Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование социально-бытовых навыков у детей от 10 лет и молодых взрослых до 35 лет с ментальными нарушениями, включая расстройства аутистического спектра и умственную отсталость, проживающих в семьях (далее люди с ментальными нарушениями). Наша организация имеет успешный опыт работы с данной целевой группой, подтвержденный предыдущими реализованными проектами и прикладными исследованиями в области формирования социально-бытовых навыков.

Деятельность будет осуществляться через практические занятия в условиях специально оборудованной тренировочной квартиры и работы по благоустройству придомовой территории. Уникальность проекта заключается в естественном погружении в реальную бытовую среду без искусственных учебных условий. Участники освоят навыки через предсказуемость распорядка дня, социальную востребованность действий и их естественные последствия. Работа на придомовой территории послужит важным инструментом социализации, позволяя не только отработать практические навыки, но и сформировать позитивное отношение местного сообщества к людям с инвалидностью.

На начальном этапе будет проведена диагностика исходного уровня навыков приготовления пищи, уборки помещений, ухода за текстилем, а также выполнения внешних работ - подметания территории, уборки снега, ухода за растениями. Далее будут организованы регулярные занятия с индивидуальным подходом к каждому участнику, учитывающим особенности их развития. Проект предусматривает комплексное сопровождение 20 человек. Мы не только привлечем новых участников, но и выведем на новый уровень тех, кто уже занимается в квартире, дополнив их программу практиками благоустройства двора. Это естественное развитие навыков — от домашних дел к социальной пользе. Участники будут посещать занятия 2 раза в неделю. Каждый участник посетит не менее 96 занятий (длительность занятия не менее 4 часов).

Для снижения тревожности и вовлечения семей мы организуем оперативную обратную связь: родители получат фото, видео и комментарии специалистов прямо во время занятий, по итогам каждого занятия с ними будет проводиться блиц-консультация (что делали, как делали, как повторить дома). Это очень конкретное и современное решение, которое напрямую бьет в проблему родительской тревоги и отсутствия оперативной обратной связи в других социальных и образовательных организациях.

В результате реализации проекта участники приобретут устойчивые навыки самообслуживания и ведения домашнего хозяйства, которые будут использовать в повседневной жизни. Это позволит им стать полноценными помощниками в семьях, снизит нагрузку на родителей и опекунов, повысит качество жизни всех членов семьи. Проект обеспечит долгосрочный эффект за счет формирования компетенций, остающихся с участниками на протяжении всей жизни, и создания модели инклюзивного взаимодействия с местным сообществом. У соседей сформируется спокойное и принимающее отношение вместо прежней настороженности и агрессии.

Цель

1. Формирование и развитие социально-бытовых навыков у людей с интеллектуальными нарушениями через обучение в условиях реальной бытовой среды (тренировочная квартира) и участие в благоустройстве придомовой территории, обеспечивающее снижение их зависимости от постоянной опеки семьи, повышение уровня самостоятельности к моменту завершения проекта
2. Снижение уровня психоэмоциональной нагрузки и профилактика эмоционального выгорания у родителей и опекунов 20 молодых людей с ментальными нарушениями — участников проекта — за счет предоставления регулярной «передышки» и комплексной системы оперативной поддержки.

Задачи

1. Организовать и провести цикл занятий по формированию навыков бытового самообслуживания у людей с ментальными нарушениями в условиях тренировочной квартиры.
2. Обеспечить получение позитивного опыта трудовой деятельности и социального взаимодействия людьми с ментальными нарушениями через организацию общественно-полезных работ на придомовой территории.
3. Организация мероприятий, направленных на поддержку и повышение компетенции родителей/опекунов детей и молодых людей с ментальными нарушениями

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение комплексной социальной проблемы людей с ментальными нарушениями. Вторичной целевой группой являются их родители и опекуны, испытывающие повышенную психоэмоциональную и физическую нагрузку.
На территории Удмуртской Республики, согласно данным Министерства здравоохранения УР, зарегистрировано 507 человек с РАС (из них 303 проживают в Ижевске, включая 291 ребенка до 18 лет) и 4914 человек с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (в Ижевске — 962 человека, включая 306 детей). Таким образом, общая численность целевой группы только в г. Ижевске составляет 1014 человек. Эти люди нуждаются в специализированной поддержке для формирования навыков самостоятельной жизни и социальной интеграции. Их семьи сталкиваются с системными барьерами, ограничивающими доступ к социальным и образовательным услугам.

Ключевая проблема целевой группы — отсутствие сформированных социально-бытовых навыков, приводящее к полной зависимости от родственников и социальной изоляции.
Семьи сталкиваются с ограниченным доступом к услугам из-за нежелательного поведения их детей (агрессия, самоагрессия, непонимание обращенной речи). Это усугубляется отсутствием условий для развития в социальных учреждениях и барьерами в образовательной среде.
Родители и опекуны испытывают постоянный стресс, связанный с необходимостью круглосуточного ухода, что приводит к их эмоциональному выгоранию и снижению качества жизни всей семьи.
Причины проблемы носят системный характер:
• Специфические особенности развития: трудности с восприятием информации, освоением последовательности действий, координацией движений и социальным взаимодействием.
• Гиперопека со стороны родителей: страх перед ошибками и недооценка возможностей людей с инвалидностью, а также отсутствие у родителей специальных знаний для обучения детей бытовым навыкам.
• Барьеры в образовательной и социальной среде: неадаптированные учебные материалы, отсутствие квалифицированных специалистов и практики в реальных условиях. Социальные услуги часто не учитывают потребности людей с тяжелыми нарушениями, ориентируясь на более легкие случаи.
Проведенные организацией «Радея» исследования (более 70 интервью с родителями) выявили, что: 98% участников не могут самостоятельно готовить пищу, 40% нуждаются в постоянной помощи в уходе за вещами, 4% детей требуют посторонней помощи для гигиенических процедур, 8% не могут самостоятельно организовывать свое время и требуют постоянного присмотра.
Официальная статистика Министерства здравоохранения УР подтверждает масштаб проблемы: на территории республики проживает 4914 человек с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, из них в Ижевске — 962 человека. Кроме того, прикладное исследование, проведенное руководителем УЦ АНО "Радея" в 2021-2022 годах, показало низкий уровень владения бытовыми навыками у целевой группы и доказало эффективность обучения в условиях тренировочной квартиры.

На территории Удмуртии существуют услуги социального обслуживания, но они часто не адаптированы для людей с тяжелыми интеллектуальными нарушениями. Например, творческие мастерские, распространенные в регионе, не решают проблем формирования бытовых навыков и социальной интеграции. Это приводит к тому, что многие семьи остаются без поддержки, а проблема изоляции усугубляется.
Без решения проблемы зависимости людей с инвалидностью от посторонней помощи нагрузка на семьи и социальные службы будет только увеличиваться. Особую остроту проблеме придает фактор старения родителей-опекунов, которые со временем теряют возможность обеспечивать постоянный уход. Это создает прямую угрозу размещения таких молодых людей в психоневрологические интернаты, что означает для них утрату привычной среды и социальных связей.
Изоляция и отсутствие перспектив для социальной адаптации приводят к снижению самооценки и деградации навыков у целевой группы.
Государство вынуждено финансировать содержание людей с инвалидностью в специализированных учреждениях, что дороже, чем поддержка их самостоятельного проживания.
Таким образом, проблема требует комплексного подхода, сочетающего формирование бытовых навыков, социальную интеграцию и поддержку семей, что и предлагается в рамках проекта.

География проекта

г. Ижевск

Целевые группы

1. Дети от 10 до 18 лет и молодые взрослые от 18 до 35 с ментальными нарушениями, включая расстройства аутистического спектра (РАС) и умеренную/тяжелую умственную отсталость (по МКБ-10), проживающих в семьях на территории г. Ижевска
2. Родители и опекуны людей с ментальными нарушениями