Проекты

Краткое описание

Есть ли у ребенка компьютер или ноутбук? Есть ли у ребенка смартфон? Выходит, ли ребенок самостоятельно в интернет? Если хотя бы на один вопрос прозвучал утвердительный ответ, то тема классного часа «Безопасность в Интернете от А до Я» очень актуальна и востребована.
В связи с эпидемиологическими угрозами и использованием дистанционного формата обучения тенденция увеличения количества несовершеннолетних интернет-пользователей сохранится. При этом продолжает расти количество вредоносной информации, исходящей из сети Интернет, что представляет серьезную угрозу для здоровья и развития детей и подростков.
Основная идея проекта направлена на:
• формирование у детей четкого понимания проблем и угроз, исходящих из современной сети Интернет, как на уровне использования компьютера или смартфона, их защиты от вредоносного программного обеспечения, так и на уровне личной безопасности, в частности общения в сети Интернет;
• создание методических рекомендаций по проблематике и перспективам формирования безопасного поведения детей в сети Интернет для учителей и родителей;
• повышение уровня осознанности родителей и детей при использовании Интернет ресурсов;
• повышение квалификации учителей учителей, специалистов образовательных организаций, работающих с детьми по данной теме.
Результатом проекта будет существенное увеличение количества школьников младших и средних классов, умеющих распознавать угрозы, исходящие из современного виртуального пространства и правильно реагировать на них.
Проект будет реализован путем проведения классных часов «Безопасность в Интернете от А до Я» в школах, организации тестирования по теме безопасности в Интернете среди учащихся 3-7 классов, разработки дистанционного курса для педагогов «Методика проведения классного часа «Безопасность в Интернете от А до Я», анкетирования родителей, а также создания видеороликов и презентаций для трансляции на родительских собраниях и размещения на сайтах школ.
В рамках проекта планируется создание обучающего дистанционного курса для родителей по профилактике безопасного поведения детей в Интернете.
Предполагается, что за время реализации проекта классные часы пройдут - в 102 школах Саратовской и Самарской областей. Классные часы посетят на менее 12000 учащихся. Более 130 педагогов пройдут обучение по курсу «Методика проведения классного часа «Безопасность в Интернете от А до Я». Не менее 2000 родителей пройдут дистанционный курс.

Цель

1. Увеличение количество школьников младшего и среднего возраста, обладающих необходимыми знаниями и навыками безопасного поведения в сети Интернет через организацию и проведении информационно-просветительских мероприятий в онлайн и в очном формате.

Задачи

1. Подготовительные мероприятия по реализации проекта
2. Составить и согласовать план-график (расписание) проведения классных часов со школами. Ежемесячно его корректировать согласно договоренностям со школами
3. Обновить существующий классный час «Безопасность в Интернете от А до Я»
4. Проводить классный час «Безопасность в Интернете от А до Я» согласно составленному расписанию в очном или он-лайн режиме
5. Разработать тест для проверки знаний по безопасной работе в сети Интернет
6. Организовать тестирование среди школьников для проверки знаний о безопасной работе в сети Интернет
7. Разработать анкету для оценки уровня Интернет-грамотности родителей
8. Провести анкетирование среди родителей. Проанализировать и оформить результаты.
9. Проводить вебинары для родителей направленные на повышение Интернет грамотности, на формирование безопасного поведения детей в сети Интернет
10. Разработать дистанционный курс для работников образовательных организаций «Методика проведения классного часа «Безопасность в Интернете от А до Я»
11. Информировать сотрудников образовательных организаций о возможности пройти обучение. Организовать обучение по заявкам
12. Трансляция опыта в сети интернет и вовлечение большего количества участников проекта среди целевой аудитории
13. Подвести итоги проекта

Обоснование социальной значимости

Российские дети начинают использование интернет-пространства в среднем с возраста 6–7 лет.
Исходя из данных Фонда Развития Интернет, детская интернет-аудитория за последние годы достигла своего пика, если в 2010 году каждый день в Интернет выходили 82 % детей, то в 2016 уже 92 %, при этом увеличилась продолжительность времяпровождения в виртуальном мире. По данным исследования «Растим детей в эпоху Интернета», 56 % детей постоянно использует интернет-пространство, данный показатель больше, чем в США (51 %) и странах Европы (40 %). Вместе с тем, интернет-пространство представляет собой угрозу для современного общества, поскольку содержит вредоносную информацию, наносящую вред психическому здоровью и развитию несовершеннолетних, поскольку именно эта возрастная категория является особенно уязвимой.
(Скобина, Е. А. Проблемы защиты детей в интернет-пространстве / Е. А. Скобина, Е. С. Бурдинская. — Текст : непосредственный // Актуальные вопросы юридических наук : материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2018 г.). — Чита : Издательство Молодой ученый, 2018. — С. 58-62. — URL: https://moluch.ru/conf/law/archive/284/14093/ (дата обращения: 29.06.2020)).
Количество киберпреступлений в России выросло за пять лет более чем в 25 раз, заявил генпрокурор РФ Игорь Краснов 17 марта на заседании расширенной коллегии Генеральной прокуратуры.
«Продолжается галопирующий рост преступлений, совершенных с использованием информационно-телекоммуникационных технологий. В прошедшем году их учтено почти на 70% больше, а за последние 5 лет количество возросло более чем в 25 раз (с 11 тысяч до 295 тысяч — прим. ИА Красная Весна)», — заявил Краснов.
Краснов отметил, что общая раскрываемость таких преступлений составила 24%. В случае кибермошенничества раскрыть удается только 9% преступлений.
(URL: https://yandex.ru/news/story/Genprokuratura_RF_chislo_IT-prestuplenij_znachitelno_vyroslo_v_Rossii--d0538a71056e1a223110b2e80fcb0e07)
Число преступлений, совершенных в России с помощью информационных технологий, выросло в январе на 75,2% по сравнению с аналогичным периодом 2019 года, сообщается на портале правовой статистики Генпрокуратуры РФ.
По информации МВД, в 2019 году было зарегистрировано 294,4 тысячи преступлений, совершенных с использованием информационно-телекоммуникационных технологий.
https://ria.ru/20200228/1565305566.html
Многие преступления, совершенные в адрес детей, можно было бы избежать, если бы у детей были элементарные знания и базовые понимания угрозы. Если бы угроза не являлась для них продолжением веселого мультфильма или игры.
В связи с эпидемиологическими угрозами и использованием дистанционного формата обучения тенденция увеличения количества несовершеннолетних интернет-пользователей сохранится. При этом продолжает расти количество вредоносной информации, исходящей из сети Интернет, что представляет серьезную угрозу для здоровья и развития детей и подростков.
Данные проблемы были положены в основу работы со школьниками в АНО «Учебный центр «Трайтек». В результате многолетнего проведения классного часа посвящённого безопасной работе в сети Интернет, преподаватели учебного центра выявили, что учащиеся:
• Не ассоциируют слово «хакер» с преступником, нередко просто из бравады называя себя хакером прилюдно или в социальных сетях.
• Переоценивают свои знания о элементарной защите в социальных сетях, чрезмерно доверительно относясь к незнакомцам в чатах.
• Не знают о возрастных ограничениях в 13 лет на многих социальных сетях, а если знают, то не представляют, зачем она нужна
• Не знают наизусть номеров телефонов близких людей и служб экстренной помощи.
• Не представляют последствий заражения своего электронного устройства компьютерным вирусом.
• Не знают, какие вложения в любых сообщениях могут нести потенциальную угрозу заражения компьютерным вирусом и безбоязненно открывают пришедший им контент.
• Распространяют о себе личные и персональные данные в чатах с незнакомыми людьми.
• Искренне считают, что могут физически справится с преступником.
Несмотря на это, понимание жизненно важных основ поведения в современном цифровом мире, на уроках по общеобразовательной программе либо отсутствует, либо имеется фрагментарно, разрозненно и не является целостной картиной.
Из этого следует простой вывод, что большинство детей в возрастных группах с 3 по 8 классы не готовы к современным угрозам из сети интернет и не обладают даже элементарными знаниями в вопросе безопасности.
За период с 2016 года преподавателями учебного центра «Трайтек» были проведены многочисленные классные часы на тему безопасного интернета, на которых в общем, присутствовало свыше 6000 школьников и педагогов. Все отмечают нужность и важность данной темы, её острую актуальность и востребованность.
Но и этот результат можно и нужно усиливать. Исходя из стремительного развития информационных систем, простое проведение классных часов без получения обратной связи, сейчас не является законченным процессом.

География проекта

Саратовская область - г. Саратов, г.Маркс, г.Балаково, г.Балашов, г. Ртищево, г.Петровск, г. Аткарск , г. Энгельс. Самарская область - г. Самара, г.Сызрань, г.Тольятти, г.Новокуйбышевск.

Целевые группы

1. Учащиеся младших и средних классов (3-8 класс).
2. Родители школьников.
3. Педагоги и сотрудники образовательных организаций