Проекты

Краткое описание

Основной потребностью человека в жизни является потребность в положительных эмоциях. Удовлетворение потребности происходит за счет взаимного эмоционального обмена. Накопление положительных эмоций происходи в первые годы жизни, а затем постоянно подпитывается постоянно растущим социальным окружением ребенка.
В случае неудовлетворения психологических потребностей в психике ребёнка закладывается дефицитарность или так называемая «основная недостаточность», трудно преодолеваемая в последующие периоды жизни и только при создании благоприятных условий дальнейшего воспитания.
Наиболее остро такая дефицитарность проявляется в подростковом возрасте. Следствием этого является субъективное ощущение одиночества, депрессия, уход в себя. Подросток на интуитивном уровне пытается найти выход из сложившейся ситуации, находя в крайних мерах.
Одной из серьезных проблем современного общества является подростковый суицид. Данные государственной статистики в России свидетельствуют, что частота суицидальных действий среди молодежи в течение последних двух десятилетий удвоилась.
В подростковом возрасте суицидальное поведение отличается
многообразием: это суицидальные мысли, намерения, высказывания, угрозы,
попытки. До 13-летнего возраста суицидальные попытки встречаются крайне
редко. Начиная с 14 - 15 лет эта активность резко возрастает, достигая
максимума к 16 - 19 годам. И психологу, и педагогу необходимо очень
внимательно отнестись к малейшим признакам предрасположенности того
или иного подростка к суициду. Следует обращать внимание на следующие
факторы суицидального риска.
Один из способов решения данной задачи – это создание системы
профилактики суицидального поведения детей и подростков в
образовательном учреждении, как комплекса организационно-педагогических мер по сохранению психического здоровья молодежи.
Роль психолога это работа с каждым индивидуально, коррекция эмоциональной сферы; задача педагога вовлечь детей в совместную работу и не замкнуться в себе на едине с тяжелыми мыслями.
Реализация проекта предполает проведение семинаров с педагогами образовательных учреждений города Ставрополя по обучению их умению выявлять симптоматику депрессивных состояний, формированию навыков внедрения технологий командообразования в школьном коллективе. Проведение такой работы предполагает раскрытие личного потенциала каждого ребенка, способность к пониманию его и изменению восприятия его коллективом. Проведение групповых форм работы послужит сплочению коллектива и организации конструктивной совместной деятельности.
Проведение семинаров заканчивается раздачей учебно-методических материалов для учителей с представленными в них практическими рекомендациями по работе со школьниками, а также памяток и указанием симптомов нарушения эмоциональной сферы и указанием возможных форм работы в данной ситуации.
В ЧОУ ДПО "СКИДО" разработана программа повышения квалификации "Психологическая профилактика суицидального поведения школьников", апробированная в процессе обучения педагогов.

Цель

1. Обучение педагогов общеобразовательных школ навыкам распознавания признаков депрессии, как предпосылки возникновения суицидальных намерений у подростков.
2. Психологическое просвещение педагогов в области первичной профилактики суицидальных наклонностей в подростковом возрасте.
3. Формирование навыков использования технологий командообразования в школьном коллективе, для раскрытия личностного потенциала школьников.

Задачи

1. Психологическое просвещение педагогов образовательных учреждений, посредством организации семинаров по обучению навыкам распознавания признаков депрессии у школьников подросткового возраста и предотвращения трансформации негативных переживаний в суицидальные мысли и попытки
2. Теоретическое обоснование проблемы подростковых суицидов, систематизация материала, подготовки и издание обучающих памяток для учителей
3. Теоретическое обоснование проблемы подростковых суицидов, разработка методических рекомендаций по проблеме первичной профилактики суицидальных наклонностей, систематизация и обобщение материалов в виде учебно-методического пособия по работе с подростками
4. Подготовка отчета о проведенном мероприятии

Обоснование социальной значимости

По данным статистики, которая приводится в отчетах правоохранительных органов , количество попыток самоубийств среди несовершеннолетних выросло с 1094 в 2014 году до 1633 в 2016 году. В первом квартале 2017 года было зарегистрировано 823 таких попытки, то есть больше половины от общего числа зафиксированных за весь предыдущий год. При попытках самоубийства в 2014 году погибли 737 подростков, а в 2017 году — 692.
Рост количества суицидов, произошедших под влиянием СМИ: с 22 случаев в 2014-м до 105 в 2017 году. Целенаправленное провоцирующее воздействие с использованием интернета подтвердилось в двух случаях в 2015 году и уже в 173 — за первые шесть месяцев 2017-го.
Значительно увеличилась распространенность "групп смерти", до 2014 года такие группы не регистрировались вообще, в 2015 году членство потерпевших в таких группах было подтверждено дважды, в 2016-м — 20 раз, а в первой половине 2017 года подтвердить членство в "группах смерти" удалось уже 287 раз. В десятки раз (с двух в 2014-м до 74 в первом полугодии 2017 года) возросло количество суицидентов, на телах которых были обнаружены порезы, татуировки, рисунки в виде китов.
Инновационность и уникальность реализации данного проекта обусловлена созданием комплексной системы организационно-педагогических и психолого-педагогических мер (выявление первичных симптомов депрессивных состояний у детей, использование педагогических технологий) профилактики суицидального поведения детей и подростков в образовательном учреждении, направленных на сохранение психического здоровья молодежи, выявление первичных признаков и предупреждении данного явления в подростковой среде.

География проекта

г. Ставрополь

Целевые группы

1. Педагоги образовательных учреждений