Проекты

Краткое описание

«Школа предпринимательского мышления «Я МОГУ» обусловлена течением времени, направлениями современной экономики и потребностями общества. Обучение подростков основам предпринимательской деятельности с одной стороны способствует формированию знаний о создании и ведение бизнеса «с нуля», а с другой стороны – развитию предпринимательского мышления и компетенций. Основой проекта является обучение на практике реализации идей, преодолению трудностей, сотрудничеству, ценности труда.
Приоритетной задачей развития образования является обеспечение условий для профессиональной ориентации всех обучающихся, осознанного выбора профессиональной траектории. Вместе с тем недостаточность опыта пробы своих сил в направлениях интересующей деятельности и специальностях отметили около 15 % выпускников школ Кузбасса, на это же указали более 10 % родителей и учителей. Около 12 % одиннадцатиклассников также выразили мнение о недостаточной готовности к саморазвитию и совершенствованию своих возможностей, что является необходимым условием успешной реализации жизненных и профессиональных намерений.»
Проект представляет собой комплекс мероприятий информационного, образовательного и консультационного характера, в результате которого участники развивают системное мышление и получают навыки и знания для открытия собственного бизнеса. В ходе участия молодой человек знакомится с основами предпринимательской деятельности, получает инструменты для генерации собственной бизнес-идеи, приобщается к идее предпринимательства как жизненной позиции.
Формирование у обучающихся ключевых компетенций–когнитивной, коммуникативной, информационной, социальной, креативной, ценностно-смысловой, личностного самосовершенствования нацелено на раннюю профориентацию и самоопределение школьников.
Прикладная составляющая проекта по основам предпринимательской деятельности позволит осознать учащимися роль экономики и бизнеса в формировании условий жизни, состоянии общества и окружающей среды, понять значение образования, усвоить модели эффективного социально-экономического поведения и успешной профессиональной деятельности, стать активными и ответственными участниками общественных процессов и преобразований.

Цель

1. Формирование у обучающихся системного мышления, развитие критического мышления и формирования навыков, умений и компетенций предпринимательской деятельности, необходимых для поиска бизнес-идеи и составления бизнес-плана.

Задачи

1. Сформировать мотивационную готовность к выбору предпринимательской деятельности у учащихся 7-10 классов;
2. Сформировать у учащихся 7-10 классов умение брать на себя ответственность за принятие решения;
3. Развить критическое и креативное мышление у учащихся 7-10 классов;
4. Сформировать у учащихся 7-10 классов систему знаний и представлений о процессе открытия своего дела: генерирование идеи, проектирования бизнес-модели, экономика проекта, конкурентный анализ, старт проекта, продвижение проекта;
5. Сформировать необходимые для предпринимательства цифровые навыки у учащихся 7-10 классов;
6. Развить у учащихся 7-10 классов «гибкие» навыки: аналитического мышления, работы с информацией, командной работы, коммуникативные.

Обоснование социальной значимости

Целевая группа – учащиеся общеобразовательных школ г. Кемерово 7-10 классов. По предварительной оценке на основе Программы развития системы образования города Кемерово «Город как образовательная среда», общая численность этой группы составляет более 20 000 школьников.
Проблема, на решение которой направлен проект, заключается в том, что у школьников 7-10 классов г.Кемерово отсутствие знаний и навыков для открытия своего дела, недостаточная сформированность «гибких» навыков, недостаточная информированность о процессе открытия своего дела, возможности получать государственную поддержку.

Необходимость формирования предпринимательского мышления в школе вызвана требованием воспитания членов общества, способных действовать в современных рыночных условиях, правильно оценивать экономические процессы и эффективно участвовать в них.

По данным аналитического центра НАФИ (https://nafi.ru/analytics/ko-dnyu-molodezhi-kak-podrostki-i-molodye-lyudi-otnosyatsya-k-predprinimatelskoy-deyatelnosti/ ), попробовать силы в предпринимательстве хотят 43% юношей и девушек в возрасте 14-17 лет.

Основные проблемы, мешающие открытию собственного дела молодыми людьми, распределились следующим образом: 53% – отсутствие финансов; 16% – недостаток опыта; 11% – недостаточное образование (на основе данных Студенческого научного форума https://scienceforum.ru/2019/article/2018016880 ) В данном контексте можно объединить две последние цифры – недостаток знаний, как это сделать у 27% подростков, желающих открыть свое дело. По поводу отсутствия финансов – этот показатель также обусловлен неинформированностью подростков о возможностях господдержки стартапов, а также открытия дела с минимальными вложениями. Также на итоговом количестве школьников, открывающих свое дело, сказывается отсутствие у школьников развитых навыков самоорганизации, принятия решений, оценки информации - так –азываемых «гибких навыков».

Согласно данным Региональной стратегии развития воспитания «Я – Кузбассовец!» (https://xn--42-6kcadhwnl3cfdx.xn--p1ai/news/7383/ , http://licey104.ucoz.ru/document/Vospit_rab/2022-2023/programma_ja-kuzbassovec.pdf ), «Наряду с развитием опыта самоорганизации школьников его оценка учителями является самой низкой относительно остальных видов опыта. По мнению респондентов, проблемы формирования у выпускников школы опыта самоорганизации обусловлены преимущественно недостаточностью умений самостоятельно определять цели и составлять планы, осуществлять, контролировать и корректировать деятельность, использовать возможные ресурсы, выбирать успешные стратегии для достижения поставленных целей.»

Проект «Школа предпринимательского мышления «Я МОГУ» предусматривает реализацию задач, поставленных Региональной стратегией развития воспитания «Я – Кузбассовец!» в рамках вектора «Успех» посредством информированности о выбираемой профессии, осознанной мотивации на получение профессии, осознания ценности и смысла общественно полезного труда, сформированности смысложизненных ориентаций, направленных на моделирование и построение личностно-профессиональных планов; включения в образовательные программы компонентов, обеспечивающих раннее вовлечение обучающихся в систему профессиональных отношений, погружение в профессиональную деятельность с принятием на себя ответственности за решаемые задачи с осознанием ценности результатов труда, их социального значения; формирования активной позиции в осуществлении процесса принятия решения о выборе профессии, наличии запасных вариантов.

Обучение по проекту «Школа предпринимательского мышления «Я МОГУ» способствует формированию системного взгляда на то, как работает компания. Это способствует получению представления о взаимосвязи всех процессов в компании и важности принятия того или иного решения. Подросток учится тому, что любое решение должно быть взвешенным и обдуманным и какие последствия оно может привести. Проигрывая бизнес-ситуации и разбирая реальные кейсы, обучающийся получает навык критического мышления, принятия продуманных и обоснованных решений. Проект позволяет в безопасной обстановке научится ошибаться и делать выводы для дальнейшего развития.

География проекта

г. Кемерово

Целевые группы

1. Школьники 7-10 классов среднеобразовательных школ г.Кемерово