Проекты

Краткое описание

Проект анимационной студии для детей с ОВЗ нацелен на 50 детей от 7 до 14 лет с умственной отсталостью, задержкой психического развития и расстройствами аутистического спектра. Проект будет осуществляться в Республике Мордовия на территории городского округа Саранск. В соответствии с правовым аспектом организации помощи обучающимся с ОВЗ для развития и социализации, обозначенного в законе об образовании Республики Мордовия, проблема развития коммуникативных умений у детей, остро стоит перед властями и общественностью Республики Мордовия.
Подготовительный этап:
1. Создание методической и материальной базы для будущей реализации проекта
2. Поиск партнеров
3. Информационная кампания
4. Создание кадрового состава (волонтеры, педагоги-психологи, видеографы), реализующих практику анимационной мастерской
5. Создание социальных сетей на основе ВКонтакте, Instagram и официального сайта
6. Проведение организационного мероприятия для кадрового состава, в целях ознакомления с планом действий
Основной этап:
1. Проведение воркшопа для волонтеров по обучению взаимодействию с детьми с ОВЗ
2. Проведение не менее 10 воркшопов для детей с ОВЗ
3. Создание мультипликационных сцен детьми с ОВЗ по каждому направлению работы
4. Создание итогового видеоряда мультипликационных сцен видеографом
5. Анализ педагогом-психологом коммуникативной сферы и процесса социализации детей с ОВЗ
6. Индивидуальная консультация педагога-психолога с родителями ребенка с ОВЗ
Заключительный этап:
1. Распространение информации о проведении мероприятий на базе анимационной студии
2. Проведение показа анимационных мультфильмов для широкой аудитории зрителей
3. Подготовка отчетной документации
В конце проекта выдаются диплом участника проекта анимационной мастерской для детей с ОВЗ "МультИнклюзив".
По окончанию проекта у детей с ограниченными возможностями здоровья улучшатся коммуникативные навыки со сверстниками и взрослыми. У волонтеров проявятся лидерские качества, появится ответственность за жизнь других людей и ценность собственной жизни. У родителей появится возможность найти новые точки соприкосновения с детьми, самим попробовать себя в творчестве. У общественности и региональных властей повысится уровень внимания к проблемам детей с ОВЗ.

Цель

1. Способствовать развитию коммуникативных умений у 50 детей в возрасте от 7 до 14 с ОВЗ путем организации и проведения воркшопов и создания анимационных мультфильмов для развития коммуникативных умений и социализации детей в период с февраля 2022г. по июль 2023г.

Задачи

1. Разработка организационного и содержательного компонента функционирования анимационной мастерской.
2. Формирование команды специалистов (педагог-психолог, видеограф,волонтеров) из числа студентов и преподавателей вуза для конструктивного и продуктивного взаимодействия с детьми и их родителями
3. Привлечение внимания общественности к проблемам детей с ОВЗ путем создания и распространения информации в социальных сетях и средствах массовой информации
4. Повышение уровня социализации и адаптации детей с ОВЗ к новым условиям
5. Создание условий для раскрытия творческого потенциала детей в возрасте от 7 до 14 лет с расстройствами аутистического спектра, задержкой психического развития и умственной отсталостью за счет самостоятельного создания материалов для различных видов мультфильмов
6. Анализ развития коммуникативной сферы и социализации детей с ОВЗ в процессе создания мультфильмов

Обоснование социальной значимости

Уполномоченный при президенте России по правам ребенка Анна Кузнецова заявила о росте числа детей с ограниченными возможностями здоровья на 9,4% в РФ на 2021 год. По данным Минпросвещения России количество обучающихся с ОВЗ более 1,15 миллионов человек.
Согласно данным Министерства здравоохранения РФ за 2018 год, в России проживает 31 685 детей с расстройством аутистического спектра для них характерным является нарушение нервного развития. По критериям, принятым Всемирной организацией здравоохранения, при аутистическом расстройстве личности отмечаются: качественные нарушения в сфере социального взаимодействия; качественные нарушения способности к общению; ограниченные повторяющиеся и стереотипные модели поведения интересов и видов деятельности.
В России насчитывается около 70 – 80 тысяч детей, которые имеют диагноз ЗПР. Для них характерно нарушение нормального темпа психического развития. У большинства детей с ЗПР наблюдается низкий уровень сформированности коммуникативных умений.
К детям с умственной отсталостью относятся дети с низкими интеллектуальными и познавательными способностями, обусловленными патологиями головного мозга. К младшему школьному возрасту у детей с умственной отсталостью выявляется недостаточность знаний и умений в области межличностных взаимодействий, у этих детей не сформированы необходимые представления об индивидуальных особенностях окружающих их людей.
Из приведенных характеристик данных целевых групп следует, что основной проблемой для всех них является недостаточное развитие коммуникативных умений, а также недоразвитие процессов социализации.
Исходя из позиций 5 пункта Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года», актуальность данного проекта состоит во внедрении новых способов формирования и развития коммуникативных умений и навыков у детей и подростков с расстройствами аутистического спектра, с помощью создания мультипликационной анимации. За последнее десятилетие количество детей с аутизмом возросло в десятки раз, что делает актуальным поиски различных подходов к совершенствованию психолого-педагогической помощи данной категории детей.
Согласно 7 пункту статьи 7 закона об образовании Республики Мордовия: должна организовываться психолого-педагогическая помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, своем развитии и социальной адаптации.

География проекта

Республика Мордовия, город Саранск

Целевые группы

1. Дети от 7 до 14 лет с умственной отсталостью, задержкой психического развития и расстройствами аутистического спектра
2. Родители, воспитывающие детей с ОВЗ