Проекты

Краткое описание

Нехватка работников в медучреждениях и, как следствие, недостаточное качество мед.обслуживания населения, заставляет искать действенные формы работы с молодежью, кадровым потенциалом, который способен изменить ситуацию в Томском регионе. Проект «БИОМЕДИКУМ» направлен на активизацию профориентационной работы со школьниками по медицинской направленности при содействии Департамента общего образования, школ, где есть медклассы и обучающиеся естественно-научного профиля, СибГМУ, ТМБК, ТОИПКРО, Центров занятости населения. Каждый участник проекта продемонстрирует, чего он достиг в профориентации, чтобы вдохновить друг друга, посоветоваться, поделиться своими возможностями, достижениями, подтолкнуть друг друга к объединению в регионе. Замысел проекта оформляется в план конкретных действий, рассчитанных на ближнюю и дальнюю перспективу. Ближняя цель - совершенствование деятельности координаторов образовательных организаций (ОО) в системе «ШКОЛА –МЕДКОЛЛЕДЖ-МЕДУНИВЕРСИТЕТ», ответственных за профориентацию со школьниками путем внедрения современных методов, форм работы с детьми, родителями, общественными, медицинскими организациями, которые способствуют выявлению мотивированных обучающихся для поступления в медклассы; дальняя цель - создание долговременных ресурсов практико-ориентированной помощи в решении профориентационных задач и затруднений, способствующих увеличению числа поступающих в медицинские учебные заведения, а позже трудоустраивающихся на территории региона. Мероприятия проекта направлены на школьников, родителей, профориентаторов ОО, педагогов, сопровождающих обучающихся в школе. Проект включает комплекс мероприятий, состоящий из 4-х блоков: ОРГАНИЗАЦИОННО-ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ: участники проекта познакомятся, начнут серьезный разговор о структуре, разновидностях современной профориентации, ей целях, задачах, системно-деятельностном подходе к медицинскому образованию, получат гарантии устойчивости проекта; ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ: школьники, их родители узнают о возможностях образования, трудоустройства в области медицины, здравоохранения в регионе; ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ: консультирование, профпробы для школьников, способствующие их профессиональным намерениям на основе изучения личности с учетом индивидуальных психофизиологических особенностей; ОБОБЩАЮЩЕ-ДИССЕМИНАЦИОННЫЙ: профориентаторы, педагоги овладеют современными технологиями , познакомятся на практике с технологией геймификации, получат доступ к материалам проекта. В рамках проекта будет накоплен материал для диагностик, анкетирования, тестирования учащихся, опросов родительской общественности и создана база для социальных практик, что позволит повысить качество образования школьников, обеспечит хорошую базу для дальнейшей профориентационной работы мед.направленности, по окончании которого за рамками проекта школьники смогут поступить в медучреждения профобразования по целевым направлениям. В команде проекта - 8 человек, имеющих богатый опыт реализации проектов.

Цель

1. развитие форм и методов работы, способствующих профессиональному самоопределению школьников в соответствии с их индивидуальными возможностями, состоянием физического здоровья, способностями и с учетом требований рынка труда Томского региона в области медицины и здравоохранения

Задачи

1. Подготовка организационно-ресурсной базы для успешной реализации проекта
2. Профессиональное просвещение школьников и их родителей о возможностях образования и трудоустройства в области медицины и здравоохранения на территории Томской области
3. Профессиональное консультирование школьников, содействие формированию медицинских допрофессиональных знаний, умений, навыков, опыта практической работы
4. Обобщение, демонстрация, распространение опыта фасилитации профориентационной работы на муниципальном и региональном уровнях

Обоснование социальной значимости

Школьники испытывают трудности в профсамоопределении из-за 1.социальной незрелости, неготовности к самостоятельному принятию решений 2.незнания факторов, влияющих на выбор профессии (условия, напряженность труда, наличие хронического заболевания, препятствующего выбору, пр.) 3.завышенного/заниженного уровня притязаний, основывающегося на неадекватном уровне самооценки, неправильном понимании своих способностей (только 10% старшеклассников могут правильно оценить себя, 90% нуждаются при этом в совете старших) 4.отсутствия, стихийности, фрагментарности профинформации 5.давления родителей. Сегодня проблемы профсамоопределения заставляют по-новому взглянуть на профориентацию в образовательных организациях и школе необходимо осознать свою экономическую ответственность перед страной, т.к. профориентация связывает образование с экономикой, потребности учащихся с их будущим. Детям необходимо знать, какие профессии наиболее востребованы в районе/городе/регионе, какими профессиями рынок труда перенасыщен. Для благополучия социума необходимо, чтобы они находили полное применение своим интересам, склонностям, не теряли силы, средства в поисках своего места в общественном производстве, в котором могли бы принести наибольшую пользу, получили удовлетворение от своего труда, иначе, не реализовавшись в профессиональном и социальном плане, подростки могут найти удовлетворение в антисоциальной плоскости. Из-за нехватки медспециалистов в регионе, Департамент здравоохранения, утверждая программу «Устранение дефицита медицинских кадров и кадрового дисбаланса» (Пр.№22 от 25.04.17), выдвинул ряд серьезных требований к профподготовке медспециалистов на всех этапах, начиная с додипломного (школьного) периода. Департамент ОО (Совещание 11.07.18), обсудил стратегию развития профильного обучения в 2018-19гг и определил открытие медклассов в рамках естественно-научного профиля обучения задачей №1. Сейчас в медклассах области обучается 156 чел(в будущем кол-во увеличится), но многие дети не имеют до конца сформированного профплана в медико-био-химико-технической сфере, если такой план есть, зачастую он носит случайный характер (только 40% выпускников при выборе профессии интересуются ее содержанием), а ведь выбор более обоснован, если в его основе лежит интерес к содержанию профессии, тогда профнамерения более устойчивые, профобучение идет эффективнее. Предлагаемая модель профориентации сформирует у детей готовность к получению медпрофессии со школьной скамьи, принесет пользу социуму.

География проекта

Томская область

Целевые группы

1. Дети и подростки 8-10 классов общеобразовательных организаций
2. Родители или лица их заменяющие
3. Координаторы-профориентаторы образовательных организаций
4. Педагоги общеобразовательных организаций, сопровождающие обучающихся