Проекты

Краткое описание

Мероприятия проекта направлены на апробацию и внедрение современного комплексного социально-педагогического подхода к образованию и воспитанию детей, с особыми педагогическими потребностями в г. Чкаловск Нижегородской области. НРОО Инклюзивный центр семьи и детства "УМка" с 2018 года является поставщиком социальных услуг, и успешно реализовал пять социальных проектов в области просвещения и педагогической коррекции, в 2021 году было создано подразделение дополнительного образования. Но уровень развития организации позволяет выйти на более высокий уровень оказания услуг в ответ на потребности и запрос от родителей, дети которых испытывают сложности при получении начального образования. Проект логически разделен на четыре этапа:
1.Подготовительный-методический: создание предметно-развивающей среды; разработка и утверждение образовательных программ; индивидуальных образовательных маршрутов для детей.
2. Практический: организация образовательной деятельности в четырех группах для 40 детей. Занятия будут проходить по следующим профилям - академическая часть (предметы по котором дети испытывают сложности в усвоении - математика, русский язык, английский и т.д.), занятия на коммуникацию и креативное мышление, творческие и спортивные мероприятия. Каждый ребенок будет иметь индивидуальный маршрут, в котором будут учитываться в первую очередь его потребности, а не только статус инвалидности или жизненная ситуация семьи. Так же обязательной частью проекта является психолого-педагогическое сопровождение семей обучающихся: консультации и занятия с родителями по методикам «Работа со случаем», «Экокарта семьи», Международная программа ICDP. Для детей возможно участие в проекте в двух форматах - в режиме полного дня для обучающихся на семейной и надомных формах образования (как альтернатива обучения в государственной школе) и в режиме дополнительного образования после занятий в общеобразовательной школе.
3. Информационно-просветительский: создание сайта проекта, ведение «Летописи с первого дня» (фото и видео фиксация мероприятий, отзывы и впечатления участников проекта, сбор ожиданий), информационное сопровождение проекта в группе Вконтакте – формирование авторского контента для продвижения ценностей и принципов доступного инклюзивного качественного образования. Проведение Дней открытых дверей, флешмобов, «капсула времени» и других PR-мероприятий.
4. Аналитический: распространение и демонстрация результатов проекта, проведение внешней оценки эффективности с привлечением экспертов в целях корректировки недостатков и дальнейшего улучшения деятельности, презентация проведенного в рамках проекта исследования.
Реализация данного проекта позволит выстроить системную работу по организации эффективного инклюзивного начального образования, которое в перспективе (с учетом дополнительного образования и дистанционного форматов) сможет охватить практически всех детей целевой аудитории в городе.

Цель

1. Повышение качества жизни семей с детьми через апробацию и внедрение комплексной инклюзивной модели начального школьного образования для детей с особыми образовательными потребностями на базе некоммерческой инклюзивной начальной школы "Маяк".

Задачи

1. Реализация комплексной инклюзивной программы начального школьного образования детей на базе некоммерческой инклюзивной школы "Маяк"
2. Информационная кампания проекта, направленная на распространение и тиражирование практики
3. Продвижение ценностей инклюзивного образования и толерантного отношения к инвалидам среди местного сообщества

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в России насчитывается 12 миллионов людей с инвалидностью, около 5,6% из них – несовершеннолетние. При этом число детей с ОВЗ ежегодно увеличивается. По данным Федеральной службы гос. статистики http://old.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/population/disabilities/ , еще в 2013 году их было 567 825, а в 2019 уже 670 006 человек. При этом значительная часть из них проживает в небольших городах и муниципальных районах. Поэтому несмотря на то, что Министерство просвещения РФ и крупные благотворительные организации развивают и внедряют инклюзивные подходы и технологии в образовании, значительная часть семей не имеют к ним доступа, потому что инновации до небольших небогатых учреждений малых городов не доходят.

По разным оценкам, полноценное школьное образование по-прежнему недоступно едва ли не половине детей с особыми образовательными потребностями, а принимать их готова лишь каждая пятая школа. В ходе опроса педагогов муниципальных образовательных организаций г.о.г. Чкаловск лишь 41% респондентов высказали о готовности работать с "особыми" детьми и лишь 24% отметили, что имеют достаточно навыков и компетенций. Сегодня современная школа ориентирована на среднего ученика, большие классы, дефицит педагогических сотрудников - все эти факторы мешают реализовать индивидуально-ориентированное обучение. Решением этой проблемы может стать активизация и развитие гражданских инициатив местного сообщества, поддержка НКО и граждан, внедряющих современные социальные и образовательные технологии. В том числе вовлечение негосударственных организаций в оказание услуг в социальной сфере за счет разных источников финансирования.

В городском округе город Чкаловск 267 детей с ограниченными возможностями здоровья (данные Управления образования г.о.г. Чкаловск). Все эти дети испытывают сложности с адаптацией, и эти сложности невозможно преодолеть быстро и иногда на это уходит несколько лет. Но в тоже время они точно также имеют право на качественное доступное образование и квалифицированную своевременную помощь в социализации. И чем раньше будет этот процесс, тем успешнее сложиться их жизнь. Они смогут использовать свой потенциал для получения профессии. В 2017 году в округе был создан инклюзивный центр семьи и детства "УМка" с целью создания комфортного и уютного пространства для социализации и адаптации "особых" и "обычных" детей. За 3 года работы центр стал местом притяжения для 300 детей (87 % - это дети , находящиеся в трудной жизненной ситуации, 34% - это дети с ограниченными возможностями здоровья) и их родителей, где они получают социальные услуги по 15 направлениям. Услуги центра ориентированы на специфические запросы семей с детьми с особыми потребностями. У каждого ребенка в нашем центре свой маршрут, индивидуально составленный график занятий. Наш новый проект - это некоммерческая частная школа для обучающихся на начальной ступени и получающих образование на надомной и семейной формах образования, или в очной форме (в школе), но испытывающих сложности в обучении. Начальная школа - ключевой период в формировании у ребенка навыков взаимодействия с окружающим миром, и в первую очередь с социумом. Именно школа оказывает большое влияние на обучение детей успешной коммуникации. По статистике 75 % детей переводятся в коррекционные школы после окончания 1 или 2 класса. именно из-за коммуникационных сложностей.

Некоммерческая инклюзивная школа Маяк - это место, где в первую очередь отталкиваются не только от статуса инвалидности, а от реальных потребностей детей. У каждого ребенка проработан индивидуальный маршрут, вне зависимости от диагноза и жизненной ситуации. В нашем проекте дети не только получают начальное образование, но и комплексную социально-педагогическую помощь, и проходят средовую реабилитацию. Дети будут обучаться в режиме полного дня. Эффективная инклюзивная модель: с нужными специалистами (психологами, тьюторами, логопедами-дефектологами), с классами разных размеров, с применением разных методик (АВА, ПЕКС и т.д), с педагогами, умеющими работать с разными детьми позволит достигнуть обучающимся хороших образовательных результатов и адаптироваться в обществе. Реализация данного проекта окажет серьезное влияние на развитие территории.

В рамках небольшого муниципального района НРОО ИЦСиД "Умка" сможет организовать эффективное взаимодействие со сферой образования, чтобы в дальнейшем дети могли перейти в среднюю школу. Реализация данного проекта позволит выстроить системную работу по организации эффективного инклюзивного начального образования, которое в перспективе (с учетом дополнительного образования и дистанционного форматов) сможет охватить практически всех детей целевой аудитории в городе. А поддержка администрации, эффективные связи и отношения с учреждениями образования и социальной защиты региона позволят транслировать и развивать эффективные технологии в рамках всех ступеней общего и начального профессионального образования.

География проекта

Нижегородская область, г.о.г.Чкаловск

Целевые группы

1. семьи, воспитывающие детей с ОВЗ, в том числе с инвалидностью, обучающиеся на надомном и семейных формах образования, в возрасте от 7 до 12 лет, проживающие в г.о.г.Чкаловск
2. семьи с детьми групп риска, имеющими особые потребности в образовании и воспитании в возрасте от 7 до 12 лет, испытывающие сложности при получении образования, проживающие в г.о.г.Чкаловск
3. специалисты социальной сферы (образование и социальная защита), проживающие в Нижегородской области, интересующиеся современными практиками и подходами при организации инклюзивного образования.