Проекты

Краткое описание

Главной целью проекта является разработка и внедрение образовательных, научно-популярных и учебных программ в преподавании физики, астрономии и других естественных наук, а также в реализации наиболее эффективных методов обучения, использующих современные дистанционные формы подачи знаний. Это будет способствовать повышению в обществе авторитета естественнонаучного мировоззрения.

Достижению поставленной цели будет будет способствовать создаваемый зал для видеоконференций, с оборудованием, обеспечивающим современные методы организации удаленного общения, а также выявление и поддержка одаренных и талантливых молодых людей, склонных к восприятию естественнонаучного мышления. Такая категория людей в человеческой популяции немногочисленна, но, как показал опыт прошедшего 20-го века, от правильного выявления и поддержки таких молодых людей в критические моменты истории может зависеть признание и авторитет страны. Для удаленных телеконференций в рамках выполняемого гранта будут созданы два базовых набора видеороликов-фильмов "Физика нашего мира" и "Астрономия нашего мира".

Предварительная разработка и развитие комбинированных форм обучения, включающих очные и дистанционные занятия со школьниками и студентами, в течение ряда лет проводилась нижегородскими учеными, учителями и членами Нижегородского кружка любителей физики и астрономии (НКЛФА). Эта работа дала положительные результаты: разработаны и апробированы на очных и российских вебинарных площадках дистанционные лекции, вебинары и семинарские занятия по углубленному изучению физики и астрономии в старших классах средней школы. По астрономии лекции и вебинары проводились в рамках проекта "Астрономия возвращается в школу". Выполнена работа по созданию видеотеки физических и астрономических учебных фильмов, визуальных и графических иллюстраций учебного материала, ориентированного на участников различных возрастов и разного уровня подготовки. В ходе выполнения гранта для повышения эффективности дистанционных методов преподавания предполагается отладить оптимальное сочетание лекций-видеоконференций и вебинаров с контрольными дистанционными занятиями-уроками, на которых осуществляется проведение олимпиад и выявление наиболее одаренных детей и студентов, склонных к освоению физических, астрономических и других естественно-научных знаний.

Полученный предварительный опыт проведения дистанционных форм подачи знаний показал эффективность сочетания дистанционной формы подачи материала с проведением выездных научно-педагогических десантов в школы районов Нижегородской области и Нижнего Новгорода с применением мобильного планетария и демонстрационного учебного оборудования. Полученный опыт свидетельствует об эффективности сочетания дистанционных форм подачи материала с прямым очным общением и мотивацией обучающихся на дальнейшее обучение физике, астрономии и другим естественнонаучным предметам.

Цель

1. Разработка и совершенствование очного и дистанционного обучения физике и астрономии для студентов и школьников старших классов.

Задачи

1. 1. Создание и оснащение специализированным оборудованием комнаты-зала для проведения дистанционных лекционных занятий и обсуждений и оснащение её оборудованием для проведения дистанционных занятий со студентами и школьниками.
2. 2. Отладка и настройка оборудования комнаты для проведения дистанционных лекционных занятий и обсуждений. Формирование специализированного раздела на сайте НКЛФА, содержащего учебные материалы по физике и астрономии, которые адаптированы для проведения дистанционных занятий.
3. 3. Проведение не менее 10 учебных дистанционных лекций и семинаров по физике и астрономии, использующих закупленное оборудование и сформированную базу данных, а также не менее 5 научно-педагогических десантов в школы Нижегородской области, используемых для контроля эффективности метода обучения.

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта связана со снижением естественнонаучных знаний с обществе и необходимостью повышения авторитета физических, астрономических и других естественнонаучных знаний.
При этом современные электронные технологии дают возможность эффективно развивать и совершенствовать комплексные методы обучения, которые сочетают сложившиеся веками традиционные очные формы общения учитель-ученик с дистанционными формами передачи научных знаний, использующим Интернет и другие электронные сети. Естественной предметной средой для отладки таких комплексных методов является область тех естественных наук, которые в последние столетия формировали мировоззренческие представления - физики и астрономии.
Современные технологии и позволяют не только обеспечивать подачу знаний в оптимальной и концентрированной форме от яркого и выдающегося педагогов, удаленному на десятки и сотни километров ученику, с использованием электронных сетей. Технологии позволяют также осуществлять обратную связь от ученика к учителю в виде on line письменных и устных вопросов, а также, при необходимости, обеспечивать достаточный контроль за поведением удаленной аудитории, предотвращая, например, "списывания" учениками материала на контрольных уроках и предотвращая другие нарушения учебного регламента).

Другим важным сегодня преимуществом дистанционных форм обучения, является то, что люди возникшие на Земле в процессе эволюционного отбора, живут в среде разнообразных микроорганизмов - вирусов, бактерий, грибов и др. с которыми активно борется иммунная система человека. При этом тесные общения больших групп людей, связанные в том числе с обучением молодого поколения, сильно способствуют возникновению и росту эпидемических и пандемических процессов. Понимание этого обстоятельства дает дистанционным методам образования и передачи знаний большое конкурентное преимущество, значение которого трудно переоценить.

География проекта

Нижний Новгород, Нижегородская область, Российская Федерация

Целевые группы

1. 1. Студенты нижегородских университетов им. К. Минина и им. НИ. Лобачевского
2. 2.Школьники Нижегородской области