Проекты

Краткое описание

Проект "За руку к познаниям" для детей с ограниченными возможностями здоровья предназначен преимущественно для детей с диагнозами "Расстройство аутистического спектра" и "Задержка психо-речевого развития" и направлен на создание условий, способствующих развитию интеллектуального и творческого потенциала, укреплению физического здоровья детей в возрасте от 5 до 10 лет.

Дети со сложными псхическими и психологическими нарушениями сложно адаптируются в образовательной среде, не находят понимание среди сверстников и даже порой родственников. Часто они воспитываются и получают образование "на дому", теряя и без того сложный контакт с внешним миром, возможность налаживания любых социальных связей. В замкнутом пространстве у ребенка с нарушениями психики формируются агрессия, страх и замкнутость. Основная функция нашего проекта- сформировать единое пространство с целью социальной, образовательной адаптации, восстановлению и укреплению физического и творческого потенциала.

Проект направлен на применение комплексного подхода развития детей с "аутизмом" и "ЗПР" через получение и закрепления навыков социальной интеграции, развитие творческих способностей и укрепление здоровья через адаптивную физическую культуру.

Целевая группа проекта - 10 детей с ограниченными возможностями здоровья (преимущественно диагнозы РАС И ЗПР). Возрастные группы 5-8 и 8-10 лет. Занятия будут проводиться индивидуально и в группах.

В проекте предоставлены следующие направления:
1.Занятия с дефектологом
2.Занятия арт-терапией
3.Музыкальные занятия
4.Занятия адаптивной физической культурой

Актуальность проекта заключается в создании единого пространства для ребенка с нарушениями психического здоровья, который очень сложно адаптируются и привыкает к различным людям и местам. Мы же объединим максимально нужные и полезные занятия в одном месте, чтобы в первую очередь было комфортно ребенку, который привык находиться "в своем мире".

Цель

1. Создание комплексной системы социальной и физической адаптации для детей с ограниченными возможностями здоровья, преимущественно с психическими расстройствами.

Задачи

1. Распространение информации о создании единого пространства социальной и физической адаптации для детей с психическими нарушениями
2. Организация системных занятий с целью социальной и физической адаптации детей с ОВЗ
3. Содействие развитию навыков коммуникации, социализации детей с ОВЗ через творческие занятия
4. Организация взаимодействия педагогов, ребенка с ОВЗ, семьи через совместные мероприятия и обратную связь от родителей

Обоснование социальной значимости

По официальным данным Министерства образования на февраль 2020г в Оренбуржье обучаются 185 детей с расстройством аутистического спектра, из них 32 в системе дошкольного образования.
Всего в Оренбургской области сегодня проживает 9635 детей-инвалидов, 30% из них, а это примерно 3000 детей страдают психическими расстройствами. Глядя на эту статистику, мы понимаем, что основная часть детей с расстройством аутистического спектра и задержкой психо-речевого развития либо обучается на дому, либо вообще не получает дошкольного образования.

Наш центр не первый год занимается с детьми с психическими расстройствами и не понаслышке знает об отсутствии единых площадок для развития и интеллектуальных, творческих и физических способностей ребенка. В центры дополнительного образования таких детей не берут - нет специальных педагогов, в детских садах для таких детей не создают малые спецгруппы, а в больших группах такие дети не могут выстроить контакт с большим количеством детей, поэтому у них появляется агрессивность как реакция защиты , что приводит к нежелательному нахождению детей рядом со здоровыми. В школах отсутствуют ставки тьюторов и сопровождающих, которые могут постоянно находится с учеником с психическими расстройствами и помочь ему отдохнуть или расслабить внимание в сенсорной комнате и комнате релакса для переключения внимания. Поэтому зачастую эти дети остаются дома, чтобы "никому не мешать".
Замкнутое пространство дома, отсутствие социальных контактов заставляет ребенка быть агрессивным, выражать свое несогласие либо протестами, или полным уходом "в себя".

Поэтому мы считаем очень важным создать и организовать единое пространство для детей с психическими расстройствами путем комплексной работы специалистов: дефектолога, арт-терапевта, музыкального терапевта, инструктора по адаптивной физкультуре с целью помощи в образовании, социальной и физической адаптации детей с психическими расстройствами.

География проекта

г.Оренбург

Целевые группы

1. дети с ограниченными возможностями здоровья