество детей, рожденных с психо речевыми и сенсорными нарушениями развития, растет в геометрической прогрессии. По статистике, более 643 тысяч детей являются инвалидами в Российской Федерации, есть дети не диагностированные, которые имеют ту или иную степень этих нарушений и нуждаются в индивидуальной реабилитационной работе команды специалистов от 1 года и до подросткового возраста. По данным института педиатрии (г. Москва) 30% детей в стране имеют проблемы с речью. Из-за дефицита специалистов происходит очень небольшой охват данной целевой группы, а очередь на реабилитацию может растягиваться на долгие месяцы.
Семьи с детьми, имеющими те или иные ментальные, речевые нарушения развития, часто оказываются в социальной изоляции, лишаясь привычной общественной жизни.
Проект позволит глубже расширить речевые, интеллектуальные и эмоциональные навыки детей, перенести опыт на окружающую среду и на других педагогов в школе и детских учреждениях. Наша инновационная программа покажет, как можно добиваться результатов у "необучаемых" детей. Во время занятий происходит скачок в речи и интеллекте у ребенка, специальные индивидуальные адаптированные под возможности ребенка занятия улучшают качество жизни семей и физические и интеллектуальные, речевые способности детей.
В настоящее время в городе Казани, как и по стране в целом наблюдается увеличение количества детей с дефектами речи. В 1980 - 1990 годы у 10% детей старшего дошкольного возраста выявляли нарушение речевого развития. В настоящее время недоразвитие речи выявляется у 30% детей старшего дошкольного возраста. Увеличилось число детей, у которых речь не появляется до 3-х лет и позже. Охватить коррекционной работой всех детей с нарушениями речи не представляется возможным, в связи с чем многие дети приходят в школу с нерешенными речевыми проблемами, и как следствие сталкиваются с проблемами в обучении. Причины усугубляющие ситуацию, является низкий уровень компетентности родителей в вопросах развития речи детей, недостаточное внимание государственных органов к данной проблеме, острая нехватка высоко квалифицированных специалистов.
Социальной миссией проекта является привлечение внимания к системе дошкольного образования России. Сейчас в Российской Федерации около 650 тыс. педагогов, почти 50 тыс. детских садов, которые посещают около 7 с половиной миллионов детей.
Основные направления (миссия) АНО «ЦДР «Улыбка», проекта:
1.Содействие в реализации государственной политики РФ в сфере дошкольного образования;
2. Повышение престижа профессии «воспитатель», поддержки компетентного родительства;
3. Содействие в решении проблем с речью у детей дошкольного возраста.
В 2008 году и 2013 году прекратили свое существование научные институты, занимавшиеся исследованиями в области дошкольного образования. В 2018 году реорганизована Академия повышения квалификации работников образования и были свернуты программы повышения квалификации для дошкольных работников на федеральном уровне. Воспитатели имеют возможность повышать квалификацию только на федеральных курсах. Нехватка научных специалистов в области дошкольного образования в регионах, резко снизило уровень профессиональной подготовки и повышения квалификации воспитателей и не дает возможность видеть перспективы развития.
Повышением квалификации дошкольных работников, проведением конференций и профессиональными конкурсами занимаются издательства, ВУЗы и самые разные организации на платной основе, оплатить которые не могут педагоги дошкольного образования, так как остаются самыми низкооплачиваемыми в сфере образования.
Низкие зарплаты, недостаточное финансирование, отсутствие доступа к современным технологиям, многолетнее пренебрежительное отношение общества сделали свое дело – современный воспитатель, это не престижная профессия. Реализуемые в рамках проекта мероприятия, направлены для повышения внимания к вышеперечисленным проблемам.

География проекта

Поселок Дербышки города Казани.

Целевые группы

1. 1. Дети дошкольного возраста с ОВЗ, с нарушениями речи
2. 2. Семьи детей дошкольного возраста с ОВЗ, с нарушениями речи
3. 3. Дети дошкольного возраста из групп риска.