http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: Победитель конкурса

Учитель цифрового общества: формирование комплексных навыков работы в цифровой образовательной среде

  • Конкурс Второй конкурс 2019
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Рейтинг заявки 71.75
  • Номер заявки 19-2-008804
  • Дата подачи 7/31/2019
  • Размер гранта 773 339.00
  • Cофинансирование 76 460.00
  • Перечислено Фондом на реализацию проекта  773 339.00
  • Сроки реализации 11/1/2019 - 6/30/2020
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЦЕНТР НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И КОНСАЛТИНГОВЫХ РЕШЕНИЙ "УНИВЕРСУМ"
  • ИНН 1837013688
  • ОГРН 1151832010648

Краткое описание

Основная идея проекта - развитие у педагогов региона навыков цифровой грамотности XXI в. Проект предполагает организацию комплексного обучения педагогов навыкам работы с современными цифровыми технологиями в образовании, а также формирование знаний в области интернет-безопасности и защиты авторских прав.
Проект должен «закрывать» комплекс проблем, с которыми сталкивается российская система образования в процессе приспособления и интеграции к цифровому миру, обществу, экономике.
Во-первых, проблема понимания перспектив развития мирового образования и роли в нем цифровых технологий. Учительское сообщество в большинстве своем не представляет, какие тренды в сфере ИКТ в ближайшие полстолетия могут сильно изменить сам процесс и методику работы в образовании.
Во-вторых, актуальна проблема «инструментальной» некомпетентности педагогов при работе в цифровой среде. Многие педагоги не владеют навыками работы с современными веб приложениями и программами, не могут подготовить анимированную презентацию или записать скринкаст, не знают, как использовать гаджеты в учебных целях и т.д.
В-третьих, сегодня перед педагогом стоит еще одна нестандартная задача, а именно – формирование у детей культуры безопасного и корректного взаимодействия с информацией в интернете. Как отличить валидную информацию от фейка? Педагог должен уметь объяснить своим ученикам, каким образом проверять и сортировать информацию в сети.
В-четвертых, - задача просвещения коллег-педагогов в области авторского права в интернете и трансляцию этих знаний на ученическую аудиторию.
Таким образом, мы видим свою задачу в обеспечении качественной подготовки грамотного учителя, который понимает тенденции глобальной системы образования, умеет пользоваться современными цифровыми технологиями, выступает проводником детей в сверхтехнологичный мир, в котором мы живем.
Целевую аудиторию проекта составляют педагогические работники школ, СПО, учреждений дополнительного образования Удмуртии. Общее количество педагогов этих категорий составляет 21437 человек (на начало 2019 г.)
Комплексное развитие цифровой грамотности педагогов в рамках проекта достигается в процессе реализации трех направлений работы:
1: «Прокачка» цифровых навыков педагога XXI в. в рамках разработанной нами программы повышения квалификации с охватом не менее 2000 педагогов региона;
2: Выпуск уникального печатного издания «Атлас цифрового образования: технологии, инструменты, ресурсы» (тираж - 1500 экземпляров), которое поможет учителям лучше сориентироваться в обширном ассортименте современного цифрового образовательного контента и подобрать под свои цели нужные сетевые ресурсы;
3: С целью стимулирования педагогов к практическому использованию цифровых технологий в учебной практике запланировано проведение регионального педагогического конкурса «Авангард цифрового образования Удмуртии». Предметом конкурса станут открытые уроки, на которых учителя будут демонстрировать свои навыки в сфере e-learning и работы с цифровыми технологиями в классе.

Цель

  1. Основная цель проекта – формирование комплексных навыков цифровой грамотности и компетентности современных педагогов для продуктивной работы в условиях цифровизации системы образования.

Задачи

  1. Разработка программы и содержательного наполнения инновационного курса повышения квалификации педагогов по формированию комплексных навыков цифровой грамотности, необходимых для работы в современной образовательной среде (объем курса – 72 часа)
  2. Организация и проведение серии курсов повышения квалификации педагогов Удмуртской Республики по программе «Комплексная компетентность педагога в цифровой образовательной среде» (рабочее название курса). Повышение квалификации охватывает не менее 2000 педагогов региона.
  3. Подготовка и печать методического справочника для учителей «Атлас цифрового образования: технологии, инструменты, ресурсы». Проектируемый объем – не менее 100 стр. (формат A4), тираж – 1500 экз.
  4. Проведение конкурса среди педагогов региона «Авангард цифрового образования Удмуртии». Цель конкурса – стимулировать педагогов к практическому использованию технологий и инструментов цифрового образования в своей учебной практике. Планируемое количество участников конкурса - не менее 100 человек.

Обоснование социальной значимости

Социальное содержание предлагаемого нами проекта находится в русле реализации Национального проекта «Образование», в частности его федеральных программ – «Цифровая образовательная среда», Учитель будущего», «Молодые профессионалы» и «Новые возможности для каждого». Как мы отмечали в описании проблемного поля проекта, внедрение современных цифровых технологий в образовательные программы (а к 2024 году этот процесс должен охватить 25% общеобразовательных организаций РФ) невозможен без качественного переоснащения учебно-методического арсенала педагогов. Цифровая экономика предполагает грамотного экономического актора, социализация которого проходит в школьной среде. Следовательно, школа в XXI в. приобретает также статус цифровой лаборатории, а учитель во-многом становится оператором этих цифровых процессов.
Еще одним важным социальным аспектом нашего проекта является акцентация внимания на проблематику доступного цифрового образования детей с особыми потребностями (ОВЗ). В соответствии с формальными показателями нацпроекта «Образование», к 2024 году 70% детей с ОВЗ должны обучаться по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий. Наш Центр в течение 2019 года активно реализовал проект по внедрению технологии дистанционного образования для детей с ОВЗ в северных районах Удмуртии. И мы можем сказать, что в коррекционных школах и школах с инклюзивным обучением детей с ОВЗ различной нозологии процесс применения дистанционных технологий не превышает 5 %. Одна из главных причин – некомпетентность педагогов в работе с цифровым образовательным контентом. Поэтому мы включили в образовательную программу настоящего проекта модуль по методике электронного обучения для детей с особыми потребностями.
Мы уверены, что реализация нашего проекта станет драйвером цифровизации образовательной среды Удмуртской Республики и наряду с материально-техническим переоснащением образовательных организаций региона будет способствовать качественному осуществлению национального проекта «Образование».

География проекта

Географически проект охватывает территорию Удмуртской Республики, а именно - 5 городов (Ижевск, Воткинск, Сарапул, Глазов, Можга) и 25 муниципальных района. Образовательное пространство Республики включает в себя: более 1,5 тыс. образовательных организаций, свыше 340 тыс. воспитанников, учащихся и студентов, около 32,5 тыс. педагогических работников. Участие муниципалитетов и районов Республики в проекте будет пропорционально численности образовательных учреждений и педагогических работников.

Целевые группы

  1. Учителя и преподаватели школ, учреждений СПО и дополнительного образования детей

Контактная информация

427628, Удмуртская Респ, г Глазов, ул Сибирская, д 37, кв 155