Проекты

Краткое описание

В основе познания мира ребенком лежит сенсорное восприятие ощущений и внешних воздействий и адаптация к ним. В отличие от малышей, которые с раннего возраста начинают ползать и познавать мир, дети с ДЦП лишены возможности через ползанье и карабканье стимулировать осязательные процессы, это вызывает сложности с чувственным восприятием. То же происходит у детей с РАС – нарушения в восприятии сенсорики приводит к тому, что у детей не вырабатывается способность к общению и взаимодействию с окружающим миром.
БФ «Николая Чудотворца» ведет деятельность по поддержке и развитию особенных детей с 2008 г. Фонд специализируется на предоставлении возможности прохождения медицинских реабилитационных курсов и приобретении мед. оборудования для детей всех возрастов, социализации и профориентации подростков и молодых людей с ОВЗ.
При поддержке Фонда президентских грантов БФ «Николая Чудотворца» уже реализует проект «Могу сам» - это абилитационный курс для детей с двигательными и ментальными нарушениями, включающий в себя занятия с эрготерапевтом, логопедом-дефектологом и арт-терапевтом.
Согласно исследованиям Бернштейна Н. А. «О построении движений», Лурия А. Р. «Высшие корковые функции человека» эффективным будет расширение направлений реабилитации и внедрение блока по сенсорной интеграции и адаптивной физической культуре. Это приведет к воздействию на сенсомоторный уровень, отвечающий за запуск, контроль и коррекцию движений на основании чувственной информации и вызовет активизацию развития всех психических функций ребенка.
Проект "Сенсоринка" предполагает создание специальных средовых условий, облегчающих восприятие окружающих объектов и продуктивное взаимодействие с ними, включает в себя комплекс физических упражнений для развития и сохранения телесно-двигательных возможностей ребенка.
Участниками проекта станут дети с особенностями развития в возрасте от 2 до 10 лет с такими нарушениями развития, как аутизм, детский церебральный паралич, задержка психо-речевого развития, для которых будут организованы занятия по следующим направлениям:
1. Сенсорная интеграция
2. Адаптивная физическая культура
3. Психолого-поведенческая коррекция
В зависимости от результатов диагностики для каждого участника будет подобран комплекс сенсорных секвенций — упражнений, помогающих улучшить восприятие, передачу и обработку информации. Занятия будут проводиться в специально оборудованных залах, где ребенок сможет получить различные ощущения, необходимые для созревания нервной системы. Сенсорная интеграция включает в себя подвижные игры, позволяющего ребенку получать вестибулярные, тактильные и проприоцептивные ощущения.
Снижение чувствительности к раздражителям или, наоборот, насыщение сенсорного голода помогут восстановить равновесие и не тратить силы и энергию на защиту от воздействия окружающей среды.
Адаптивная физическая культура, как способ регулярной функциональной терапии, позволит улучшить психофизиологическое состояние и способность управлять телом.

Цель

1. Повышение качества жизни детей с ОВЗ в возрасте от 2 до 10 лет г. Ростова-на-Дону посредством проведения физической, сенсорной и психолого-поведенческой коррекции

Задачи

1. Информирование общественности о реализации социально значимого проекта
2. Проведение комплексной абилитациии детей с ограниченными возможностями здоровья
3. Стабилизация эмоционально-психологического состояния детей

Обоснование социальной значимости

По данным Федерального реестра инвалидов от 14 марта 2022 в Ростовской области проживает 14 739 детей с ограниченными возможностями здоровья. Дети с ментальными расстройствами, нарушениями нервной системы и костно-мышечными нарушениями составляют 52,8%. Данные нарушения являются причиной таких диагнозов, как ДЦП, РАС, задержка психо-речевого развития. Для упомянутых диагнозов характерной чертой является нарушение сенсорного восприятия - комплексное церебральное расстройство, при котором ребенок неправильно интерпретирует повседневную сенсорную информацию, что может приводить к проблемам с координацией движений, речью, поведением, обучением и др.
Если вовремя не запустить процесс сенсорной и адаптивной коррекции, то чем старше будет становиться ребенок, тем сложнее будет развивать навыки коммуникации и самообслуживания. Поскольку сенсорика является главным источником сведений об окружающем мире, нарушения восприятия создают комплекс сложных последствий, проработать которые можно только в формате регулярных занятий.

Разработанный в рамках данного проекта комплекс занятий позволит скорректировать и преодолеть проблемы эмоциональной и поведенческой сфер у детей с ОВЗ, компенсировать недостатки в развитии путем воздействия на телесные рецепторы. А объединение методик сенсорной интеграции и АФК с уже функционирующими в фонде направлениями позволят ребенку изучить многообразие форм воздействия на тело, научиться получать обратную связь между действием и реакцией и как следствие развить артикуляционные, мышечные, вестибулярные возможности.

Целесообразность запуска данной программы обусловлена также потребностью и заинтересованностью подопечных фонда, которые занимаются развитием навыков самообслуживания, познавательной деятельности, логопедической коррекцией на базе фонда.
Квалифицированные специалисты фонда -эрготерапевт, логопед и психолог - пришли к выводу о высокой степени необходимости внедрения дополнительных направлений. Данные выводы подкреплены отечественными и зарубежными исследованиями:
1. «Effectiveness of sensory integration program in motor skills in children with autism», Amel E.Abdel Karim, Amira H.Mohammed https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1110863015000038
2. «Effectiveness of sensory integration interventions in children with autism spectrum disorders: a pilot study», Beth Pfeiffer, K. Koenig, L. Henderson, The American journal of occupational therapy : official publication of the American Occupational Therapy Association https://www.semanticscholar.org/paper/Effectiveness-of-sensory-integration-interventions-Pfeiffer-Koenig/9069a1c0cf1e3366d9ccddcc0699add9635f4073
3. «Метакогнитивное саморегулируемое обучение и сенсорные интегративные подходы для детей с расстройствами аутистического характера» - https://ichgcp.net/ru/clinical-trials-registry/NCT02496819

Также был проведен опрос 50 родителей из числа подопечных фонда, жителей Ростова-на-Дону.
Согласно данным опроса:
- у 78% детей есть признаки тактильной осязательной дисфункции;
- у 72% детей есть признаки внутренней вестибулярной дисфункции;
- 50% опрошенных не посещают занятия по АФК и сенсорной интеграции ввиду высокой стоимости.

БФ "Николая Чудотворца" нацелен на создание комплекса качественных реабилитационных услуг на безвозмездной основе для нуждающихся семей.

Реализация проекта соответствует национальным целям и стратегическим задачам развития Российской Федерации до 2024 года, описанных в Указе Президента от 7 мая 2018 года (национальные проекты: «Демография», «Образование»).

География проекта

Ростов-на-Дону

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ (дети с РАС, ДЦП, задержкой психо-речевого развития) в возрасте от 2 до 10 лет г. Ростова-на-Дону