Проекты

Краткое описание

Деятельность проекта направлена на развитие комфортной и безопасной среды для детей и подростков в школе, а именно: раннее выявление и профилактику деструктивного поведения, а так же оказание помощи детям и подросткам, подвергающимся агрессивным действиям (буллинг) или страдающим аутоагрессией (суицид). В настоящее время обозначенная проблема остается замалчиваемой или нераспознанной. Школьник остается со своей проблемой один на один. Идея проекта в развитии согласованных действий по своевременному предупреждению и реагированию всех участников образовательного процесса на эти явления (буллинг. суицидальное поведение). Представители школьного актива, родительских комитетов, учителя, представители администрации каждого учреждения будут замотивированы, объединены в команду, обучены превентивным мерам и вовлечены в реализацию общей городской стратегии создания безопасной среды в образовательном пространстве. Деятельность специалистов (психологов и социальных педагогов) ОУ будет выведена на более высокий профессиональный уровень. Специалисты пройдут обучающий семинар по диагностике и психолого-педагогическому сопровождению выявленных детей и подростков. В семинаре примут участие 20 специалистов. Обучение будет базироваться на освоении программных версий диагностики "рабочего стола педагога-психолога".Таким образом, будет запущен механизм: выявили проблемного подростка- сопроводили к квалифицированному специалисту. Всего в проекте примут участие 10 школ города. Будет набрано две группы по 25 человек, которые будут действовать на волонтерской основе. С каждой группой-волонтеров проводится по два семинара- один по определению своей роли в деятельности, формированию активной жизненной позиции и созданию алгоритма взаимодействия всех заинтересованных сторон (администрации ОУ, специалистов, родителей и несовершеннолетних), второй- по распознаванию признаков агрессии и аутоагрессии (буллинг, суицидальное поведение) и развитию навыков собственного участия в процессе взаимодействия с родителями и несовершеннолетними. На базе школ апробируется созданный алгоритм. Для участников и специалистов предусмотрены супервизорское сопровождение. Во время проведения супервизорских встреч участники - смогут получить методическую и практическую помощь в своей работе со случаями. ( всего будет проведено - 4 супервизорских сессий). ." Информационное сопровождение проекта будет осуществляться изданием пресс-релиза, 3 статьями в печатных СМИ, 2- теле-материалами, размещением в созданной группе Вконтакте "Нам не все равно". За время реализации проекта будет подготовлена и распространена брошюра "Нам не все равно..." для родителей и для детей в количестве по 1000 экземпляров каждая. По окончанию проекта будет проведена конференция для родительской общественности и специалистов школ города с презентацией опыта работы участников проекта и издана брошюра по распространению полученного опыта в количестве 100 экземпляров.

Цель

1. Создать механизм развития комфортной и безопасной среды для детей и подростков в школах города, а именно: раннее выявление и профилактика деструктивного поведения, а так же оказание помощи детям и подросткам, подвергающимся агрессивным действиям (буллинг) или страдающим аутоагрессией (суицид).

Задачи

1. Замотивировать и обучить превентивным мерам представителей школьного актива, родительских комитетов, учителей, представителей администрации учреждений и привлечь их к оказанию помощи детям и подросткам, подвергающимся агрессивным действиям (буллинг) или страдающим агрессией или аутоагрессией
2. Повысить квалификацию специалистов педагогов- психологов и социальных педагогов по компьютерной диагностике и психолого-педагогическому сопровождению выявленных детей и подростков подвергающимся агрессивным действиям (буллинг) или страдающим агрессией или аутоагрессией.
3. Организовать информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Что общественность может сделать для комфортной и безопасной среды в школе, а именно для детей и подростков проявляющих деструктивное поведение, а так же для оказание помощи детям и подросткам, подвергающимся агрессивным действиям со стороны сверстников. В образовательных учреждениях города проходят профилактические мероприятия, ведется социально-педагогический мониторинг. Как правило, это делает только педагог психолог и социальный педагог (если таковые в учреждении имеются).
Однако наблюдается рост несовершеннолетних поставленных на учет в КДН и ЗП, которые совершили правонарушения: 3 семиклассника стреляли из воздушки по автобусам, 2 шестиклассника по своим одноклассникам; пятиклассник кидал петарды под ноги прохожим; девятиклассник избивал своих несовершеннолетних соседей. Растет так же и количество несовершеннолетних, агрессия которых направлена на себя (подростковый суицид, употребление алкоголя и ПАВ). Как правило общественность имеет дело уже со свершившимися фактами. Так на учете КДН и ЗП города за 2018 год поставлены 56 несовершеннолетних из них 10 за антиобщественное агрессивное поведение. За 2018 год в городе 2 завершенных и 6 попыток подросткового суицида , 12 - задержаны за употребление алкоголя и ПАВ. Имеются случаи травли учащихся ( буллинг), таких случаев за год- 7. И это только выявленные случаи. Зачастую признаки агрессии и аутоагрессии начинают проявляться еще до чрезвычайных ситуаций, однако окружающие, даже если и видят эти признаки, то не всегда вмешиваются по нескольким причинам- в результате сомнений :"что я могу сделать в этой ситуации?", "имею ли я право вмешиваться в жизнь другого человека?", а так же из-за недостатка психолого-педагогических знаний и не понимания-"кто может помочь в сложившейся ситуации?", "как я могу помочь?". Педагоги-психологи работающие в школах, не используют превентивные методы работы, и главное,-не считают необходимым обращаться к окружающим за помощью. В тоже время сегодня, силой в решении обозначенных проблем может стать общественность-представители школьного актива, родители, учителя, представители администрации школ на волонтерской основе в качестве посредников и помощников специалистов психологов. Наша задача, привлечь внимание к существующей проблеме, создать и запустить механизм превентивных действий по предотвращению деструктивного поведения в образовательной среде, а так же оказать помощь детям и подросткам, подвергающимся агрессивным действиям со стороны своих одноклассников.

География проекта

Муниципальное образование город Новочеркасск

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. родительская общественность