Проекты

Краткое описание

Развод относится к числу социально-психологических ситуаций, обладающих высоким риском различного рода нарушений психического состояния у всех членов семьи. Дети, в силу естественной возрастной зависимости от родителей, личностной и эмоциональной незрелости оказываются наиболее уязвимыми к его психотравмирующему действию . Очевидно, что такие события в жизни ребенка наиболее часто ведут к образованию невротических симптомов.

Целью данного проекта является обучение родителей техникам взаимодействия друг с другом и с детьми в период развода для снижения тревожности у всех участников ситуации. В том числе, перед повторными браками.

В рамках данного проекта будет разработана обучающая программа, позволяющая наиболее качественно и полноценно решить вышеизложенную проблему. А также пройдет 10 образовательных циклов на онлайн-платформе и 2 цикла оффлайн.

В процессе реализации проекта будут решены такие задачи, как обучение родителей техникам распознавания эмоциональных проявлений, техникам снижения тревожности, обучение базовым понятиям типологии личности и внутренних состояний, а также методам эффективного взаимодействия с детьми и друг с другом.

Данная работа направлена на устранение следующих негативных последствий развода:
Материнский гейткипинг;
Игнорирование со стороны отца;
Различия в стилях воспитания детей;
Игнорирование проблем ребёнка (обоими родителями);
Отказ от повторных браков ( вследствие не пройденной сепарации от партнёра, из-за семейных сценариев);
Отказ от рождения последующих детей;
Усвоение ребёнком негативной модели семейной жизни.

Цель

1. Обучение родителей техникам взаимодействия друг с другом и с детьми в период развода для снижения негативных последствий для психики у детей и родителей, в том числе, перед повторными браками.

Задачи

1. Разработка учебно-методического комплекса (УМК)
2. Информирование целевой группы о проведении обучения
3. Апробация материалов УМК на пилотной группе и корректировка их по результатам учебного процесса
4. Проведение образовательных циклов

Обоснование социальной значимости

По данным Росстата в январе 2020 года по Красноярскому краю было 1152 развода.
Против 870 в январе 2019 года.
По данным Красноярскстата за 2018 год в Красноярске было зафиксировано 13694 развода.
61% из них с детьми.
Это значит, что более 25000 родителей и более 8000 детей испытывают эмоциональные трудности.
Развод является стрессовым процессом для всех членов семьи. Взрослые (родители) чаще всего имеют способы собственного проживания данных процессов. У детей такого опыта, как правило, нет. Специальное обучение не проводится.

Когда Родители заняты переживанием собственных проблем, они ждут от своих детей взрослого поведения. В этот момент Родители перестают выполнять свой родительский функционал по отношению к своим детям: снижается вовлеченность в жизнь последних, внимательность к процессам развития и взросления, уменьшается забота, чуткость, способность к контейнированию чувств детей.

Это усложняет адаптацию детей к происходящему, снижает успеваемость, увеличивает вероятность девиантного поведения. Недавнее исследование показало, что 18 % детей после развода родителей становятся более агрессивными.

Опыт переживания развода родителей в детстве оказывается значимым для формирования образа детства в целом. Дело в том, что поступки и взаимоотношения родителей являются для ребенка своеобразной ролевой моделью, на основе которой он впоследствии строит собственную семейную жизнь.

Влияние развода родителей на ребенка огромно и часто приводит к необратимым последствиям. Решению родителей развестись часто предшествует растянувшийся на несколько лет период жизни, который формирует поведение и может привести к значительным нарушениям психологического и социального развития ребенка, к серьезным проблемам в отношениях детей и родителей. Негативная атмосфера в такой семье определяет дальнейшее развитие ребенка. Вместе с тем, такие изменения в жизни семьи, как развод, могут способствовать развитию ребенка, формированию большей самостоятельности и независимости, достижению зрелости. Очевидно, что развод в любом случае приводит к различным изменениям в семье, изменяются взаимоотношения между детьми и родителями, это, прежде всего, выражается в смене стиля родительского воспитания.

Также оценка психического состояния ребенка в ситуации развода родителей приобретает особую актуальность при судебном разрешении споров о воспитании, к которым в настоящее время часто привлекаются специалисты психологи и/или психиатры. Установление имеющегося вреда психическому и психологическому здоровью ребенка вследствие его воспитания одним из родителей или общения с ним имеет юридическое значение и может повлечь за собой передачу ребенка на воспитание другому родителю или изменение порядка общения (ч. 3 ст. 65 СК РФ, п. 1
ч. 2 ст. 66 СК РФ). Столь серьезные последствия требуют от специалиста особой ответственности и обоснованного заключения о риске вреда психическому здоровью, предполагающего учет имеющихся научных исследований.

Данный проект посвящен работе с такими проблемами как недостаточная информированность родителей о возможных последствиях развода и влиянии его на детское поведение, отсутствие опыта адекватного поведения супругов во время бракоразводного процесса, низкая осведомленность родителей о методах и способах взаимодействия с детьми в период развода, отказ от повторных браков (в результате не пройденной сепарации от партнёра) и, как следствие, отказ от рождения последующих детей.


Ссылки на исследования:
https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-razvoda-roditeley-na-psihicheskoe-sostoyanie-detey/pdf

Как развод влияет на детей и взрослых — Wonderzine

https://cyberleninka.ru/article/n/psihologiya-razvitiya-lichnosti-i-povedeniya-detey-v-semyah-r azvodyaschihsya-roditeley

https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskaya-adaptatsiya-detey-posle-razvoda-roditeley
-v-zarubezhnyh-issledovaniyah-analiticheskiy-obzor/viewer

https://cyberleninka.ru/article/n/transformatsiya-braka-i-rozhdaemost-v-rossii

https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-rannih-detskih-vospominaniy-vzroslyh-perezhivs hih-v-detskom-vozraste-razvod-roditeley

https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-detsko-roditelskih-otnosheniy-v-trudnyh-zhiznennyh-s ituatsiyah

https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-razvoda-roditeley-na-lichnost-podrostka/viewer

https://cyberleninka.ru/article/n/materinskiy-geytkiping-v-rossii-molodye-ottsy-o-materyah-i-b arierah-dostupnosti-detey-posle-razvoda

https://cyberleninka.ru/article/n/otnosheniya-k-razvodam-lyudey-raznyh-pokoleniy

https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-razvoda-roditeley-na-lichnost-rebenka-v-ramkah-teor ii-privyazannosti

https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimootnoshenie-roditeley-i-detey-posle-razvoda

География проекта

Преимущественно Красноярский край; Оффлайн - проведение занятий в г. Красноярске на площадке ЧОУ ДПО "Красноярский институт непрерывного образования"; Онлайн - набор в группы будет осуществляться в большей степени из Красноярского края. Но также не будет препятствий к подключению из других регионов.

Целевые группы

1. Взрослые 20-45 лет, находящиеся в процессе развода/в предразводной ситуации в семье/недавно разведенные и имеющие детей