Проекты

Краткое описание

Проект направлен на оказание психолого-педагогической помощи семьям, воспитывающим детей с особенностями в развитии, в том числе ментальными нарушениями и с инвалидностью в сложившихся условиях связанными с ситуацией карантинных ограничений из-за пандемии коронавирусной инфекции. Это оказание содействия в сохранении психологического климата в семьях, воспитывающих детей с ОВЗ и всесторонней помощи в очном (по возможности) и дистанционном режиме. В рамках проекта предусмотрено проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми в очной форме и видео уроков. С данной особо сложной категорией детей затруднительно проводить дистанционные занятия. Родители станут проводником между специалистом и ребенком. Это потребует от родителей больших усилий. В помощь родителям оказываются индивидуальные и групповые консультации, методическая помощь и психологическая поддержка в очном и онлайн-режиме. Занятия и видео уроки будут проводиться психологом, коррекционным педагогом, специалистом по адаптивной физкультуре и социальным педагогом. Предусмотрены консультации в онлайн режиме врача-педиатра. В рамках комплекса мер будет организована работа родительского клуба «Понимаем. Принимаем. Помогаем». Имеет место в реализации проекта развитие добровольчества, как одного из эффективных механизмов в решении социальных проблем - активное участие волонтёров из числа студентов факультета педагогики, психологии и физической культуры филиала ФГБУ ВО «Кубанский государственный университет» в г. Славянске-на-Кубани». Помощь волонтеров оказывается в ходе проведения групповых занятий, инклюзивных праздничных мероприятий и технической поддержке при работе дистанционно. Проведение инклюзивных праздничных мероприятий для детей с ОВЗ и их нормотипичных братьев и сестер уже стало традицией центра. Участники воспитательно-образовательного процесса в ходе обучающих семинаров приглашенных специалистов из г. Москвы и г. Краснодара повысят свою компетентность. Во втором этапе проекта в инклюзивном коррекционном лагере на побережье Азовского моря для детей с особенностями в развитии совместно с детьми, развивающимися по норме уникальная возможность в нестандартных условиях развиваться, учиться взаимодействовать и оздоравливаться вместе со своими родителями. Так же во второй половине реализации проекта начинает работать комбинированная инклюзивная группа кратковременного пребывания для детей с ОВЗ и нормотипичных. После изоляции из-за пандемии коронавирусной инфекции такие форматы работы с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ особенно важны (как для детей, так и для их родителей). Инновационная составляющая проекта–коррекционно-развивающая работа со сложными детьми и их родителями в дистанционном режиме. Учитывая специфику целевых групп, проект имеет высокую социальную значимость. Нельзя допустить откаты назад в развитии детей с ОВЗ из-за вынужденной их изоляции и необходимо оказать максимальную поддержку семьям оставшимся один на один со своим ребенком в четырех стенах

Цель

1. Содействие стабильности психо-эмоционального состояния родителей воспитывающих особых детей, улучшение психологического климата в семьях и качество их жизни.
2. Осуществление непрерывного максимально всестороннего возможного развития детей с ОВЗ, в том числе с инвалидностью в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями в очной и дистанционной форме.

Задачи

1. Осуществление коррекционно-развивающей работы с детьми индивидуально и в групповой форме очно (по возможности) и дистанционной формах.
2. Оказание методической помощи и психологической поддержки родителям, воспитывающим детей с особенностями в развитии, обучение их эффективным способам взаимодействия со своими детьми в домашних условиях.

Обоснование социальной значимости

По данным ВОЗ количество детей с РАС увеличивается ежегодно на 13 %. Около 80% детей с аутизмом имеют инвалидность. По данным Федеральной государственной информационной системы – Федеральный реестр инвалидов в 2019 году количество детей-инвалидов в Краснодарском крае составило 26 866 человек. Из этого числа в возрасте 0-3 лет – 2 325 детей, 4-7 лет – 6 715 детей, 8-14 лет – 12 402 ребёнка, 15-17 лет – 5 424 подростка. На территории Краснодарского края существует потребность у семей с особыми детьми в профессиональной помощи. Поездки за пределы региона на прохождение реабилитации требуют очень больших финансовых затрат, сил и времени. Наш центр - единственная организация в городе, районе и ближайших городах региона, которая оказывает специализированную психолого-педагогическую и коррекционно-развивающую помощь детям с ОВЗ и их семьям. Мы состоим в реестре социальных поставщиков Краснодарского края. Помимо жителей Славянского района в центр за специализированной помощью обращаются родители детей с ОВЗ из 12 районов края и других регионов. По опыту работы нашего центра мы видим увеличение числа обратившихся за помощью и увеличение спектра различных нарушений в развитии детей: расстройством аутистического спектра (РАС), ДЦП, синдромом Лежёна (синдром кошки), с другими ментальными нарушениями, с неврологическими заболеваниями, в том числе с инвалидностью. Дети с ментальными нарушениями имеют тяжелые сочетанные нарушения в психофизиологическом развитии, их интеллектуальные способности крайне низки, а физические возможности ограничены тяжелыми нарушениями в двигательной сфере, у большинства отсутствует речь или имеет грубые нарушения, часто наблюдаются нарушения развития эмоциональной сферы. В большинстве случаев эти дети не посещают детские дошкольные учреждения, они «неудобные» для окружающих. В школах «сложных» детей с первых дней переводят на домашнее обучение. Инклюзия и тьюторство, к сожалению, не развито и не находит своего должного места в системе образования. Как не парадоксально, адаптация и социализация детей с особенностями в развитии происходит в обществе, а современное общество не готово принимать таких детей на равных. Особенность «сложных» детей заключается в том, что без систематического закрепления уже обученным навыкам эти навыки утрачиваются, происходят так называемые откаты в развитии назад. В последующем времени для восстановления этих навыков потребуется дополнительная работа специалистов с ребенком. В течение почти 3-х месяцев (апрель – июнь) текущего года наш центр не работал (режим карантина). Не смотря на это, от каждого специалиста центра еженедельно размещались в соцсетях видеоуроки по актуальным темам и вопросам для того, чтобы детьми не были утрачены уже приобретенные навыки. В условиях эпидемиологической ситуации, режима карантина и изоляции жить и работать всем приходится по-новому. Детям с особенностями в развитии и без того ограниченным в своих возможностях и их семьям особенно сложно в сложившейся ситуации. Дети с аутизмом - одна из самых сложных категорий учеников. Они вынуждены находиться дома вместе с родителями. Их родителям во сто раз труднее, чем мамам и папам здоровых детишек. Стресс от нахождения в четырех стенах дома не только у детей, но и у родителей, которые остались один на один со своим необычным ребенком. В сложившейся ситуации необходимо сохранять спокойствие, продолжать работать над развитием своего ребенка и не допустить возможных откатов в его развитии назад. В помощь родителям организован родительский клуб, для оказания психологической помощи и поддержки, направленной на сохранение психологического здоровья и активизацию ресурсов, обеспечивающих возможность преодолевать трудности. Один из немаловажных аспектов проекта в сложившейся ситуации из-за пандемии - возможность получения непрерывной бесплатной специализированной помощи и отсутствие финансовых затрат родителей на дорогу из других районов региона.

География проекта

Краснодарский край

Целевые группы

1. Дети с особенностями в развитии, с ОВЗ, в том числе с расстройствами аутистического спектра и другими неврологическими заболеваниями
2. Родители, воспитывающие детей с особенностями развития
3. Студенты - волонтеры