Проекты

Краткое описание

Проведение диагностики знаний, умений и навыков у детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 12-х до 18 лет.
Организация выездов в удаленные от административного центра (г. Липецк) районы (9 районов), с целью проведения диагностики и консультаций для семей, воспитывающих детей с инвалидностью и ОВЗ.
Проведение занятий с детьми в возрасте от 12 до 18 лет, направленных на приобретение социально-бытовых и трудовых навыков.
Апробация полученных навыков в самостоятельном проживании под присмотром кураторов.
Проведение форума для детей и лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, а также их семей.
Инновационность проекта заключается в организации первого пространства в Липецкой области для подростков.

Цель

1. Создание условий для социальной адаптации детей и лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 12 до 18 лет, а также их семей, проживающих на территории Липецкой области.

Задачи

1. Проведение диагностики знаний, умений и навыков у детей и лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 12 до 18 лет
2. Организация выездов в удаленные от административного центра (г. Липецк) районы, (9 районов) с целью проведения диагностики и консультаций для семей, воспитывающих детей с инвалидностью и ОВЗ.
3. Проведение занятий с детьми и лицами в возрасте от 12 до 18 лет, направленных на приобретение социально-бытовых и трудовых навыков
4. Проведение форума для детей и лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, а также их семей.

Обоснование социальной значимости

Каждый проект, который мы задумываем, решает определенную проблему. За каждой проблемой стоит определенная категория людей. Стоит человек.
При нашей организации работают три центра:
- Центр социальной адаптации для детей с инвалидностью и ОВЗ (2 -12 лет) - проведение групповых и индивидуальных занятий с психологами, логопедами, дефектологами.
- Центр декоративно-прикладных ремесел «МарьинГрад» для людей с инвалидностью (18 - 45 лет), проведение занятий с психологом, по изучение ремесел, хореография, музыкальная терапия, подготовка к сопровождаемому проживанию.
- Центр сопровождаемого проживания, который мы открыли в августе 2021 года. И на этот шаг нас подтолкнули истории наших подопечных.
С К.(20лет) родители ежедневно разучивали маршрут от Центра «МарьинГрад» до дома и он стал, ездить самостоятельно. Но недавно его судок с пельменями со второй полки холодильника переставили на верхний и он уже не смог его найти.
А П.(37лет) пришел первый раз на занятия – «Не-не-не, я на хореографию не пойду, хор – это не для меня, я петь не умею, даже не уговаривайте». Сейчас отплясывает в первом ряду и песню сольную с музыкальным терапевтом разучивает. Но заболевает его мама и бабушка их госпитализируют и П. первый раз в своей жизни остается один. Он звонит и говорит, что ему страшно ночевать в пустом доме. Он умеет пожарить картошку, но всегда это делал вместе с мамой. Педагог приезжает и забирает его к себе. И это первый житель нашего центра сопровождаемого проживания.
В. (30 лет) посещала занятия центре «МарьинГрад» вместе с мамой, которая не отпускает ее ни на шаг. Они заболели обе, мама умерла. Тетя взяла над ней опеку и через несколько месяцев вновь привела на занятия. В свои 30 лет В. не может позаботиться о себе.
Д. (24 года) опять скоропостижная смерть мамы. В двухкомнатной квартире остаются три брата (двое с инвалидностью) и пьющий отчим. Ребята не были готовы к самостоятельной жизни.

Понимая, что люди с инвалидностью в большей или меньшей мере всегда будут нуждаться в помощи окружающих для решения каждодневных жизненных задач, мы постарались помочь им достичь максимально возможной независимости.
Для этого проводится работа в центре социальной адаптации для детей с инвалидностью. Оказываются услуги, которые направлены на абилитацию, социальную адаптацию и включение особых людей в активную жизнь общества. Однако по достижении взрослого возраста, в случае отсутствия возможности применения, сформированных у него в детском возрасте значимых для жизни в обществе навыков, последние оказываются мало востребованными и быстро утрачиваются, а социальная изолированность приводит к депривации, иждивенчеству и деградации личности человека с инвалидностью.
Местом проживания для многих инвалидов с ментальными и психофизическими нарушениями в России становятся стационарные организации социального обслуживания — взрослые психоневрологические интернаты (ПНИ) и детские дома-интернаты для детей с умственной отсталостью и физическими нарушениями (ДДИ).
Выпускники детских домов-интернатов по достижении 18 лет переводятся во взрослые психоневрологические интернаты, в которых преимущественную численность составляют лица пожилого возраста с психическими возрастными нарушениями. При этом выпускник теряет привычное окружение, в котором находился с раннего детства, что само по себе является большой психологической травмой, утрачивает имеющиеся навыки самообслуживания и трудовой деятельности.
Молодые люди с ментальными и тяжелыми нарушениями развития, выросшие в семьях, в конечном итоге, тоже зачастую попадают в ПНИ по мере старения и смерти родителей. Помещение в изолированную среду без какой-либо жизненной перспективы изменений практически ведет к прекращению развития личности человека, не соответствует принципам гуманности и уважения человеческого достоинства.
В связи с этим, в обществе существует запрос на создание условий, замещающих стационарное обслуживание в учреждении на сопровождение лиц с инвалидностью в обычных местах проживания (в соседстве с людьми без инвалидности и в шаговой доступности к объектам местной инфраструктуры) и обеспечение их дневной занятости. В данном контексте важной задачей является развитие таких форм жизнеустройства лиц с инвалидностью, которые позволяют им жить в условиях обычного социального окружения, иначе теряется смысл всей предшествовавшей работы по развитию, образованию и социализации ребенка с инвалидностью, ставится вопрос об эффективности использованных государственных средств.

СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ для социальной АДАПТАЦИИ детей и лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 12 до 18 лет, а также их семей, проживающих на территории Липецкой области, ПРИВЕДЁТ к активности, продуктивности и САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЖИЗНИ лиц с инвалидностью в ЦЕЛОМ.
Численность детей с инвалидностью в Липецкой области
https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei
Численность лиц с инвалидностью в Липецкой области
https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost

География проекта

Липецкая область - Липецк, Усмань, Хлевное, Тербуны, Елец, Грязи, Данков, Лебедянь, Задонск, Чаплыгин.

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 12 до 15 лет с ОВЗ и инвалидностью, проживающие на территории Липецкой области.
2. Подростки в возрасте от 15 до 18 лет с ОВЗ и инвалидностью, проживающие на территории Липецкой области
3. Родители детей и подростков в возрасте от 12 до 18 лет с ОВЗ и инвалидностью, проживающие на территории Липецкой области.