Проекты

Краткое описание

Проект "Конструктор жизни" – это проект для подростков, социальных-сирот, основная цель которого, развитие жизненных навыков и формирование готовности к самостоятельному проживанию. Целевая группа проекта - дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей в возрасте от 14 до 17 лет.

В основе проекта лежит концепция развития жизненных навыков, под которыми подразумеваются психологические и социальные компетентности, являющиеся залогом ответственного отношения к собственной жизни, что помогает принимать правильные жизненные решения, повышает сопротивляемость негативным формам давления, минимизирует асоциальные виды поведения.

Блоки, на развитие которых направлен проект (разработаны в фокус-группах с участием специалистов, работающих с подростками в социальных учреждениях и подростков-сирот):
1) Самостоятельное проживание
2) Профессиональная ориентация
3) Планирование бюджета
4) Забота о себе
5) Отношения с окружающими
6) Социальное окружение
7) Поведение в экстремальных ситуациях
8) Ответственное родительство.
Все этапы проекта направлены на вовлечение и активное участие подростков в проекте.
Особенное внимание уделяется построению плана-графика и совместной разработке заданий челленджа.
-Запуск проекта включает в себя целеполагание и мотивационный тренинг «Конструктор жизни: первые шаги» (Москва-Гаврилов-Посад-Ноябрьск).
-Для осознания изменений важно зафиксировать текущую ситуацию с помощью оценки готовности к самостоятельной жизни на платформе «Конструктор жизни» (https://www.constructorlife.ru/oprosi).
-Составление индивидуальных профилей участников – персонализирует результаты каждого участника на старте проекта.
-Проведение командного трека «Челлендж навыков» (https://www.constructorlife.ru/zadania (8 недель) с обязательной фиксацией индивидуальных результатов в "Дневнике навыков". Формат «челлендж» выбран осознанно, что связано с особенностями подросткового возраста и стремлением к участию в ситуациях вызова, что позволит нам держать групповую динамику и создать ситуацию, в которой подростки смогут узнать свои границы и понять свои сильные и слабые стороны.
-Заполнение командной турнирной таблицы "Челленджа навыков" (https://drive.google.com/open?id=1C48F_3B-aO8R6ZhCZlWMsjt96pevKpgfBuLLaaC__j8).
В завершении, будет проведена повторная оценка готовности к самостоятельной жизни, что позволит зафиксировать количественные показатели личностных изменений.
Проект завершается совместным подведением итогов и награждением лидеров изменений, из числа которых, будет сформирован пул наставников для дальнейшей реализации проекта.
Цифровая платформа проекта "Конструктор жизни" (https://www.constructorlife.ru) – это информационный онлайн-сервис поддержки участников проекта.
Самое главное в проекте - использование интерактивных, командных методов работы с подростками, которые позволяют формировать навыки самостоятельного проживания в сообществе подростков. А также, включение их в разработку заданий для командного челленджа.

Цель

1. Подготовка к самостоятельной жизни не менее 140 подростков-сирот, через развитие жизненных навыков и формирование готовности принимать ответственность за собственную жизнь.

Задачи

1. Формирование пула участников (отбор участников)
2. Оценка готовности подростка к самостоятельной жизни на цифровой платформе «Конструктор жизни» (до и после командного челленджа), подготовка индивидуальных профилей
3. Проведение не менее 3 командных треков «Челлендж навыков» (фиксация индивидуальных и командных результатов) в каждом регионе
4. Подведение итогов, награждение лидеров изменений, формирование пула наставников, из числа участников - лидеров челленджа
5. Описание результатов и тиражирование практики проекта

Обоснование социальной значимости

По данные мониторинга Минпросвещения России на конец 2018 года, в организациях для детей-сирот находится - 71 746 детей и подростков, 57,6% из которых оставшиеся без попечения родителей. В основном – это социальные, а не биологические сироты. По данным исследования АНО «Аналитический центр при Правительстве РФ», проведенного в 2019 году, 77,6% детей в детских социальных учреждениях - это подростки в возрасте от 10 до 18 лет, которые являются основной целевой аудиторией нашего проекта.

Современные подростки-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, при переходе к самостоятельной жизни сталкиваются с жизненными трудностями, в связи с фактом резких перемен и необходимостью включения в социум.

Выделен ряд основных социальных проблем, наблюдаемых в среде подростков-сирот в период вхождения во взрослую жизнь: (по материалам II Всероссийской конференции "Опыт и роль НКО в сфере защиты и благополучия детства: объединяем усилия", 2019, г. Москва):
1. Не готовность к самостоятельному проживанию и самообслуживанию.
2. Низкий уровень мотивации к профориентации и дальнейшему трудоустройству приводит к тому, что им становятся доступны только низкооплачиваемые, не квалифицированные виды работ, где нет перспектив карьерного роста.
3. Отсутствие мотивации к решению жизненных проблем (оформление счетчиков, перерасчет показателей ЖКУ, оформление субсидий, устройство на постоянное место работы и самостоятельный поиск работы).
4. Иждивенческая позиция с пассивным отношением к собственной жизни.

Эти проблемы требуют системного решения для социально-экономической устойчивости подростков-сирот. Формирование жизненных навыков позволят самоопределиться в профессии, личной жизни и успешно самостоятельно интегрироваться в общество.

География проекта

1. г. Москва 2. г. Ноябрьск (Ямало-Ненецкий автономный округ) 3. г. Гаврилов Посад (Ивановская область)

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию
3. Дети и подростки