Проекты

Краткое описание

Проект направлен на снижение психологической и эмоциональной напряженности семьях, воспитывающих детей-инвалидов, возникшей во время ограничений и самоизоляции, связанных с эпидемией коронавируса, посредством повышения стрессовоустойчивости этих семей. Особое внимание мы уделяем детям с ментальным расстройством и с особенностями интеллектуального развития. В рамках проекта будет организована психологическая, коррекционно-развивающая и консультативно-просветительская работа. Индивидуальные занятия психолога с детьми-инвалидами, целью которых является выявление причин агрессивного поведения ребенка и проведение мероприятий по снятию и предупреждение возникновения агрессивных проявлений в условиях ограниченного общения, формирование положительной мотивации к различным видам деятельности в домашних условиях. Консультации психолога для родителей детей-инвалидов позволят родителям понять действительные причины возникновения нервного напряжения и агрессивных проявлений у ребенка, помогут выработать навыки и освоить методики снижения детской агрессии в условиях самоизоляции, что, в свою очередь будет способствовать благоприятной атмосфере в семье. Организованные в рамках проекта посещения и проведение как игровых, так и обучающих занятий добровольцами с детьми на дому дадут возможность расширить круг общения детей в данный период и дальнейшего приобретения навыков общения. Кроме того, позволят родителям заниматься в это время своими насущными делами, не отвлекаясь на присмотр за ребенком. Силами добровольцев на Новый Год будет проведена акция «Поздравление Деда Мороза с доставкой на дом», которая не даст возможность детям-инвалидам чувствовать себя оторванными от социума. Запланированные в рамках программы посещения агроусадьбы «Божья коровка» и общение с животными позволят снять нервное напряжение, стресс и тревожность у детей. С добровольцами, участвующими в проекте, предварительно будут проведены семинары по обучению их методам работы с детьми с особенностями развития. Психолог, врач и руководитель проекта проведут семинары, в ходе которых участники получат навыки общения и поведения с особенными детьми, будут разработаны мероприятия для работы добровольцев с детьми в индивидуальном порядке. Информационно-консультативные встречи родителей с врачом помогут им объективно оценить серьезность сложившейся эпидемиологической ситуации, а также степень угрозы и возможность заражения их самих или их детей в различных местах; родители будут иметь четкое представление о способах защиты от вируса и о реально необходимых мерах предосторожности и дезинфекции при посещении общественных мест. Будет осуществлена материальная поддержка нуждающихся семей в виде предоставления продовольственных наборов. Проводимые мероприятия позволят детям не чувствовать себя оторванными от окружающего мира, помогут выработать адекватность эмоциональных реакций, что, в конечном итоге, снизит агрессивные проявления детей и повысят стрессовоустойчивость семей.

Цель

1. Снижение напряженности в семьях с детьми-инвалидами и повышение их стрессовоустойчивости в условиях ограничений, связанных с эпидемией коронавируса.

Задачи

1. Снизить уровень агрессии детей-инвалидов в семье, вызванную самоизоляцией в период карантина.
2. Научить родителей способам снятия детской агрессии, возникшей в связи с самоизоляцией в период карантина.
3. Повысить уровень компетенции родителей в вопросах, связанных с коронавирусом.
4. Оказать материальную поддержку нуждающимся семьям с детьми-инвалидами.
5. Повысить уровень компетенции добровольцев, работающих с детьми-инвалидами посредством организации обучающих семинаров.

Обоснование социальной значимости

Наша организация работает с 79 семьями, воспитывающими детей-инвалидов с расстройствами ментальности, с особенностями психического и интеллектуального развития. В период карантина и ограничений, связанных с коронавирусом, такие семьи пострадали в большей степени.
Со слов родителей с аутизмом, с психическими расстройствами, с умственной отсталостью испытывают сейчас огромный дискомфорт. Они чувствуют тревогу родных, смотрят телевизор, который сейчас в семьях постоянно работает, считывают тревогу оттуда, постоянно переживают, а еще им никто не объясняет, что происходит.
Для наших детей с аутизмом, с нарушением психики, интеллекта важно соблюдать определенный распорядок дня, определенную занятость, постоянно поддерживать прежние контакты, тогда они как-то еще держатся. Но в настоящее время они вынужденно находятся в социальной изоляции.
До карантинных мер самоизоляции наша организация проводила работу по социальной адаптации таких детей. Они занимались в творческих мастерских, участвовали в различных мероприятиях, конкурсах, для них проводились ознакомительные экскурсии, тематические утренники. С вводом карантинных мер эта привычная для них «работа» пропала. Они вынуждены постоянно находиться «в четырех стенах», один на один с родителями, а в наших семьях в половине случаев только с мамой. А те дети, кто не может пользоваться даже телефонами и речью, практически остались в полной изоляции. Даже дистанционные занятия оказались для них недоступны, так как многие из них самостоятельно не могут пользоваться ни телефоном, ни, тем более, компьютером. Все это приводит к «регрессу» в социализации таких детей, нивелированию тех положительных результатов, которые были достигнуты ранее.
Дети-инвалиды без «свободного выхода в люди» оказались взвинчены до предела. Они все чаще проявляют агрессию, направляя ее на родителей, братьев или сестер, и даже домашних животных. Уровень стресса зашкаливает, обостряются психические расстройства.
Самоизоляция стала очень тяжелым испытанием для всех, и многие из наших родителей, воспитывающих детей с психическими заболеваниями не могут справиться в домашних условиях. Это не обязательно плохие родители, люди находятся в стрессе, у них состояние паники, одно только дистанционное обучение может вывести из состояния равновесия даже вполне здоровых родителей. А если детей-инвалидов несколько, а мама одна, то все может закончиться истериками, срывами, приступами агрессии.
Одной из насущных проблем, также остро стоящей в настоящее время перед семьями с детьми, это потеря работы кем-то из родителей, а, следовательно, снижение уровня материальной обеспеченности семьи.
Мы обзванивали наши семьи и спрашивали, какие проблемы в настоящее время их особенно волнуют и какая поддержка им нужна. Оказалось, что часть семей вообще не верит в то, что ситуация с вирусом серьезна, считает самоизоляцию чрезмерной ( мы сейчас пытаемся донести до них реально сложившуюся ситуацию в городе и объяснить, что нужно быть осторожными). Другая часть семей, напротив, приняла решение самоизолироваться и вообще не выходить из дома (им мы стараемся, по возможности, доставлять необходимые продукты).
Основные проблемы в их семьях, высказанные родителями, это повышенная агрессия со стороны ребенка-инвалида, непонимание, как справиться с этой агрессией; отсутствие возможности социализации ребенка-инвалида; повышенное стрессовое состояние самих родителей; отсутствие достаточной осведомленности о реальном положении с эпидемиологической обстановкой, недостаток информации о степени и местах возможности заражения, течении и лечении заболевания COVID-19; неопределенность в завтрашнем дне в плане работы и материального обеспечения.

География проекта

город Армавир Краснодарского края

Целевые группы

1. Дети-инвалиды
2. Родители детей-инвалидов