Проекты

Краткое описание

Реализуемая нами в течение 3-х лет программа абилитации, развития и социализации детей с особенностями развития театральной деятельностью "Неигрушечный театр", поддержанная в 2017 году фондом президентских грантов, показала свою эффективность на практике. Во время занятий одновременно решаются развивающие и коррекционные задачи: развитие чувства ритма, координации, пластики, музыкального слуха, речи, взаимодействия с партнером. Вырабатываются навыки, позволяющие преодолевать трудности общения. Благодаря комплексной деятельности, сочетающей движение, музыку, художественно-изобразительное творчество, драматургию, ребенок с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) может компенсировать дефицит какой-либо одной способности другой, более развитой в данный момент.
Но наш опыт показал, что не все дети с ОВЗ могут заниматься в театральной студии на постоянной основе. Поэтому проект направлен на развитие навыков и социализацию через обучение актерскому мастерству детей с нарушениями ментального развития, которые по ряду причин (удаленность проживания, физические возможности, необходимость на данном этапе только индивидуальных занятий, ограниченные ресурсы студии и другое) не могут постоянно посещать занятия и репетиции театральной студии «Неигрушечный театр». Он позволит провести творческие занятия со всеми детьми, вне зависимости от уровня социальной компетентности, телесно-аффективной регуляции, интеллектуального развития, выявить творческие способности и возможности, создать индивидуальную программу развития методом театротерапии, а родителям освоить навыки самостоятельного применения предлагаемой методики.
Полученные в рамках курса «Со-творение», теоретические и практические знания основ метода театротерапии при работе с детьми с ментальными нарушениями родители смогут применять в домашних условиях при индивидуальной работе со своим ребенком.
Практический курс «Со-творение» включает четыре последовательных блока: освоение творческих навыков; взаимодействие ; комбинация; импровизация.
Каждый блок включает в себя 13 практических занятий для детей и 6 семинаров для родителей. Каждый блок разбит на 5 тем и результирующий мастер-класс для детей и родителей.
По каждой пройденной теме детям и родителям будет даваться самостоятельное задание на дом с его проверкой на следующем занятии.
После каждого блока родителям будет предоставлена методическое пособие по практическому применению полученных знаний.
Название каждой темы внутри блоков, а также краткое описание занятий по данной теме представлены в календарном плане проекта.
В рамках проекта будут использованы следующие методики: арт-терапия при работе с детьми с особенностями развития; театротерапии при работе с детьми с особенностями развития; танцевально-двигательная терапия; музыкальная терапия; поведенческая терапия; сенсорная интеграция.
Курс разработан и будет реализован высококвалифицированными специалистами в данной области.

Цель

1. Оказать помощь детям с ментальными нарушениями, которые не могут постоянно заниматься в действующей театральной студии, в освоении навыков взаимодействия и коммуникации через обучение актёрскому мастерству. Развить навыки комбинации и импровизации, направленные на социализации и адаптацию, улучшить качество повседневной жизни, открыть новые жизненные перспективы.
2. Повышение мотивации родителей, поддержка их веры в успех.

Задачи

1. Проведение занятий с детьми по всем блокам и темам практического курса "СО-ТВОРЕНИЕ" . Привлечение для реализации проекта специалистов из разных областей инклюзивного искусства.
2. Самостоятельная работа в домашних условиях родителей с детьми по заданным темам.
3. Проведение совместных мастер-классов с участием детей и родителей.
4. Проведение семинаров и практических занятий для родителей.

Обоснование социальной значимости

Количество детей с нарушением ментального развития в Сочи стремительно растет: по данным 2020 года их обучается только в дошкольных учреждениях более 1563 человек, в школах более 650 человек. Из общего числа более 150 ребят с разной степенью умственной отсталости (УО) и 81 учеников с аутизмом. Известны методики поддерживающей терапии, среди которых театротерапия и арт-терапия уже доказали свою эффективность и могут значительно изменить к лучшему жизнь и будущее детей с ментальной инвалидностью. Групповые театральные занятия оказывают значительное положительное воздействие: служат спусковым механизмом для активизации когнитивных процессов; тренируют навыки коммуникации; пробуждают интерес к окружающему миру, способность к пониманию эмоций другого человека, сопереживанию; а главное, помогают психологической адаптации ребенка в социуме; дают возможность преодолеть робость, связанную с трудностями в общении и неуверенностью в себе. Дети с ОВЗ получат возможность быть важной частью происходящего, ощутить собственную значимость. Систематическая работа с детьми с ОВЗ посредством театральных занятий (регулярная, методичная, без длительных перерывов), которая станет возможной, благодаря занятиям детей с родителями дома обязательно будет результативной для ребенка, его родителей и педагогов.
Совместные самостоятельные творческие занятия детей и родителей по полученной методике позволят родителям открыть для себя творческие способности своего ребенка и через занятие творчеством глубже понять его внутренний мир.
Организованные он-лайн консультации со время самостоятельных занятий родителей с детьми позволят родителям всегда находиться в контакте с опытными специалистами и контролировать, а, при необходимости, и корректировать программу самостоятельных занятий в зависимости от особенностей и состояния ребенка.
Проект направлен на абилитацию и развитие социальных навыков у детей с особенностями развития (расстройствами аутистического спектра (РАС), синдромом Дауна, ДЦП и т.п.) . Проект подразумевает широкое вовлечение в его работу как специалистов по проблемам абилитации / реабилитации детей с ОВЗ и по театротерапии, так и широкого круга волонтеров.

География проекта

Муниципальное образование город-курорт Сочи

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья
2. родители детей с ограниченными возможностями здоровья