Проекты

Краткое описание

Развитие, внедрение и апробация инновационной программы уроков в 4 классах образовательной школы, посвященных изучению морально-нравственных и общекультурных ценностей, связанных с поведением личности в обществе, методов коммуникации, осмыслению действий и взглядов личности обучающегося через призму общечеловеческих культурных ценностей и морально-нравственных норм поведения в обществе.

Проект уже начат за счет средств организации заявителя на основе разработанных рабочих материалов, за счет средств гранта проект начнет реализовываться с 01.11.2019 - согласно календарному плану.
Основная идея проекта – освоение и понимание нравственных ценностей развития личности ребенка таких, как достоинство, честь, уважение, ответственность, терпение, благородство , которые в дальнейшем помогут детям коммуницировать в социуме.

В проекте принимают участие дети, родители и педагоги. Работа с детьми включает в себя проведение серий уроков. Каждый урок будет раскрывать понятия ценности в жизни человека, содержать наглядный̆ пример или анализ тех или иных нравственных понятий и действий̆, а также отражать мнение эксперта по данной проблематике. Внеклассное взаимодействие детей с родителями подразумевает выполнение и закрепление пройденного материала в формате домашних заданий на базе специально разработанных методических материалов. При подготовке уроков педагог опирается на учебно-методическое пособие, в котором содержится план и рекомендации по подготовке занятий.

Инновационность программы. Все учебные материалы существенно отличается от тех, что используются в начальной школе. Они строятся на разнообразных жизненных ситуациях и ориентируют учащихся на осмысление предложенных моделей поведения участников описываемых процессов и событий,
выражение собственного мнения относительно их действий, приведение аргументов и контраргументов. Некоторые из ситуаций не имеют однозначного решения и побуждают ребенка выстраивать варианты возможных способов действия, опираясь на ценности.

Программа включает комплект материалов для возрастной группы 10-11 лет:
◦ Учебно-методическое пособие для педагогов
◦ Рабочие тетради для учеников
◦ Рекомендательные материалы для родителей (включают опросник о социально-эмоциональном развитии детей глазами родителей, а также рекомендуемые задания для домашних упражнений по каждой теме).
◦ Оценочные тесты (перед запуском программы и по ее окончанию).
Программа рассчитана на 19 уроков.

В параллели 4 класса (7 групп) будет проведено тестирование, произвольно выделены экспериментальная (3 группы) и контрольная (4 группы).

Результаты проекта:
По программе уроков будут подготовлены методические материалы для учителей и рабочие тетради для учеников.
Программа уроков апробирована на обучающихся 4 классов (90 учеников).
Программа данного курса будет предложена к распространению на все школы Московской области (более 1500 образовательных организаций; 851,5 тыс. школьников).

Цель

1. Цель проекта – формирование нравственных компетенций учащихся младших классов.

Задачи

1. Подготовка программы уроков для младших школьников, посвященных изучению морально-нравственных и общекультурных ценностей
2. Внедрение и апробация программы уроков в 4 классах школы
3. Популяризация и распространение положительного опыта проведения программы
4. Анализ результатов проекта и подготовка учебно-методического пособия

Обоснование социальной значимости

Формирование нравственных ценностей поведения учащихся – одна из актуальных задач образования, поставленных ФГОС НОО. В нем отмечено, что перед начальной школой ставится задача подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей.

Проблема нравственного воспитания подрастающего поколения была актуальна в обществе на любом этапе его развития. Сколько бы взрослые ни внушали ребенку, как ему следует жить и к кому относиться уважительно, до тех пор, пока ребенок не осознает эти ценности, пока они не станут личностными, результаты остаются недостаточными. Следовательно, ребёнку уже в младшем школьном возрасте необходимо помочь правильно сориентироваться в сложном социальном мире, а главное иметь свои сформированные нравственные ценности.

СТАТИСТИКА. С целью оценки уровня сформированности нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста на базе 3-х классов была проведена диагностика. По результатам обследования были получены следующие результаты:

4% детей имеют достаточный объём представлений об основных нравственных ценностях;
26% детей имеют удовлетворительные представления об основных нравственных ценностях;
70% детей имеют низкий уровень представлений об основных нравственных ценностях.

В этом же исследовании провели анализ мотивационных критериев нравственности. Диагностика выявила, что большинство желаний детей носят личностный характер («Я хочу телефон», «Я хочу каникулы» и пр.). Четверть желаний детей (25%) из экспериментальной группы и небольшой процент из контрольной группы (8%) были ориентированы на других людей («Хочу, чтобы вся моя семья была здоровой», “Чтобы у моего учителя было хорошее зрение” и пр.). И лишь малый процент желаний детей носят «общечеловеческий» характер («Мир во всём мире», «Я хочу, чтобы не было войны», «Я желаю, чтобы у всех была счастливая жизнь» и пр.).

Утёмов В. В., Климова А. А. Формирование нравственных ценностей у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 180–184. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770836.htm.

География проекта

Московская область

Целевые группы

1. 8.1. Ученики начальной общеобразовательной школы (4 классы). 8.2. Педагоги (классные руководители). 8.3. Родители