Проекты

Краткое описание

Проект "Особые дети - особый подход" направлен на обучение специалистов, и овладение ими новыми знаниями и методами психолого-педагогической работы с детьми с множественными нарушения развития, в частности с расстройствами аутистического спектра. Основная проблема, с которой мы столкнулись – это отсутствие специалистов, которые были бы способны помочь невербальным и мало вербальным детям с поведенческими нарушениями. В рамках проекта предусмотрено проведение двухдневного обучающего семинара (16 академических часов) специалистами ООП АНО ДО ЭМЦ «Особое детство» (г. Москва). В семинаре примут участие педагоги – волонтёры МООПИ "Мы вместе", педагоги – дефектологи школы для детей с ОВЗ , специалисты центров социального обслуживания населения , специалисты детских дошкольных учреждений (30-40 человек). После окончания семинара команда проекта продолжит внедрение полученных знаний в работе с детьми с нарушениями развития и распространение опыта среди специалистов района посредством проведения встреч с ними.
Также в рамках проекта планируется обучить специалиста по Прикладному Анализу Поведения (ABA). Обучаться будет педагог–волонтёр из числа родителей с высшим педагогическим образованием. 1 курс - Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа (45 часов). 2 курс – Использование обучающих процедур и принципов ABA для обучения новым навыкам (45 часов). Такой специалист необходим, чтобы оказать коррекционную помощь детям с расстройствами аутистического спектра. В нашей организации есть подростки и взрослые с тяжёлой формой аутизма, которые не получили никакой коррекционной помощи в детском возрасте. Вопрос выработки «социальных поведенческих» навыков актуален для аутистов всех возрастов. В конце обучения специалист после сдачи экзамена получит документ, подтверждающий его квалификацию. После обучения педагог-волонтёр (дефектолог) будет использовать полученные знания при работе с детьми из нашей организации, и по возможности помогать всем детям с РАС.
В комплексной реабилитации и абилитации детей с нарушениями в развитии, с поведенческими расстройствами специалисты отводят важное место арт-терапии. В рамках проекта один из педагогов–волонтёров пройдёт профессиональную переподготовку по образовательной программе «Арт-терапия в практике психолога с присвоением квалификации «Арт-терапевт» (540 часов) . Параллельно с обучением педагог будет проводить занятия с детьми и их родителями.
В результате реализации проекта получат новые знания и повысят уровень своей квалификации более 30 специалистов, которые работают с детьми с нарушениями развития в Зеленодольском муниципальном районе. Благодаря проекту, у нас появится два новых педагога: терапевт по прикладному анализу поведения и арт-терапевт, которые смогут оказать необходимую помощь людям с РАС и другим всем нуждающимся в этой помощи взрослым и детям из нашей организации бесплатно (44 семьи), и всем остальным за минимальную плату.

Цель

1. Цель №1: Повышение качества жизни людей с нарушениями развития, расстройствами аутистического спектра, посредством повышения квалификации и приобретения специальных знаний педагогами-дефектологами, психологами, работниками дошкольных учреждений, специалистами, работающими с детьми с нарушениями развития, детьми - инвалидами и с детьми с ОВЗ Зеленодольского муниципального района.

Задачи

1. Задача №1:Подготовка к выполнению проекта: распределить обязанности, купить оборудование для семинара , заключить договора, оплатить обучение, приобрести билеты на самолёт преподавателям и забронировать гостиничный номер, купить материалы для занятий по арт-терапии.
2. Задача №2: Обучить педагога–волонтёра по дистанционной программе подготовки специалистов по Прикладному Анализу Поведения в ООО «АУТИЗМ
3. Задача №3: Обучить педагога-волонтёра по специальности «Арт-терапевт» в АНОДПО «Национальная Академия Дополнительного Профессионального Образования» (г.Москва).
4. Задача №4: Организовать проведение обучающего семинара для специалистов и волонтеров Зеленодольского муниципального района со специалистами из ООП АНО ДО ЭМЦ «Особое детство» (г.Москва).
5. Задача №5: Внедрить полученные при обучении и на семинаре знания в практику диагностики и взаимодействия с особыми детьми через индивидуальные и групповые занятия, проводимые педагогами-волонтёрами.
6. Задача №6: Распространить опыт работы с особыми детьми с нарушениями в развития в городе Зеленодольске и Зеленодольском районе.
7. Задача №7: Подведение итогов проекта. Составление и отправка отчётов о проекте.

Обоснование социальной значимости

В нашей стране, в настоящее время, активно принимаются меры, направленные на нормализацию жизни людей с инвалидностью. В РФ приняты законы, программы направленные на улучшение качества жизни детей с ОВЗ. Федеральный Закон №273-ФЗ (ред. от 26.07.2019 ) «Об образовании в Российской Федерации». С 01.09.2016 г, вступил в силу ФГОС образования обучающихся с ОВЗ и ментальными нарушениями. Однако еще существует много проблем в реализации прав детей-инвалидов на получение квалифицированной, всесторонней помощи. На круглом столе «Интеграция ребенка с ограниченными возможностями здоровья в социальную среду» заместитель Председателя Государственного Совета Татьяна Ларионова: «По-прежнему многие школы, детские сады, колледжи и вузы не могут принять детей-инвалидов, потому что в них или нет совсем или катастрофически не хватает специалистов и оборудования».
Отсутствие комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра – это большая проблема в нашем районе, которая не решается государственными учреждениями. Элементарная нехватка специалистов, лишает семьи с тяжелобольными детьми возможности получить квалифицированную помощь. Местные специалисты или не владеют, или недостаточно осведомлены о новейших современных методах развития, обучения и взаимодействия с такими детьми. Поэтому одним из основных направлений нашего проекта стало обучение волонтеров, специалистов, педагогов, которые работают с детьми с множественными нарушениями развития.
Мы, родители детей-инвалидов, считаем это самым важным направлением в настоящий момент. Игнорирование данной проблемы повлечёт ухудшение ситуации, так как, число детей-инвалидов растёт с каждым годом, и детей с РАС в частности. По данным отделения Пенсионного фонда России г.Зеленодольска и Зеленодольского района на 1 октября 2019 г. здесь проживает 585 детей-инвалидов, а двумя годами ранее их было меньше. Конечно, мы не сможем решить все проблемы вот так сразу и без поддержки органов власти, но надо с чего–то начать.

География проекта

г.Зеленодольск, Зеленодольский район

Целевые группы

1. Люди с нарушениями в развитии 2: Люди с РАС 3: Дети и подростки 4: Родители (опекуны) детей инвалидов