Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие горизонтальных связей между студентами Волгограда (Россия) и Аммана (Иордания), раскрытие их творческого потенциала путем проведения перекрёстных просветительских мероприятий и создания постоянно действующего международного студенческого клуба. Его реализация позволит абитуриентам, студентам и выпускникам быстро и эффективно устанавливать и развивать межкультурные коммуникации, реализовывать проекты в сферах образования и профессиональной деятельности, создавать социальные и технологические инновации в парадигме т.н. «Эффекта Медичи».
Дипломатические отношения между СССР и Иорданским Хашимитским Королевством установлены 21 августа 1963 года по инициативе иорданской стороны. 28 декабря 1991 года королевство признало государственный суверенитет и независимость Российской Федерации. Проект приурочен к 60-летию российско-иорданского сотрудничества.

Проект предполагает:
1) Проведение цикла online-встреч с представителями культурного центра «Джадал» в Аммане, которые поделятся опытом построения креативного пространства для молодежи, его философией и ценностями;
2) Проведение online-курса русского языка (200 часов) для студентов из Аммана с контактной работой в августе 2023 в Аммане (не менее 18 часов).
3) Создание, в партнерстве с культурным центром «Джадал», интернационального креативного пространства «Сотворчество» для общения иностранных и российских студентов на базе кафе Волгоградского государственного медицинского университета, разработка линейки мероприятий. В его создании примут участие иностранные студенты, обучающиеся в вузах Волгограда, что повысит эффективность их адаптации. Открытие пространства планируется 21.09.2023 в рамках юбилейного форума «Диалог на Волге: мир и взаимопонимание в XXI веке».

Проект ориентирован на потенциальных и сегодняшних студентов российских вузов из числа жителей Иордании и сопредельных государств, стремящихся к развитию профессиональных и культурных связей.
Мы надеемся, что по факту создания клуба, проведения просветительских и иных мероприятий, имеющих потенциал традиционных, повысятся уровень информированности жителей двух стран о культуре и потенциале друг друга, интерес молодых жителей Иордании и сопредельных государств к российской культуре, к образованию в вузах Волгоградской области и РФ, в целом, появятся новые международные проекты. Студенты из Иордании легче адаптируются к городской и образовательной средам Волгограда.

Цель

1. Развитие общественной дипломатии, продвижение российской культуры путем создания новых форматов коммуникаций между учащимися, сообществами студентов и выпускников вузов Волгограда – граждан РФ и Иордании.

Задачи

1. Создать интернациональное креативное пространство «Сотворчество» - место встреч иностранных и российских студентов
2. Представить в Аммане культуру, образовательные и карьерные возможности России
3. Представить в Волгограде культуру, образовательные и карьерные возможности Иордании
4. Оказать содействие абитуриентам, студентам и выпускникам вызов Волгограда из Иордании и сопредельных государств в построении горизонтальных связей с коллегами в РФ

Обоснование социальной значимости

Основные группы проблем вышеприведенных ЦА:
1. Иностранные студенты, обучающиеся в вузах Волгограда, постоянно испытывают потребность в общении со сверстниками в РФ. Несмотря на то, что они находят возможности такого общения, анкетирование (ВолгГМУ, 2021) показывает, что на поиск друзей по интересам уходит много времени, контакты устанавливаются медленно, общение чаще носит поверхностный и несистемный характер, предполагает преодоление многочисленных барьеров (культурных, ментальных, языковых, etc.). Это происходит из-за недостатка навыков кросс-культурных коммуникаций, отсутствия системно организованной инфраструктуры коммуникаций. Первые три года иностранные студенты, как правило, держатся землячествами, минимально контактируя с окружающими миром, городским сообществом.
Мы провели опрос, среди 708 иностранных студентов Волгограда, о необходимости создания пространства для общения. 88,8 % ответили, что у них есть потребность в таком пространстве, а также выразили свои предпочтения о том, как и чем его наполнить.
2. Другие исследования показывают, что иностранные студенты не всегда осознают преимущества межкультурного взаимодействия, демонстрируют низкую заинтересованность в общении с представителями других народов (Ширкова Н.Н. Специфика межкультурной коммуникации иностранных студентов в системе высшего образования // Современная педагогика. 2015. № 12 [Электронный ресурс]. URL: https://pedagogika.snauka.ru/2015/12/5152). Для этого необходимо создавать условия и общее коммуникационное пространство.
3. Иностранные граждане, заинтересованные в получении качественного высшего образования, недостаточно осведомлены о возможностях университетов РФ, потенциальной среде образования и жизни, опыте предшественников. При этом, например, встречи со студентами и администрациями вузов Волгограда, технического колледжа университета «Хаварезми» в Аммане (Иордания) показали, что молодые люди готовы включиться в процесс создания и развития горизонтальных связей, реализовывать совместные проекты в сфере профессиональной и общегражданской коммуникации.

Решение поставленных проблем – вклад в развитие общественной дипломатии.
Иностранные студенты и выпускники являются катализаторами процессов установления и развития деловых и культурных связей граждан РФ и зарубежья.
Именно в университетах рождается взаимная симпатия представителей различных стран, лежащая в основе сотрудничества в сферах культуры, науки, техники и технологий (https://economics.volgograd.ru/current-activity/cooperation/news/348700/).

Проект соответствует целям стратегической инициативы «Россия – привлекательная для учебы и работы страна», реализация которого должна повысить привлекательность российских образовательных программ для иностранных граждан, улучшить условия их пребывания в период обучения на территории России, повысить статус российского образования за рубежом. (Распоряжение Правительства РФ от 06.12.21 № 2816-р).
Поэтому крайне важно восстанавливать и налаживать утерянные связи, создавать новые коммуникации, традиции, инфраструктуру дружбы (термин И.В. Глушквой), опираясь на опыт и достижения предшественников.в

География проекта

Волгоград (РФ), Амман (Иордания)

Целевые группы

1. Иностранные студенты из Иордании и сопредельных стран, обучающиеся в вузах Волгоград
2. Студенты технического колледжа университета «Хаварезми» в Аммане, прочие молодые люди в Иордании, интересующиеся историей и культурой РФ, русским языком, возможностями получения образования и реализации проектов в РФ
3. Студенты из РФ и других стран, обучающиеся в вузах Волгограда