Проекты

Краткое описание

Целевых групп – две: учащиеся школ Уфимского района Республики Башкортостан и г. Уфы (основная – учащиеся 4-8 классов) и их учителя.
Идея – привлечение детей и их учителей к исследовательским работам в биологической инженерии. Башкирским зоологам удалось получить от лягушек антибактериальные средства, подавляющие патогенные микроорганизмы и не трогающие полезные для человека; а также препараты, способствующие омоложению и оздоровлению растений.
Работа с препаратом не требует больших затрат на оборудование и материалы. Это главный плюс проекта; т.к. способствует многовариантному исследованию, на основе одной методики.
Суть проекта сводится к воспитанию у детей ответственности к природе; пониманию ими, что она – залог благополучия человечества; в утверждении концепции, что взаимодействовать с природой нужно только на уровне естественных систем; приобщению их к биологической инженерии путём познания биологии животных и знакомству с последними достижениями технологического процесса. Это обуславливается проведением учащимися опытов на растениях с использованием препарата АМФк, разработанного специалистами Института экологической экспертизы и биоинформационных технологий http://ecobioexpert.ru/?page_id=9723, http://ecobioexpert.ru/?page_id=11283
На экскурсиях в зоомузее института ЭкоЭксперт, располагающимся в Уфимском районе Башкирии, предполагается знакомить учащихся с животными своей малой родины, обращая внимание на особенности их биологии (свойств организма) и способность выживать в неблагоприятных условиях. Тех детей, которые станут высказывать свои соображения по поводу того, как животные выживают в таких ситуациях, – и планируется отбирать как кандидатов в исследовательские группы. Дальнейшая беседа с ними, позволить выбрать из них наиболее способных для проведения исследований. С каждой группой из 3-4 детей будет заниматься учитель; а курировать наш сотрудник. Планируется создать минимум 4 группы. Опыты будут проводиться в тех школах, откуда дети. Группы снабжаются всем необходимым для работы материалом и оборудованием. Во время работ обязательны ведения записей, вносимые в ноутбуки и сохраняющиеся на нескольких компьютерах (учителей и кураторов). После проведения опытов, дети учатся обрабатывать данные в программе Excell и анализировать полученные данные. Результат проекта – опубликованные в научном журнале статьи.
Т.к. данный препарат и его производные являются экологически чистыми (у них нет никаких противопоказаний), то его использование в исследованиях, с точки зрения здоровья детей, является весьма значимым. А широкий спектр возможностей использования производных препарата (от антибактериального средства, до стимулирующего развитие растений), делает работу с ним увлекательной, познавательной и полезной.
Первый опыт по проведению таких исследований в 2019 г. с одной из версий препарата АМФк, показал успешность такого мероприятия, т.к. результатом явилась публикация в научном журнале http://ecobioexpert.ru/?page_id=11135.

Цель

1. Цель проекта – развитие в детях понимания необходимости сохранения окружающей среды в её первозданном состоянии, как залог существования человечества; становление концепции неразрывности связи человека с природой; формирование осознания, что общаться с ней необходимо только с использованием её компонентов, а не искусственно созданных человеком, которые прерывают жизнь.

Задачи

1. Проведение переговоров с институтом ЭкоЭксперт, администрацией Уфимского района, министерством природопользования и экологии Республики Башкортостан и с Уфимским институтом биологии по согласованию формы сотрудничества, характеру мероприятий и утверждению календарного плана взаимодействия.
2. Проведение экскурсий в зоологическом музее и формирование исследовательских групп
3. Проведение исследований и консультаций с институтами и министерством природопользования.
4. Анализ полученных данных; проведение консультаций с институтами и министерством природопользования. Публикация материала в научном журнале. Сдача отчёта по проекту.

Обоснование социальной значимости

Жадность и коррупция довели планету до того, что и люди, и скот кормятся отравленными кормами. Прежде, чем посадить зерно в землю, его обрабатывают химикатами для более скорого прорастания и от патогенных бактерий. Потом обрабатывают ядами землю. Затем отравленное зерно, садят в отравленный грунт. Когда появляются ростки – поливают почву гербицидами от сорняков; позже – инсектицидами от насекомых. И так из года в год; иногда по 2-3 раза за сезон. Выросшее на отравленной земле отравленное зерно поставляется на стол человеку в виде хлеба и макаронных изделий; и в кормушку скотине (птице) в виде комбикормов. Дошло до того, что в Башкирии, например, на полях зерновых культур нет ни одной норки мышей, полёвок, сусликов!
Открытие башкирскими зоологами препарата АМФк, позволило приступить к лечению почвы, путём замены химикатов на естественные средства, позволяющие управлять развитием растений. Кроме того, что все версии АМФк абсолютно безвредны для людей и животных, они и дешевле в десятки раз. Благодаря этому средству, протравка зерна химикатами отпала, уступив место естественным препаратам; та же ситуация и с почвенными патогенными бактериями, которые теперь можно угнетать естественными средствами, сняв нагрузку ядохимикатов.
Опыты по угнетению сорняков и насекомых пока не проводили. Но и то, что уже имеется – значительно снижает химическую нагрузку на землю и растения. Кроме этого, АМФк можно употреблять (в виду его дешевизны) как антибактериальное средство в животноводческих комплексах и местах скоплениях людей, опрыскивая землю и помещения; использовать в борьбе с кожными грибками. И это, видимо, не полный перечень данного средства.
Учёных в Башкирии почти не осталось. ВУЗы выпускают «специалистов», которые понятия не имеют о том, что должны знать. Что говорить, когда студент матфака не знает как вычислить объём!!? Студенты биофака не могут отличить колонка от горностая!! И т.д. И это касается не только региональных ВУЗов, но и столичных. То, что у абитуриентов знаний больше, чем у дипломников, иначе, как коллапсом не назовёшь. Видимость обучения в ВУЗах, сказывается на всей науке; а, следовательно, и на жизни людей. Необходимо изыскивать людей, у которых есть внутренняя потребность к проведению исследований; тяга к знаниям. На все ВУЗы Башкирии, например, остался лишь – ОДИН зоолог!!! В министерстве природопользования Башкирии нет НИ ОДНОГО сотрудника, способного сказать ни о видовом состоянии фауны, ни о количественном составе обитающих (мигрирующих) видов республики!
Осталось лишь два пути. Или нанимать заграничных специалистов, или растить своих. Мы склоняемся ко второму варианту. А для этого следует выявлять способных детей со школьной скамьи, прививая им любовь к биологии и помогая адаптироваться к технологическим новинкам путём практических работ; а также содействовать развитию их аналитического мышления, для анализа полученных во время исследований данных.
Наш проект рассчитан именно на это. Всё готово: и препараты, и наставники, и место работы. Для учащегося нужно лишь одно ¬– пожелать стать участником экспериментов; т.е. протянуть руку и взять «яблочко на блюдечке …». Вот с теми, кто пожелает протянуть руку, наши специалисты и будут работать.
Социальная значимость проекта огромна по своему потенциалу.
Во-первых, будут проведены исследования, результатами которых будут частично очищенная от химикатов естественная среда и появление экологически чистых продуктов питания;
Во-вторых, появятся специалисты, способные работать в сфере естественных заменителях химических пестицидов.
В-третьих, появятся педагоги (вначале те учителя, которые учат этих детей, потом и сами «дети»), способные проводить опыты в школьных условиях, выявляя не только «новых Платонов», но и разрабатывающих новые аграрные методы выращивания продуктов без использования химикатов.
В-четвёртых, появятся десятки научных работ по замене химических пестицидов и удобрений в дополнение к тем, которые будут разрабатываться в профильных институтах (если такие ещё останутся).
В любом случае, появление грамотных людей в сфере использования естественных препаратов в сельском хозяйстве (даже если они не станут учёными и педагогами), поможет восстановлению природы и появлению экологически чистых продуктов; т.к. благодаря общению в интернет-ресурсах информация будет распространяться по всей стране. А это поможет сохранить нацию от вырождения.

География проекта

город Уфа и Уфимский район

Целевые группы

1. 1) Школьники. В участники проекта будут отбираться коллективы школ г. Уфы и Уфимского района, проявляющие интерес к биологии, программированию, экологии и химии. Основная целевая группа – учащиеся 4-8 классов. Но т.к. бывают дети и в начальных классах «пышущих» желанием к учёбе, а также могут быть и школьники выпускных классов, желающих заниматься в данной области, то не принять их в коллектив проекта – значит нанести им тяжёлую душевную травму. Поэтому целевую группу приходится расширить, хотя основа её планируется из детей 11-15 лет.
2. 2) Учителя биологии тех школ, из которых отобраны дети; проживающие в Уфе или Уфимском районе.