Проекты

Краткое описание

Проект "Дай себе зазвучать" направлен на создание фонопедического центра в г. Новосибирске, ставит своей целью распространение фонопедического образования и фонопедической грамотности среди специалистов в области образования (логопедов, учителей), что будет способствовать повышению психосоматического и интеллектуального здоровья школьников. Организация правильного голосоведения поможет школьникам стать уверенными, успешными, так как "от уровня коммуникативной культуры человека зависит процесс развития личности", - говорится в основных направлениях модернизации Российского образования.
Проблема правильного голосоведения особенно важна для школьников (7-12 лет), у которых наблюдается нарастание голосоречевой патологии (дислексия, дисграфия, дизартрия, фонастения, дисфония и др.), при которой школьники оказываются в трудной жизненной ситуации: отстают в учебе, нарушаются их коммуникативные и адаптационные механизмы, возникают трудности в социализации личности. Как показали наши собственные исследования, нарушения голосоречеобразования всегда сопровождаются нарушениями соматического здоровья и психоэмоциональным дисбалансом.
С целью реализации комплекса мер, направленных на совершенствование психолого-педагогического обеспечения учебной деятельности школьников, а также сохранения и приумножения богатства русского языка, необходимо создать постоянно действующий фонопедический центр "Дай себе зазвучать" в г. Новосибирске.
Разработанная межрегиональная целевая программа по развитию фонопедических практик (О.Г. Фетисова, М.Г. Чухрова, В.К. Макуха) основана на принципиально новом концептуальном подходе, ориентированном на формирование, сохранение и восстановление здоровья школьников через правильное голосоведение и голосоречеобразование. В России, в том числе в Новосибирске, до настоящего времени не было постоянно действующих обучающих программ фонопедической направленности.
В фонопедическом центре будут организованы следующие подразделения:
1) обучающий центр с выездными бригадами по обучению фонопедии и повышению квалификации специалистов в области образования (логопедов, учителей);
2) консультативный центр по приему школьников с патологией голоса;
3) научный отдел по проведению исследований в области фонопедии, скрининговых обследований школьников;
4) организационно-методический отдел, создание и поддержка сайта, распространение информации через социальные сети.
В течение последних 10 лет в г. Новосибирске сложилось направление научно-практической деятельности (О.Г. Фетисова, М.Г. Чухрова, В.К. Макуха, С.В. Пронин), проводящее успешное оздоровление детей (более 600 чел.) и подготовку педагогов и логопедов в области фонопедии (подготовлено более 200 чел.). Результаты этой работы отражены в публикациях и патенте, докладывались на конференциях, отмечены дипломами (О.Г. Фетисова, М.Г. Чухрова, В.К. Макуха, С.В. Пронин). Существует необходимость транслировать полученный опыт, создать фонопедический центр "Дай себе зазвучать" в г. Новосибирске.

Цель

1. Создание фонопедического центра «Дай себе зазвучать», способного обеспечить фонопедической поддержкой целевую аудиторию г. Новосибирска.

Задачи

1. Создать постоянно действующие выездные бригады специалистов, обучающих основам фонопедии специалистов в области образования (учителей, логопедов), на основе инновационных методов и подходов.
2. Организовать постоянные тренинги консультативной группы специалистов, формирующих и поддерживающих знания, умения, навыки, связанные с приемами фонопедической диагностики, профилактики и коррекции, для практического применения специалистами в работе со школьниками.
3. Внедрить систему объективного фонопедического контроля (объективизации голоса) при обучении специалистов в области образования (учителей, логопедов).
4. Продолжить научно-исследовательскую работу по изучению взаимосвязи голоса и речи с состоянием соматической и психоэмоциональной сферы с целью разработки профилактических программ.
5. Разработать методические пособия для специалистов в области образования (учителей, логопедов) по фонопедической грамотности и фонопедическому обеспечению школьников.
6. В рамках фонопедического центра организовать консультативный прием специалистов–фонопедов для школьников.
7. Создать и поддерживать сайт о работе фонопедического центра «Дай себе зазвучать» г. Новосибирска, обеспечить широкую рекламу его деятельности в СМИ и широких слоях населения.

Обоснование социальной значимости

Современные реалии требуют формирования в г. Новосибирске системы активного сохранения и развития здоровья населения, особенно школьников, на новейших научных, организационных и экономических принципах. Как показали многолетние исследования, отраженные в наших публикациях (О.Г. Фетисова, М.Г. Чухрова, В.К. Макуха, С.В. Пронин), нарушения соматического здоровья и психоэмоциональный дисбаланс всегда сочетаются с определенными изменениями/нарушениями голосоречеобразования. При анализе спектра голоса может быть получена дополнительная информация в отношении психосоматического здоровья. Следствием дезорганизации нормальной функции голосоречеобразования является нарушение фонационного дыхания, затрудненность дикции, искажение индивидуального тембра и т.д., что сопровождается психосоматическими нарушениями. С физиологической точки зрения, правильно организованная речь сопутствует благоприятному психоэмоциональному состоянию, гармоничной и уравновешенной психике, конструктивным мотивациям и хорошей адаптации в социуме. По данным Московского Центра патологии речи и нейрореабилитации (руководитеть - доктор психологических наук, академик РАО, профессор В.М. Шкловский) сегодня, в среднем по России, 50-60% детей составляют "группу риска" по состоянию психосоматического здоровья, в том числе и голосовой патологии.
У современных школьников голосоречевые нарушения проявляются в дисбалансе ритмической, темпоритмической, ритмоинтационной составляющей речи, а также в дикционных нарушениях и выраженных нарушениях индивидуального тембра голоса. Коммуникативные расстройства речи, голоса, языкового общения создают серьёзные трудности при обучении в школе, создают проблемы социальной адаптации и ограничения в выборе профессии. Одной из причин подобного состояния является всеобщая интернетизация населения, когда живое общение посредством голоса подменяется общением в соцсетях.
Необходимо создание системы мероприятий, позволяющих проводить массовые обследования школьников с целью их фонопедического обеспечения: диагностики и своевременной коррекции нарушений речи. Диагностика голосоречевой функции, которая в настоящее время не имеет широкого распространения в силу объективных причин (отсутствие специалистов, приборов, знаний в этой области), может приобрести важное прикладное значение в разных разделах психологии, педагогики, медицины. Своевременная коррекция голосоречевых нарушений положительно скажется на интеллектуальном потенциале и психосоматическом здоровье школьников.

География проекта

г. Новосибирск

Целевые группы

1. 1. Специалисты в области образования (логопеды, учителя).
2. 2. Школьники 7-12 лет.