Проекты

Краткое описание

Безопасность жизни ребенка и охрана его здоровья - одна из актуальнейших задач государства. Важно не только оберегать ребенка от опасностей, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, формировать представления об опасных ситуациях, прививать навыки безопасного поведения в быту и социуме.

Достижение таких навыков возможно только путем применения комплексного подхода, сочетающего в себе меры по развитию общей культуры обучающихся в области безопасной жизнедеятельности, обучение безопасному поведению в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера. Об этом идет речь в Письме Минобрнауки РФ «Об обеспечении безопасности в образовательных учреждениях».

Основная идея проекта «Безопасное будущее» - знакомство школьников города Иваново 12-16 лет с примерами опасных ситуаций в социуме (семье, школе, на улице) и интернете и безопасного поведения в них посредством просмотра театральной постановки.

Наш спектакль в рамках проекта «Безопасное будущее» это инструкция безопасного поведения в сложных жизненных ситуациях. Форма влияния через спектакль выбрана не случайно. Посредством спектакля школьники смогут погрузиться в опасные ситуации в режиме реального времени, запустить процесс анализа ситуации в собственной голове, оценить предлагаемые способы выхода из этих ситуаций, согласиться с предложенными вариантами или найти свои пути решения этих проблем.

Проблемные ситуации и пути их решения, которые лягут в основу постановки, будут выбраны и представлены подростками, воспитанниками театральной студии «Оперение- Иваново».

Основными действиями проекта будут:
- обсуждение темы опасных ситуаций режиссером со студийцами студии «Оперение-Иваново», которые являются возрастной аудиторией, на которую рассчитан спектакль;
- подготовка сценария спектакля на основании результатов обсуждения;
- обсуждение сценария с партнерами проекта Лиза Алерт и детскими психологами;
- постановка спектакля;
- проведение показов в Студии и в школах г.Иваново;
- запись спектакля и размещение на канале YouTube.

Целевая аудитория проекта «Безопасное будущее» школьники города Иваново 12-16 лет.

Особенность и инновационность проекта заключается в том, что:

Во-первых, сценарий будет готовиться с учетом взгляда на проблемы и их решения со стороны ровесников – ребят, которые обучаются в Студии. Таким образом, спектакль будет написан языком сегодняшних подростков, а значит, будет им максимально понятен.

Во-вторых, помогать в оценке путей выхода из трудных ситуаций будут эксперты в области безопасного поведения: Поисково-спасательный отряд Лиза Алерт и привлеченный детский психолог.

В-третьих, подготовка и сам спектакль будет записаны и выложены на канале Youtube Студии с комментариями специалистов.

Основными ожидаемыми результатами проекта «Безопасное будущее» будет являться:
1) Создание и показ спектакля для подростков о безопасном поведении;
2) 1000 школьников города Иваново посетят спектакль;
3) 5000 просмотров спектакля на канале Youtube

Цель

1. ознакомление 1000 школьников города Иваново с формами безопасного поведения в критических жизненных ситуациях посредством показа театральной постановки.

Задачи

1. Создать спектакль-вербатим, демонстрирующий сложные, конфликтные, опасные для подростков ситуации и примеры безопасного поведения в них.
2. Демонстрация спектакля в Студии "Оперение-Иваново" и школах города Иваново.
3. Создание видео-версии спектакля, с комментариями экспертов и размещение на Youtube-канале Студии "Оперение-Иваново".

Обоснование социальной значимости

В настоящее время общество столкнулось с тем, что оно бессильно с такими явлениями в подростковой жизни, как:
- травля, троллинг, хейтинг, буллинг среди сверстников;
- конфликты со сверстниками, родителями, учителями;
- популярность групп самоубийц.

Это те явления, с которыми в первую очередь, сталкиваются подростки, но из-за отсутствия или слабой социализации, навыков безопасного поведения подростки не способны к правильному восприятию и принятия адекватных решений при возникновении проблем.

На наш взгляд это связано с тем, что подростки переводят свое общение, поиск друзей в интернет, где их поджидают фейковые истории и фальшивые взгляды на мир не связанные с реальностью. Эти проблемы для детской психики могут казаться ужасными и неразрешимыми. Как результат всех этих трудностей: попытки самоубийства, употребление алкоголя и наркотических средств, рост агрессии и насилия среди подростков, уход от реальности в виртуальный мир.

Проблемы, на решение которых направлен наш проект «Безопасное будущее»:

1.Самоубийство.
По официальным данным количество самоубийств с 2020 года в России составляет около 2000 человек на 100 000 человек населения, из которых более трети — дети и подростки (https://bcb.su/statistika-suitsidov-v-rossii-2017.htm). В последнее время уверенно набирает обороты проблема подросткового суицида. Основные причины самоубийства в столь раннем возрасте — это неудачные попытки справиться с навалившимися проблемами в школе и семье. Все эти проблемы в меньшей степени касаются детей, чьи родители уделяют им внимание, разговаривают с ними на равных, уважают их цели и интересы, стремятся стать для ребенка поддержкой.
(https://www.gazeta.ru/social/2019/04/25/12321139.shtml)

2. Конфликты дома и агрессия в семье.
По данным https://meduza.io/ в статье «Реальный масштаб домашнего насилия в России. 20 чисел» от 28 января 2020 приведены следующие данные: 75–85% случаев насилия в отношении детей совершается в «круге доверия» (среди людей, которые должны быть наиболее безопасны для ребенка); больше 60% уголовно наказуемых деяний в отношении детей в России происходит в семьях; 16% опрошенных взрослых россиян сталкивались с домашним насилием в детстве.

3. Конфликты с ровесниками, друзьями (буллинг): реакция и поведение в конфликтных ситуациях, где хулиганы пытаются обидеть, испугать, затравить.

По данным https://news.rambler.ru/ в статье «Статистика дня: 52% подростков сталкиваются с травлей в школах» от 31 октября 2019 каждый второй подросток в России сталкивался с травлей в школе. О буллинге со стороны сверстников рассказали 52% опрошенных в возрасте от 10 до 18 лет — в первую очередь они жалуются на психологическую агрессию (32%) и физическую, проявляющуюся в толчках и побоях (26,6%). По мнению подростков в возрасте от 16 до 18 лет, школьников чаще всего травят за их внешний вид (43,8%) или принадлежность по национальности (33,6%). Каждый пятый опрошенный (19,7%) говорит о случаях агрессии со стороны учителей. 22% респондентов заявили о буллинге учителей учениками.

Данные проблемы стали более явными во время режима самоизоляции (COVID-19). COVID-19 заставил всех сидеть дома, больше времени проводить в сети Интернет; сломал привычные жизненные стереотипы и во многом ограничил удовлетворение нормальных возрастных потребностей детей и подростков «заперев» их с родителями дома.

Руководитель Центра экстренной помощи МГППУ Ольга Вихристюк в статье порталу (https://regnum.ru/news/society/2943054.html)поделилась основными проблемами, которые поступали на детский телефон доверия Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ), подключенный к Всероссийскому детскому телефону доверия.

Типичные запросы на психологическую помощь в период пандемии от детей выглядят следующим образом:
1. Конфликты с родителями (родители находятся дома, кричат, срываются, нельзя уйти на улицу, я хочу гулять, гиперопека).
2. Звонки от детей с депрессивным фоном (я ничего не хочу, ничем не интересуюсь, страхи, скука, нехватка друзей, занятий, одиночество).
3. Эмоциональные перегрузки учебные, связанные с монотонностью учебной деятельности без возможности очного контакта и диалога при обсуждении учебного материала. Переживания по поводу поступления в университет (отменят ли экзамены, как они будут проходить, смогу ли поступить в университет).
4. На психологическую поддержку (без наличия ярко выраженной проблемы) (невозможность общаться с возлюбленным, ссоры, расставания, конфликты).

Формирование у детей навыков безопасного поведения залог безопасного будущего взрослого. Незнакомая, опасная ситуация вызывает у ребенка страх, этот страх парализует ребенка, задача нашего спектакля не напугать ребенка, а показать потенциально опасную ситуацию и дать понимание как себя вести в этой ситуации.

Три блока обозначенных проблем лягут в основу разработки сценария спектакля, представляющего собой экспозицию потенциально опасных, сложных ситуаций, с которыми могут столкнуться ребята в подростковом возрасте.

География проекта

г.Иваново

Целевые группы

1. подростки 12-16 лет