Проекты

Краткое описание

Сегодня значительное внимание уделяется развитию креативных отраслей экономики, таких как дизайн, кинематограф, музыкальная индустрия, архитектура и другие сферы творчества. Эти направления способствуют экономическому росту, привлекают инвесторов и формируют культурные тенденции. Однако, несмотря на растущую популярность творческих профессий, сохраняется высокая степень недоверия к ним среди родителей, молодежи и подростков. Творческие специальности окружены рядом стереотипов: считается, что здесь трудно достичь успеха, доходы нестабильны и зарплаты низкие. Результаты исследований общественного мнения свидетельствуют о том, что многие ученики старших классов испытывают трудности с выбором будущей профессии и не имеют четкого представления о профессиональной сфере, в которой хотели бы себя реализовать.

Проблемы выбора профессии наиболее ярко проявляются в малых городах, одним из которых является Псков. Именно это послужило причиной создания проекта, нацеленного на создание дополнительных условий для профессионального и творческого развития детей, подростков и молодёжи. Мероприятия проекта будут способствовать решению проблем нескольких целевых аудиторий: детей и подростков из Пскова в возрасте от 14 до 17 лет, которые хотят профессионально заниматься творчеством; творческой молодёжи; родителей детей и подростков Пскова, обучающихся по творческим специальностям. Особенностью проекта станет индивидуальный подход к каждому участнику и особое внимание к общему культурному развитию.

Проект включает несколько этапов:
1) Подготовительный и адаптационный. В феврале-марте 2026 года будет запущена информационная кампания по привлечению участников лаборатории, пройдёт организационное собрание с педагогами и родителями будущих участников, а также консультации психолога.
2) Обучающий и просветительский. С марта по ноябрь 2026 года запланировано проведение открытых творческие встреч, просмотров фильмов и учебных занятий, которые будут разделены на три трека: художники-практики, музыканты-практики и объединённая группа музыкантов и художников-теоретиков. В рамках данного блока участники смогут приобрести знания вне стандартной школьной программы (музыканты изучат основы звукорежиссуры, саунд-дизайна и аранжировки музыки, художники освоят оформление сценического пространства, костюмы, освещение и организацию художественных выставок), а также пообщаться с людьми, которые связали свою жизнь с творчеством.
3) Событийные мероприятия. В данный блок войдут публичные мероприятия: самопрезентации участников лаборатории, выставка работ участников художественного потока, неделя искусства - завершающее мероприятие проекта, направленное на создание творческих коллабораций и формирование сообщества. В организации и проведении каждого мероприятия будут принимать участие обучающиеся всех треков, что будет способствовать развитию.

Цель

1. Создание условий для профессионально-творческого развития и культурно-нравственного воспитания детей и молодёжи Пскова посредством проведения цикла профориентационных, культурных и обучающих мероприятий в современном креативном пространстве 2026 году

Задачи

1. Создать дополнительные возможности для презентации творческих успехов молодых псковичей
2. Наладить мотивирующее взаимодействие между молодыми талантливыми людьми и профессионалами
3. Развить у участников проекта навыки, необходимые для успешной творческой самореализации
4. Популяризировать профессиональное развитие в сфере культуры среди детей и молодёжи Псковской области

Обоснование социальной значимости

Сегодня креативные индустрии играют важную роль в экономике и культуре России. Они способствуют развитию инноваций, созданию новых рабочих мест и формированию уникального культурного ландшафта страны. Такие отрасли, как дизайн, киноиндустрия, музыка, архитектура становятся драйверами экономического роста, привлекая большой объём инвестиций. Подтверждением этих слов служит вступивший в действие 5 февраля 2025 года федеральный закон «О развитии креативных (творческих) индустрий в Российской Федерации». Кроме того, согласно концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года, важной задачей является привлечение школьников к профориентационным программам и расширение возможностей раннего знакомства с профессиями. Дети уже сегодня могут попробовать себя в разных сферах, проходят практику и стажировки в реальных компаниях и учатся планировать свою карьеру.

Однако, несмотря на важное значение творческого потенциала как одной из ключевых компетенций, результаты социологических исследований и опросов демонстрируют недостатки системы развития творческих способностей у детей и молодёжи. Дети и подростки сталкиваются с затруднениями в выборе пути развития после окончания начальной ступени творческого образования, так как не видят перспектив профессионального образования и не разбираются в многообразии смежных специальностей. 27 мая 2024 года ВЦИОМ представил результаты мониторингового опроса россиян о креативных индустриях (wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/industrija-kreativa-monitoring). Согласно проведённому исследованию, 50% респондентов отметили, что не рассматривают для себя возможность того, что они могли бы проявить себя в творческой профессии. По сравнению с 2021 годом данный показатель уменьшился на 10%, но процент всё равно остаётся высоким.

Мероприятия предлагаемого к реализации проекта направлены на снижение остроты упомянутых проблем. Основной целевой аудиторией проекта станут дети и молодые люди, проживающие в Пскове и увлекающиеся творчеством. Работа с такой целевой аудиторией требует от команды нестандартного подхода. Известно, что представителям поколений Z и A сложно на протяжении долгого времени концентрироваться на предмете изучения. Именно поэтому в календарный план проекта входят мероприятия, которые в большей степени состоят из практического освоения навыков, а не работы с учебными и другими обучающими материалами.

В качестве причин недоверия к творческим профессиям со стороны подростков и их родителей можно определить слабый уровень профориентационной работы и недостаток информации о том, что в мире существует большое количество высокооплачиваемых профессий на стыке разных сфер искусства. Работа творческой лаборатории будет направлена на снижение остроты этих проблем. Для решения поставленных задач команда проекта будет привлекать педагогов и деятелей культуры к проведению обучающих мероприятий и использовать современные эффективные инструменты, такие как "Атлас новых профессий" (new.atlas100.ru), колесо баланса в профессиональной сфере, чек-листы и другие.

Кроме этого, сегодня в России наблюдается снижение общего уровня образованности и культурного развития молодёжи. Опрос ВЦИОМ, проведенный по заказу Российской государственной детской библиотеки, показал, что интерес подростков к чтению снижается по мере взросления. Исследование охватывало 806 детей и подростков в возрасте от 7 до 15 лет из всех федеральных округов. Социологи пришли к выводу, что в наше время подростки предпочитают быстро просматривать тексты онлайн, а читать книги становится всё сложнее (vedomosti.ru/society/articles/2022/09/16/941088-podrostki-stali-menshe-chitat). Вместе с литературой, подросткам также тяжело понимать и воспринимать классическую музыку, художественные и другие произведения искусства. Сами ребята признают, что нуждаются в повышении своего культурного уровня: согласно результатам исследования Натальи Прокопенко «Эстетическое воспитание молодежи», примерно половина респондентов (47% из 250 опрошенных) высказались в пользу того, что им нужны специальные занятия по эстетическому воспитанию. Это показывает важность поддержки эстетического и культурного уровня молодежи и говорит о необходимости создавать дополнительные условия для развития их творческого потенциала.

География проекта

Псковская область, город Псков

Целевые группы

1. Дети и подростки из Пскова в возрасте от 14 до 17 лет, которые хотят профессионально заниматься творчеством
2. Творческая молодёжь в возрасте от 18 до 30 лет, проживающая в Пскове и Псковской области
3. Родители детей и подростков Пскова, увлекающихся искусством и обучающихся по творческим специальностям