Проекты

Краткое описание

Усилиями ВРОО «Расскажи» и родительского сообщества по совместному запросу в г. Владимире впервые в 2018 году приказом Управления образования был открыт класс для детей с расстройствами аутического спектра (РАС) в СОШ № 34, группа в детском саду № 93 и класс для детей с РАС в специализированной школе-интернате № 1.
Сейчас в детском саду функционирует одна группа для 6 детей с РАС, с сентября открывается вторая группа, тоже на 6 человек. Это дает возможность в рамках проекта организовать на базе детского сада работу по социальной адаптации детей с РАС посредством ABA-терапии (о возможностях метода - в п.7.1). Работа с детьми под контролем поведенческого аналитика строится по индивидуальному плану сопровождения в общеобразовательном учебном процессе с вовлечением родителей. Дети ресурсной группы смогут также проводить часть времени на занятиях и прогулках регулярных групп.
Занятия с использованием АВА-терапии будут проводиться в детском саду ежедневно. Курировать проект и оказывать помощь педагогам будет Елена Харламова, имеющая дефектологическое образование и три модуля по программе «Аутизм. Коррекционная работа на основе поведенческого анализа». Супервизию будет осуществлять поведенческий аналитик Жанна Бекеева (сертификат Международной Комиссии Поведенческих Аналитиков ВСВА).
Занятия адаптивной физкультурой (АФК) будут организованы в арендованном спортивном зале для 12 детей с РАС в возрасте от 3 до 11 лет. Для детей с аутизмом АФК является средством социализации, а не только лечения посредством физических упражнений и физических процедур. Содержание такой физкультуры направлено на активизацию, поддержку и восстановление жизненных сил, повышение психологического комфорта, формирование навыков общения в группах.
Занятия адаптивной физической культурой будут организованы 1 раз в неделю в виде групповых и 4-5 раз в неделю в виде индивидуальных занятий и занятий малыми группами тренерами по адаптивному спорту. Курировать и осуществлять помощь и поддержку каждого занятия будет Юлия Ткаченко, член ВРОО «Расскажи», которая окончила один модуль дистанционного курса для родителей по прикладному анализу поведения уровня ВСВА «Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа».
В рамках проекта продолжится обучение педагогов-членов команды в обучающем центре реабилитации инвалидов детства «Наш Солнечный Мир». Также будут организованы информационные встречи для педагогов Владимира и встречи-семинары для родителей, чтобы повысить уровень их просвещенности в вопросах коррекции проблем аутизма и дать им практические навыки эффективного взаимодействия и коррекционной работы с детьми.
Успешная реализация проекта позволит ему в дальнейшем стать моделью для эффективного обучения детей с аутизмом в городе Владимире. Если такие условия будут созданы хотя бы в одном детском саду в районе, у родителей будет выбор – отдать ребёнка в инклюзивный детский сад или обучать в формате домашнего обучения.

Цель

1. Содействие социальной адаптации детей с РАС 3-11 лет посредством ABA-терапии и адаптивной физической культуры

Задачи

1. Повышение уровня компетентности педагогов МБДОУ "Детский сад № 93", работающих в пилотном проекте ресурсных групп для детей с РАС.
2. Организация регулярных занятий по социальной адаптации детей с РАС, подготовке их к школе, повышению их самостоятельности и независимости посредством ABA-терапии.
3. Повышение информированности педагогического сообщества г. Владимира об эффективных методиках работы с детьми с РАС.
4. Обучение родителей детей с РАС взаимодействию с детьми на основании современных подходов к коррекции поведенческих проблем.
5. Организация регулярных занятий по адаптивной физической культуре детей с РАС.

Обоснование социальной значимости

Во Владимире, согласно официальным данным департамента здравоохранения администрации Владимирской области, количество детей с аутизмом, находящихся под диспансерным наблюдением, в возрасте 15-17 лет - всего 2 человека, а в возрасте 0-14 лет их уже 172 .
При этом в городе до недавнего времени отсутствовали специализированные образовательные учреждения, где дети могли получить компетентную помощь. В реабилитационных центрах для детей с разными проблемами развития дети могли находиться на протяжении непродолжительного курса от 10 до 45 дней, не чаще двух раз в год. О величине потребности в компетентной помощи говорит тот факт, что, к примеру, запись на лечебно-восстановительный курс во "Владимирский дом ребенка специализированный" превышает 6 месяцев.
Усилиями ВРОО «Расскажи» и родительского сообщества был открыт класс для детей с РАС в МБОУ СОШ № 34, группа в детском саду № 93 и класс для детей с РАС в специализированной школе-интернате № 1. На момент открытия классов и группы педагоги не имели образования, которое помогло бы им в работе с детьми с РАС. Один специалист МБДОУ "Детский сад № 93" был обучен усилиями нашей общественной организации методам АВА-терапии (прикладной поведенческий анализ), которая признана одним из эффективных методов в обучении детей с РАС. Дефектолог детского сада имеет начальный уровень подготовки, может работать только под супервизией опытного сертифицированного поведенческого аналитика. И на сегодняшний день в наших образовательных учреждениях не только крайне недостаточно специалистов по работе с детьми с РАС, но и не созданы специальные условия, позволяющие детям с аутизмом включаться в общую образовательную среду.
Во Владимире также нет секций или уроков по адаптивной физкультуре, которая необходима для реабилитации и социализации таких детей. В обычные секции детей с РАС, как правило, не берут, поскольку в силу своих особенностей они не могут выполнять фронтальные инструкции и требуют специальных условий для занятий.
Родители из-за отсутствия в городе системы компетентной реабилитации и даже информации о ней, готовы прибегать к помощи сомнительных специалистов, например восточной медицины. Поэтому членами семей детей с РАС тоже требуется информационная, методическая помощь и психологическая поддержка. Для решения общих проблем и конструктивного взаимодействия с органами власти необходимо консолидировать родительское сообщество.

Подробное обоснование социальной значимости с активными ссылками и источниками -в п. 7.1

География проекта

г. Владимир

Целевые группы

1. Дети с РАС (расстройствами аутистического спектра) с 3 до 11 лет из ресурсных групп МБДОУ "Детский сад № 93", СШ № 34, специальные (коррекционные) общеобазовательные школы-интернаты № 1 и № 2 г. Владимира.
2. Педагоги, непосредственно работающие с детьми с РАС.
3. Родители детей с РАС