Проекты

Краткое описание

Проект “Солнечная ИЗО-студия, как эффективный метод абилитация детей с синдромом Дауна ” (далее ИЗО-студия) представляет собой комплекс мероприятий, направленных на формирование творческого пространства, интегрированного под потребности детей с синдромом Дауна (далее - дети с СД), создание “доступной” культуры.

По статистике Минздрава УР в Удмуртии проживает 154 ребёнка с СД. РОД «Солнечный мир» (далее - СМ) объединяет 100 семей. Целью СМ является содействие интеграции людей с СД в общество как полноценных людей. Наш проект направлен на достижение этой цели.

Основная идея - развитие жизненно необходимых навыков и умений у детей с СД через вовлечение их в изобразительную деятельность. Создание творческого пространства, организация регулярных занятий для детей с СД, применение уникальных, нетрадиционных методик будут способствовать развитию у них тех навыков и умений, без которых социализация детей с СД в обществе невозможна.

В СМ насчитывается 55 детей в возрасте от 5 до 14 лет. Проектом предусмотрено оказание адресной помощи 25 детям этого возраста: такое количество детей готовы заниматься изобразительной деятельностью, такое количество детей может охватить педагог.

В силу присущих детям с СД особенностей они не самостоятельны, поэтому изначально им требуется сопровождение. Развивая тему добровольчества в качестве ассистентов мы привлекаем к проекту 25 волонтеров - молодежь и студенты от 16 до 30 лет. Проектом предусмотрено их обучение. В проект вовлекаются также родители детей с СД, их братья и сестры.

Проект представляет собой завершенный цикл мероприятий: организация занятий по изобразительной деятельности в учебном 2018-2019 г., их трансляция в группе СМ в Вконтакте и на канале Youtube, издание календаря на 2019 год и изготовление сувенирной продукции, работа с родителями детей с СД и волонтёрами, проведение выставки достижений в конце учебного года, обучение педагога.

В помещениях наших партнеров будут организованы групповые занятия по изобразительной деятельности.

Для повышения компетенций родителей мы организуем мастер-классы, занятия арт-терапией (нейрография) и совместные с детьми творческие экскурсии.

Для популяризации идеи о том, что дети с СД могут выразить себя в творчестве, будет организован выпуск перекидного календаря на 2019г. и сувенирной продукции с рисунками детей с СД. В городе Ижевске будет проведена выставка рисунков, которая завершит проект.

Проект будет считаться успешным, если из 25 участников студии у 25 будут сформированы основные навыки изобразительной деятельности, у 15 будет сформирован интерес к занятиям: они будут посещать занятия регулярно, у 10 рука будет подготовлена к письму, 5 детей к концу учебного года начнут заниматься самостоятельно, без сопровождения ассистента.

Для оценки успешности проекта педагогом будет проведена диагностика способностей детей в начале учебного года и по его окончании.

Цель

1. Вовлекая в изобразительную деятельность детей с синдромом Дауна и развивая работу ИЗО-студии, в течение 2018-2019 учебного года создать эффективную модель абилитации детей с СД по формированию у них навыков, применимых в обществе, как средство социальной поддержки и адаптации детей с особыми возможностями здоровья.

Задачи

1. Организовать деятельность изо-студии
2. Издать перекидной календарь на 2019 г. и изготовить сувенирную продукцию
3. Провести выставку рисунков

Обоснование социальной значимости

Считается, что дети с СД необучаемы. Поэтому для детей с СД не созданы условия в системе дополнительного образования. Кроме того, у педагогов учреждений допобразования отсутствует специальная подготовка, представления об особенностях психофизического развития детей, методиках и технологии организации образовательного и коррекционного процесса для них.

В Удмуртии отсутствуют творческие объединения с условиями для изобразительной деятельности детей с СД с учётом их особенностей. Занятия в творческих объединениях по традиционным методикам неэффективны для детей с СД. И дети, и их родители быстро утрачивают интерес к этим занятиям. Восполняя этот недостаток, доказывая что детей с СД возможно вовлечь в изобразительную деятельность, что они умеют выразить себя в творчестве, в прошлом году мы организовали занятия для 18 детей (5-14 лет) по изобразительной деятельности.

Проанализировав опыт занятий прошлого учебного года, мы пришли к выводу, что у детей с СД необходимо восполнить недостаток по формированию мелкой моторики, повышение компетенции педагога и произвести замену родителей на ассистентов.

Для того, чтобы ребенок с СД был успешным, его обучение необходимо начинать с развития мелкой моторики с 1-1,5 лет, не ограничиваясь занятиями с логопедом, дефектологом, психологом. За рубежом для таких детей проводятся терапевтические занятия по развитию мелкой моторики, которые включают в себя занятия по изобразительной деятельности и прикладному творчеству.

Для вовлечения детей в изобразительную деятельность, формирования у них заинтересованности, необходимо использовать методы арт-терапии. Владение педагогом методами арт-терапии позволит расширить проект и вовлечь в него детей с 1 - 1,5 лет, поскольку для детей с СД занятия по мелкой моторике важно начинать с этого возраста.

Несформированность навыков влечет участие в занятиях ассистента, которыми в прошлом году выступали родители детей. Но родительские амбиции требуют выполнения совершенной работы детьми, поэтому они ограничивали свободу проявления себя ребенком, лишая их инициативы. Участие в таких случаях ассистента-волонтера показало положительную динамику.

Настоящий проект направлен на развитие проекта прошлого года и решение возникших ситуаций.

География проекта

город Ижевск УР

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Молодежь и студенты