Проекты

Краткое описание

Проект нацелен на социализацию детей с инвалидностью по зрению, их включение в разные сферы общественной жизни и адаптацию в условиях современного мира, открывая его вместе с родителями. Целевая группа проекта – незрячие и слабовидящие дети старше 4 лет из Н.Новгорода и Нижегородской области. Их социализации препятствуют разные барьеры: бедность представлений об окружающем мире, недостаток социального опыта, неумение общаться с детьми и взрослыми, социальная изоляция семьи, в которой растет ребенок. На их снижение направлены мероприятия проекта.
Для получения незрячими детьми опыта общения со сверстниками запланированы группы дневного пребывания. В них в процессе совместной деятельности (сюжетная игра, шумовой оркестр, выращивание зелени по методике «трогательная клумба» и др.) дети научатся взаимодействовать друг с другом. Помимо этого, для расширения социальных контактов и общения с видящими детьми предусмотрено проведение 35 инклюзивных игровых программ, на которых незрячие и видящие дети будут общаться в совместных играх и развлечениях. Видящие дети обретут ценный опыт общения с детьми с инвалидностью.
6 тематических обучающих экскурсий в разные учреждения городской инфраструктуры (почта, аэропорт, торговый центр и др.) расширят знания детей ЦГ об окружающем мире и жизни в нем. Незрячие дети узнают, как устроены и как работают эти объекты, освоят навыки поведения в них и взаимодействия с их сотрудниками.
Снижению социальной изоляции семьи незрячего ребенка помогут работа с родителями и семейные мероприятия. Для родителей запланировано 6 обучающих тренингов и группы родительской поддержки. Родители получат необходимую им психологическую помощь, освоят педагогические и социальные компетенции и станут реальными помощниками для своих детей в их социализации. Детско-родительские (семейные) мероприятия (посещение театра, зоопарка, центра детских развлечений, конной фермы, трехдневный туристические поход) предоставят незрячим детям и их родителям возможность опробовать модели инклюзивного взаимодействия в разных сферах. Благодаря этому у семьи появятся новые социальные контакты и опыт культурного досуга и активного отдыха. В проекте примут участие около 100 детей ЦГ.
Обобщение опыта проекта предполагается выполнить с привлечением его участников и провести среди семей ЦГ конкурс видео историй успеха, произошедших в ходе проекта. Видео сюжеты будут доступны в Интернет. Ссылки распространены в профильных родительских группах, в соц. сетях для интернет голосования. 15 семей-победителей конкурса будут награждены развлекательной поездкой «Зимняя сказка». На основе семейных видео историй будет выпущен 10-минутный видео фильм, обобщающий достижения проекта и доступный в сети Интернет. Представители других регионов познакомятся с опытом проекта на межрегиональной видео конференции. Благодаря реализации проекта в Н.Новгороде появятся учреждения, готовые предоставить услуги незрячим детям наряду с видящими, и люди, для которых это станет нормой жизни.

Цель

1. Содействие успешной социализации детей-инвалидов по зрению и их адаптации к условиям современной жизни через преодоление социальной изоляции семей, воспитывающих эти детей

Задачи

1. 1) Сформировать у незрячих детей навыки общения в детском коллективе и со взрослыми
2. 2) Содействовать активному включению родителей в процесс реабилитации и социализации семьи
3. 3) Опробовать с детьми-инвалидами по зрению и их семьями модели инклюзивного взаимодействия в разных жизненных сферах
4. 4) Обобщить опыт, полученный в ходе реализации проекта, для распространения в других регионах России

Обоснование социальной значимости

По данным Министерства социальной политики Нижегородской области дети с инвалидностью по зрению (незрячие и слабовидящие) составляют около 2% от числа детей-инвалидов. В Нижегородской области насчитывается немногим более 300 таких детей. Несмотря на малочисленность этой категории детей, вопросы их обучения достаточно разработаны в отечественной и зарубежной педагогике. Есть немало примеров, когда незрячие получают хорошее образование и успешно реализуют себя в разных сферах профессиональной деятельности (музыка, массаж, преподавательская деятельность и др.). Но до сих пор проблема социализации и адаптации к условиям современного общества незрячего ребенка требует своих решений, как в Нижегородской области, так и в других регионах России.
Существуют обстоятельства, обусловленные особенностями развития незрячих детей, которые мешают естественному ходу их социализации. Главные из них: нарушение связей незрячих детей с окружающим миром, бедность представлений о его предметах и явлениях; недостаток социального опыта и контактов со сверстниками и взрослыми; ограниченное общении с природой. Ситуацию усугубляет тот факт, что подавляющее большинство незрячих детей не включены в детский социум. В дошкольном возрасте они не посещает дошкольные учреждения; став школьниками, они контактируют преимущественно со своими одноклассниками; учитывая малую наполняемость классов в школах-интернатах для детей-инвалидов по зрению, получается очень узкий круг – не более 6 – 10 человек. С видящими сверстниками у большинства незрячих детей контакты эпизодические.
Родители, призванные помочь незрячему ребенку социализироваться, не могут этого сделать, так как испытывают дезадаптацию из-за того, что их ребенок не такой, как другие дети. Анкетирования родителей незрячих детей показывают, что многие семьи не посещают с ребенком общественные места (театры, музеи, парки, концерты, общественный транспорт и др.), стесняясь появляться с ним в обществе видящих людей. Многие родители считают, что незрячему ребенку это неинтересно и ненужно. Зачастую родители своим некомпетентным поведением усиливают социальную изоляцию, в которой находится незрячий ребенок и его семья. Пандемия COVID-19 и ее последствия усугубили эту изоляцию, так как визуальный контент, призванный помочь пережить населению это сложное время, для незрячих детей недоступен.
Опрос школьников с инвалидностью по зрению выявил, что многие из них никогда не были в аквапарке, не катались на аттракционах, не участвовали в походах, не посещали кафе, бассейн, детские развлекательные центры и т.д. Школьники признаются, что у них нет опыта поведения в разных общественных местах; они не представляют, как правильно взаимодействовать с сотрудниками разных учреждений, стесняются обращаться за помощью к окружающим. Многие признались в том, что у них нет друзей, особенно среди видящих ровесников. Все это свидетельствует о том, что проблема социализации детей-инвалидов по зрению на сегодняшний день является актуальной. Для решения этой проблемы необходимо: предоставить незрячим детям опыт общения с их сверстниками, как незрячими, так и видящими, а также с незнакомыми взрослыми; расширить их представления об окружающем мире: природе, социальной жизни, взаимодействии людей; оказать родителям незрячих детей психологическую помощь и содействие в освоении педагогических и социальных компетенций; вывести семьи из социальной изоляции. В этой связи проектом предусмотрены соответствующие мероприятия, нацеленные на социализацию детей, помощь родителям, участие семей в доступных формах активного отдыха и культурного досуга. Кроме этого, для успешной социализации незрячих детей важно, чтобы другие люди были готовы взаимодействовать с ними наряду с видящими детьми. Мероприятия проекта будут способствовать этим позитивным изменениям в обществе.

География проекта

г. Нижний Новгород и Нижегородская область

Целевые группы

1. Незрячие и слабовидящие дети (с инвалидностью по зрению) старше 4-х лет, проживающие в Нижнем Новгороде и Нижегородской области, и их семьи