Проекты

Краткое описание

Проект направлен на реализацию социальной программы поддержки детей с инвалидностью по слуху (13-16 лет) в области изучения слов русского языка, связанных с тематикой победы в Великой отечественной войне и патриотизмом в т.ч. для улучшения навыков коммуникации и использования родной речи. Для этого предлагается создать и провести экспозиционно-презентационное мероприятие, приуроченное к 75-ой годовщине победы с демонстрацией на мультимедийных экранах композиций по преобразованию русских слов в графические изображения, связанные с их значением и контекстом, адаптированных для полноценного художественного и эмоционального восприятия и запоминания детьми с инвалидностью по слуху. Подобные композиции планируется создавать в сотрудничестве со специалистами центров поддержки ветеранов и с коррекционными педагогами.

Цель

1. реализация социальной программы поддержки детей с инвалидностью по слуху в области изучения русского языка, а также навыков коммуникации, которая позволит им овладеть сложной лексикой, связанной с патриотизмом, родиной и в контексте тематики победы в Великой отечественной войне с меньшими психоэмоциональными затратами и расширить культурный багаж.

Задачи

1. Провести подготовительную работу и набор фокус-группы проекта из детей с инвалидностью по слуху в возрасте от 13 до 16 лет.
2. Создать и апробировать художественные изображения визуализации лексики по тематике победы в Великой Отечественной Войне.
3. Провести мультимедийную презентацию художественных изображений с комментариями авторов.
4. Осуществить проведение мастер-класса по самостоятельному созданию художественных изображений детьми с родителями.
5. Подвести итоги реализации программы проекта и его презентацию.

Обоснование социальной значимости

Согласно социокультурной концепции глухоты, люди с нарушением слуха — это малое этническое сообщество со своей историей, культурой и языком. По данным ВОЗ к 2030 году в мире нарушением слуха будут страдать около 630 млн. человек, сейчас же только в России на 1000 детей приходится 1 глухой ребёнок. Инвалидам по слуху, как правило, присваивают 3-ю группу инвалидности с низкими шансами успешно трудоустроиться (по факту работает не более 10% из них). Основная причина этого в том, что в дошкольных учреждениях таких детей готовят по адаптированным программам 1991 года, что приводит к затруднениям в освоении учебных дисциплин и ограниченному словарному запасу (400-500 ед. к 7 годам против 6000 ед. у остальных детей), при этом только треть выпускников способны внятно говорить и понимать устную речь при чтении по губам. У взрослых ситуация отличается незначительно, все они лучше владеют жестовым языком, чем русским, так как имеют мало возможностей и ресурсов для полноценного учебного процесса и расширения словарного запаса, более того, у них практически отсутствует связные высказывания в устной и письменной речи, что в конечном итоге делает социально уязвимыми их семьи, приводит к снижению уровня социализации, слабому развитию навыков коммуникации и изоляции. В свою очередь, для решения этой проблемы, в особенности для детей, важно организовать эффективный и интересный учебный процесс. При этом критически важно, чтобы процесс обучения задействовал максимальное количество качественных, ярких и запоминающихся материалов – а именно графических мнемонических изображений слов русской лексики, при котором происходит художественное преобразование слова в картинку, связанную с его значением и контекстом, а также с обязательным сохранением буквенного строя и читаемости слова. Выбранная для проекта тематика патриотизма и наследия победы в Великой отечественной войне является актуальной для целевой группы проекта и необходима для дальнейшей социальной адаптации школьников с инвалидностью по слуху и развития у них патриотического отношения к истории своей страны. Именно поэтому так важно деликатно и интересно доносить до участников целевой группы слова русского языка по таким тематикам для их лучшего восприятия и запоминания. Таким образом, подобные учебные материалы будут способствовать адаптации глухих детей к современному обществу, которая невозможна без успешного освоения навыков коммуникации.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья