Проекты

Краткое описание

Сегодня работа исторических реконструкторов становится не просто хобби и увлечением, а настоящим смыслом жизни для многих молодых людей. Погружение в прошлое, мельчайшая детализация знаковых исторических событий – это кропотливый труд и довольно существенные материальные затраты на костюмы, застройку площадки и т.д. Именно поэтому не всегда удается реализовать масштабные проекты «в живую» по причине не хватки ресурсов. В этом случае, на помощь могут прийти современные интерактивные, цифровые технологии, с помощью которых можно визуализировать не только отдельные предметы, артефакты, но и целые исторические сцены, события. Мы провели анализ наиболее перспективных технологий, которые можно было рекомендовать к использованию в процессе патриотического воспитания и популяризации исторических знаний (https://rusinnovations.com/assets/books/Sbornik_2020-2.pdf). Все они взяты за основу обучающей программы фестивалей и могут быть задействованы в работе исторических реконструкторов: технологии виртуальной и дополненной реальности (VR/AR); - 3D-моделирование; анимация и современные возможности видео.
Основная идея нашего проекта состоит в том, чтобы дать возможность детям и молодым людям из регионов, вернувшихся в состав России, проявить свой творческий потенциал и рассказать об уникальных исторических событиях своей малой родины языком современных технологий. При этом важно, чтобы участники не просто становились зрителями исторических мультимедийных сцен, но и сами попробовали себя в роли создателей таких интерактивных работ.
Чтобы реализовать нашу идею в рамках проекта будет организован конкурс интерактивных реконструкций, работы на который будут приниматься онлайн в трех номинациях и в 2-х возрастных группах: 7-17 лет и 18-35 лет. Конкурс призван стимулировать молодежь к яркому и всестороннему освещению патриотической тематики, связанной с традициями и современными задачами патриотического воспитания. Особенностью проекта является условие к использованию в работах современных технических средств и возможностей программного обеспечения. Все работы конкурсантов должны быть посвящены событиям и фактам истории вернувшихся в состав России регионов (военные и исторические события, информация о личностях, героях) и реконструированы с применением современных технических, цифровых средств. В помощь участникам будут организованы вебинары, на которых эксперты подскажут как сделать свой интерактивный проект и подать заявку на конкурс, познакомят с особенностями использования интерактивных технологий в проектах, расскажут как благодаря интерактивным технологиям расширить горизонты и возможности изучения истории своей страны.
Финалом проекта станут фестивали интерактивных реконструкций " Родная гавань", которые пройдут в четырех регионах, вернувшихся в состав России. На таких площадках состоится подведение итогов конкурса и награждение лауреатов, премьерный показ короткометражного фильма (ролика), созданного на основе лучших работ конкурсантов.

Цель

1. Реализация творческого потенциала детей и молодежи в исторических реконструкциях с использованием интерактивных технологий
2. Привлечение внимания детей и молодежи к знаковым военно-историческим событиям, сохранение исторической памяти посредствам использования современных технических средств и интерактивных технологий.

Задачи

1. Организационно-методическая и информационная подготовка к проведению конкурса интерактивных исторических реконструкций "Родная гавань"
2. Привлечение внимания детей и молодежи к новым методам и подходам в изучении (сохранении) исторического наследия, развитие навыков и компетенций использования интерактивных технологий в исторических реконструкциях
3. Применение полученных знаний на практике, посредствам участия детей и молодежи в конкурсе интерактивных исторических реконструкций "Родная гавань"
4. Выявление и поощрение авторов лучших интерактивных проектов исторических реконструкций, публичная демонстрация работ конкурсантов, в рамках фестивалей интерактивных исторических реконструкций
5. Тиражирование опыта реализации проекта среди учреждений образования и патриотического воспитания, как комплекса мер по развитию современных методов патриотической работы и воспитания подрастающего поколения

Обоснование социальной значимости

Сегодня вопросы сохранения культурной идентичности, противодействие переписыванию истории приобретают особый смысл и значимость. Сохранение исторической памяти, традиций являются важными составляющими в воспитании гармонично развитой и социально ответственной личности. В тоже время, транслирование исторических знаний, традиций и патриотическое воспитание зачастую осуществляются преимущественно традиционными методами: конкурс строевой песни, изучение материалов учебников, научные конференции и тд. Но ведь, современного человека, который проводит много времени во взаимодействии с различными электронными устройствами (гаджетами) гораздо проще заинтересовать при помощи современного контента. Например, дети с большим удовольствием и быстрее запоминают информацию о ключевых событиях Великой Отечественной войны благодаря компьютерным играм или видеофильмам. Говоря языком педагога, форма подачи материала и его носитель не соответствуют ожиданиям целевой аудитории. В условиях продолжающихся попыток переписывания и искажения истории нашей страны, а также то, что с каждым годом становится все меньше очевидцев исторических событий, новые подходы в патриотическом воспитании подрастающего поколения являются одной из важнейших задач любой образовательной организации. Именно в юном возрасте формируется любовь к Родине, гордость за свой народ, культуру и традиции, уважение к его великим свершениям и подвигам, героям исторических событий. В нашем проекте мы хотим не просто привлечь внимание молодежи к проблемам сохранения исторической памяти, но и показать нестандартные, современные инструменты и подходы к такому бережному сохранению и документированию истории.
Сегодня, когда цифровые технологии и цифровой контент проникают практически во все сферы жизни нашего общества, в регионах стали появляться специализированные центры изучения и популяризации исторических знаний в интерактивном формате. Такие площадки приковывают все большее внимание детей и молодежи, да и просто не равнодушных граждан, увлекающихся историей. По сути, современные музейные комплексы (к примеру, Музей Победы на Поклонной горе или Исторические парки "Россия - моя история" https://myhistorypark.ru/?ysclid=la9pinmfcm693616704) уже сейчас представляют собой сочетание традиционных экспозиций и интерактивных реконструкций важнейших исторических событий. В регионах, которые только в 2022 году вернулись на свою Родину, таких центров пока нет. Кроме того, необходимо учитывать, что такие центры только дают контент, а молодежи сейчас интересно быть активными участниками процесса по созданию, разработке контента, к чему мы и стремимся в своем проекте. Данному аспекту уделяется повышенное внимание и в рамках Федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2021 – 2024 годы».(Ссылка на проект: https://edu.gov.ru/national-project/projects/patriot/?ysclid=la9pf8lpjj976519792) Так к 2024 году планируется реализовать не менее 120 проектов, направленных на развитие цифровой среды патриотического воспитания молодежи. В октябре 2022 года по итогам Совета по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей Президент В.Путин поручил Правительству РФ ежегодно выделять средства на создание цифрового и мультимедийного контента по патриотическому воспитанию молодежи.
Еще одним важным аспектом проекта является вопрос сохранения исторической памяти, исторического наследия освобожденных территорий. Историко-культурное наследие регионов Тавриды, ее малочисленных народов, регионов Донбаса очень важно не только бережно сохранить, но и транслировать молодежи из других уголков нашей страны. Благодаря использованию цифровых, интерактивных технологий, эта задача будет решаться более эффективно. Электронный каталог интерактивных работ участников, созданный по итогам проекта, позволит увидеть исторические события и артефакты Крыма, Донбасса, Запорожья и Херсона глазами тех ребят, которые там живут. При этом важно понимать, что, современные подходы не должны использоваться в ущерб достоверности, точности исторических фактов. Этому будет уделено особое внимание в рамках проводимых мастер-классов.

География проекта

Города проведения фестивалей (офлайн формат): Донецкая Народная Республика (г. Донецк ), Луганская Народная Республика (г. Луганск ), Республика Крым (г. Симферополь), г. Севастополь. Регионы проведения конкурса в онлайн формате: Донецкая Народная Республика, Луганская Народная Республика, Республика Крым, г. Севастополь, Херсонская область, Запорожская область.

Целевые группы

1. дети и молодые люди в возрасте 7-35 лет из регионов, вернувшихся в состав России, проявляющие интерес как к истории своей страны (историческим реконструкциям), так и к современным технологиям