Проекты

Краткое описание

Проект, в первую очередь, ориентирован на разработку теоретических основ поликультурного образования, новых технологий обучения и их внедрение в образовательный процесс вуза. В ходе реализации проекта предполагается разработать и апробировать новые образовательные технологии и средства по формированию и развитию поликультурной личности.
В рамках реализации проекта будут осуществляться конкретные действия ( мероприятия):
1. Знакомство с народами, населяющими Забайкальский край. Поездки в этнические населенные пункты (п. Агинское, п. Сохондо, п. Могойтуй и др.)
2. Съемка документального фильма о народностях, проживающих на территории Забайкальского края (буряты, эвенки, армяне и т.д.)
3. Посещение разнообразных выставок национального творчества
4. Проведение фестиваля народов, проживающих на территории Забайкальского края на базе Забайкальского института предпринимательства
6. Проведение конференции «Этнокультурное многообразие Забайкалья: проблемы и перспективы изучения»
7. Подготовить и издать хрестоматию «Культура, традиции, обычаи народов Забайкалья»

Основная идея проекта основана на предположении о том, что будет решена важная педагогическая проблема, результаты которой обогатят теорию и методологию педагогики; оптимальное применение новых педагогических подходов в процессе реализации технологии формирования поликультурной личности, обеспечит эффективность формирующейся отечественной системы поликультурного образования в высшей школе.
Целевая аудитория: студенты Забайкальского института предпринимательства
Ожидаемы результаты: результаты проекта дополнят практику поликультурного образования студентов, могут быть использованы для обогащения содержания междисциплинарной интеграции, разработки курсов по межкультурной коммуникации, теории и методике воспитания, педагогике межнационального общения и др. Результаты могут быть использованы при разработке учебно-методических пособий по педагогическим проблемам формирования поликультурной личности, для определения стратегических ориентиров развития высшего поликультурного образования, для разработки программ и способов формирования поликультурной личности современного специалиста. Широкой апробацией основных идей, выводов, полученных в ходе осуществления проекта; соответствием полученных результатов общим тенденциям теории и практики поликультурного образования; опорой на документы Министерства образования и науки Российской Федерации, целостным подходом к исследованию, методологической обоснованностью и логикой исходных теоретических положений.

Цель

1. Творчески-конструктивное изменение личности обучаемого, формирование у него поликультурных качеств, способностей, умений и компетенций, которые помогут быть способным к эффективной жизнидеятельности в поликультурной среде, умение жить в мире и согласии с людьми разных национальностей через овладение знаниями о культурном разнообразии окружающего мира.

Задачи

1. Разработать новый образовательный подход в обучении с элементами поликультурного образования.
2. Ознакомить молодежь и студентов с идеями поликультурного образования
3. Организовать выезды студенческих групп в этнические населённые пункты с целью ознакомления с традициями, обычаями народов края (посещение краеведческих музеев, выставок народного творчества, общение с представителями малых народностей).
4. Разработка новых технологий поликультурного образования (интерактивное обучение)
5. Апробация новой технологии в образовательном процессе
6. Разработать case-study, направленные на формирование поликультурной личности.

Обоснование социальной значимости

Национально-культурные кризисы, межнациональные конфликты вызвали мощный накал социальных проблем, породили настораживающую тенденцию к национальной нетерпимости и разобщенности, обострили проблемы адаптации человека в инокультурной среде.
Все вышеперечисленные негативные явления затрагивают и Забайкальский край. На сегодняшний день в крае проживает более 120 национальностей. Мы испытываем потребность в новом мировоззрение, направленном на интеграцию культур и народов с целью их дальнейшего сближения и духовного обогащения, искоренения нетерпимости по отношению к представителям другой культуры. В настоящее время ситуация усугубляется тем, что низкий уровень поликультурных знаний, умений, компетенций студентов препятствует конструктивности межкультурного диалога, влияет на проявление толерантности в межнациональных отношениях. Причинами подобной ситуации являются: наличие деструктивных элементов в межнациональных взаимодействиях: элементарное незнание своего «соседа» (имеются ввиду люди другой национальности), нетерпимость к чужому мнению, внутренняя неприязнь, непонимание реальных процессов, происходящих в поликультурном обществе региона, отсутствие у студентов способности понимания и восприятия культурных различий, утрата самоидентификации. Острота этой проблемы обусловлена тем, что поликультурность пространства жизнедеятельности человека стала неотъемлемой чертой современного мира. Неизбежным стало преломление этой проблемы в образовании и осознание мировой общественностью приобретающего все большую остроту противоречия между углублением и расширением поликультурности социальной среды и неподготовленностью людей к этому изменению. Это вызвало необходимость уточнения парадигмальной основы отечественного образования в интересах создания благоприятных условий для его развития в поликультурном образовательном пространстве регионов России.
На сегодняшний день отсутствует дидактически ценная содержательная экспликация данного феномена. Данный проект проводится впервые на территории Забайкальского края.

География проекта

Сибирский и Дальневосточный федеральные округа, Забайкальский край.

Целевые группы

1. Молодежь и студенты