Проекты

Краткое описание

«Проектная школа юного инноватора» - проект, ориентированный на развитие у школьников навыков и компетенций в сфере проектной деятельности, стимулирующий: - популяризацию научно-технического творчества среди детей и молодежи; - профориентацию детей и молодежи на технические, конструкторские и инженерные специальности; - изучение школьниками основ проектирования и моделирования инновационных конструкций, написание программных кодов и выбора программного обеспечения; - мотивацию учащихся реализовывать и создавать собственные проекты; - участие школьников в инновационных конкурсах. Основной аудиторией проекта являются школьники и обучающиеся организаций дополнительного образования от 14 до 18 лет.
Проект включает 2 цикла мероприятий осенью 2020 года и весной 2021 года:
- проведение серии хакатонов, направленных на решение заданий всероссийских школьных инновационных конкурсов и кейсов от технологических компаний;
- осуществление экспертизы проектов по направлениям: экология, интеллектуальные робототехнические системы, аэрокосмические системы, интеллектуальные транспортные системы, рынки НТИ (хелснет, энерджинет), нейротехнологии, композитные и аддитивные технологии;
- проведение мастер-классов в сфере инноваций и проектной деятельности.

Основная суть проекта заключается в том, чтобы участники данного мероприятия смогли придумать инновационный проект (продукт), решив задание от организаторов на хакатоне, далее создать прототип данного продукта (измеримый результат) и презентовать проект экспертам (получить обратную связь). После оценки экспертами проектов участники, набравшие максимальное количество баллов, будут приглашены в школу (образовательный интенсив), где узнают больше о возможностях применения своего проекта и дальнейшего развития (государственные меры поддержки инновационных проектов, проектное управление). Таким образом, в рамках обозначенных мероприятий, у школьников сформируется системное мышление (в том числе инженерное), которое позволит глубоко понимать суть задачи и концентрироваться на её решении, углубляться в детали. Кроме того, комплекс мероприятий сформирует у участника понимание не только того, как создавать инновационные проекты и какими количественными и качественными характеристиками они будут обладать, но комплексно оценивать проект, понимать для кого он будет направлен, какие проблемы способен решить и как его продвигать. Территория проведения проекта – Ростовская область. В рамках проекта будет организована пропаганда роли инноваций для развития экономики и общества, в том числе путем формирования системы популяризации науки, рынков НТИ, инновационной деятельности через общественную рекламу, вовлечение в данную деятельность лидеров общественного мнения, распространение историй успеха юных изобретателей. Все мероприятия проекта будут освещены в муниципальных и региональных СМИ, в сети интернет - на сайтах информационных партнеров, в социальных сетях.

Цель

1. Вовлечение талантливых школьников в научно-техническое творчество и реализацию инновационных проектов

Задачи

1. Проведение школьных технологических хакатонов для создания конкурентной и стимулирующей среды
2. Проведение экспертных заслушиваний созданных школьниками проектов
3. Проведение лекций и открытых уроков, для обучения юных изобретателей
4. Вовлечение школьников во всероссийские технологические конкурсы

Обоснование социальной значимости

Необходимость развития инновационного и технологического предпринимательства в Ростовской
области сформулированы в Областном законе от 28 ноября 2006 № 591-ЗС «Об инновационной
деятельности в Ростовской области» и в Стратегии социально-экономического развития Ростовской
области (1). При этом,по данным Госкомстата с 2010 года количество организаций, ведущих
подготовку аспирантов в Ростовской области, сократилось на 35%, а численность аспирантов
сократилась с 4296 человек в 2010 году до 2720 в 2017 году (2). Аспиранты - это научная сила России,
именно в аспирантуре формируется состав учёных, исследователей, которые нужны нашей стране
для реализации сложных инновационных проектов и выхода на новые рыкни. В 90-е годы научная
деятельность была непопулярна среди молодежи и сейчас мы имеем большую нехватку
исследователей и молодых ученых. Вовлечение в инновационную деятельность целесообразно
начинать уже со школьного возраста, когда школьники начинают серьезно задумываться над
выбором профессии в возрасте 13-14 лет, что является важным фактором профориентации
инженеров и перспективных разработчиков и обеспечивает в будущем более высокий уровень
подготовки специалистов. Уровень развития технологического предпринимательства и
инновационной деятельности Ростовской области нуждается в развитии. Наблюдается нехватка
людей, вовлеченных в научно-технологическую деятельность с одной стороны и большого
количества молодежи, способной заняться данной деятельностью, с другой. В Ростовской области
плохо развита система, которая смогла бы популяризировать развитие научно-технологического
предпринимательства среди школьников. Благодаря реализации данного проекта молодые люди
смогут ближе познакомиться с наукой и современными технологиями, получат информацию,
которая поможет им заняться технологическим предпринимательством, найти друзей по интересам,
увидеть перспективы самореализации в научно-технологических отраслях. Данный проект решает
задачу формирования в России следующего поколения предпринимателей, инженеров, ученых,
управленцев, которая заявлена основной в дорожной карте «Кружковое движение» Национальной
технологической инициативы, одобренной решением президиума Совета при Президенте
Российской Федерации по модернизации экономики и инновационному развитию России 18 июля
2017 года (3). Источники: 1. http://don2030.mineconomikiro.ru/ 2.
https://gks.ru/bgd/regl/b18_14p/Main.htm 3. https://www.nti2035.ru/talents/circles

География проекта

Ростов-на-Дону и Ростовская область

Целевые группы

1. 1. дети и подростки
2. 2. кураторы кружкового движения в образовательных организациях области