Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой разработку и описание модели работы с воспитанниками организаций для детей-сирот, направленную на подготовку к самостоятельной жизни и получение профессионального обучения. По данным Минпросвещения России только за 2024г. более 40 тыс. выпускников из числа сирот начали самостоятельную жизнь, 70 % которых поступает в учреждения среднего профессионального образования (СПО) и до 20% отчисляются уже на первом курсе по разным причинам. В этот период молодые люди остаются «один на один» со своими трудностями в решении правовых, социальных, психологических, образовательных и др. вопросов. В нашем проекте воспитанники смогут оценить свои социальные компетенции, подготовить вопросы специалистам об их учреждении СПО еще до поступления, определить свою готовность выбора учреждения профобразования, а также узнать к кому можно обратиться за помощью и по каким вопросам. Ответы специалистов на вопросы воспитанников войдут в Навигатор об инфраструктуре, дружественной сиротам, обучающимся в СПО. Проект способствует развитию информированности о территории места обучения и проживания после выпуска из детского дома и социальных компетенций у воспитанников, позволяющих успешно адаптироваться, вовремя находить информацию, необходимую для решения жизненных задач, что поможет снизить риски отчисления из учреждения СПО. К участию в проекте приглашаются дети-сироты 14-18 лет перед выпуском в самостоятельную жизнь. Будет создана группа добровольцев (не менее 6 человек), которые помогут определить уровень необходимой помощи для воспитанников. Они примут участие в подготовке инструментария для проведения опроса детей и оценки уровня их социальных компетенций . Дети - сироты (не менее 100 человек) примут участие в онлайн – опросе. Результаты опроса будут включены в методматериалы по темам, востребованным при подготовке к самостоятельной жизни. Воспитанникам в регионы - участники проекта будут направлены приглашения для участия в групповых онлайн встречах и сформированы 3 группы (не менее 45 чел). С участниками будет работать команда проекта: эксперты, психологи, волонтеры. Участники проекта смогут получить индивидуальную консультативную помощь. Участие в проекте будет способствовать повышению готовности профобучения и осознанному выбору СПО, самостоятельному проживанию. Будут подготовлены информационные навигаторы социальных объектов регионов-участников, готовых оказывать помощь детям-сиротам субъектов участников. Разработанная модель будет включать в себя пособие с инструментарием для оценки жизненных компетенций и информационный навигатор доступности социальных объектов в период обучения в СПО для социальной адаптации детей-сирот на территории Астраханской, Белгородской и Кировской областей. Данная модель будет представлена специалистам, работающим с детьми-сиротами при подготовке их к самостоятельной жизни и сопровождению на региональных мероприятиях для детей-сирот в 2026г.

Цель

1. Разработка и описание модели работы с воспитанниками организаций для детей-сирот 14 - 18 лет, направленной на развитие компетенций у детей-сирот для профессионального самоопределения при подготовке к самостоятельной жизни и социальной адаптации при получении профобразования

Задачи

1. Организация деятельности по проекту, решение административных и организационных вопросов
2. Информирование участников о проекте
3. Разработка инструментария для опроса участников
4. Проведение онлайн опроса воспитанников
5. Разработка программы и проведение групповых и индивидуальных онлайн встреч. Подготовка инструментария для оценки социальных компетенций
6. Подготовка и описание модели работы, включающую методические материалы и информационный навигатор для детей-сирот и специалистов для организаций для детей-сирот и служб сопровождения

Обоснование социальной значимости

Ежегодно в самостоятельную жизнь выходит более 40 тысяч выпускников организаций для детей-сирот и завершивших свое пребывание в замещающих семьях Российской Федерации. Актуальность исследуемой проблемы связана с невысоким уровнем социализации и адаптации, успешности молодых людей в самостоятельной жизни (не более 30%) и необходимостью оказания им помощи и поддержки. Дети-сироты испытывают стресс перед выходом в самостоятельную жизнь, где часто сталкиваются с множеством трудностей, включая ограниченные ресурсы для выбора и получения профобразования, незнание инфраструктуры и неумение своевременно обращаться за помощью. Профессиональное обучение должно быть важным инструментом, позволяющим им приобрести необходимые компетенции для вхождения во взрослую жизнь. Статистика показывает, что более 20 % выпускнников детских домов и замещающих семей, обучающихся в учреждениях СПО отчисляются уже в первый год обучения, в том числе по причине дезадаптации в новых условиях жизни.
В нашем проекте дети-сироты смогут подготовить свои вопросы и задать специалистам об их учреждении СПО, определить свою готовность выбора профобразования, а также узнать к кому можно обратиться за помощью и по каким вопросам. Ответы специалистов о том, что (предположим) хотят знать сироты об особенностях обучения и проживания и другое, что интересует самих подростков-сирот, а также, что специалисты СПО считают важным рассказать ребятам при поступлении к ним, войдут в Навигатор об инфраструктуре, дружественной сиротам, обучающимся в СПО. Проект направлен на развитие информированности о территории места обучения и проживания после выпуска из детского дома и оценку социальных компетенций у воспитанников, позволяющих успешно адаптироваться, вовремя находить информацию, необходимую для решения жизненных задач, что поможет снизить риски отчисления из учреждения СПО.
Профессиональное обучение, проводимое в знакомой и поддерживающей среде, помогает преодолеть страх и неуверенность. Важно в процессе подготовки к самостоятельной жизни сформировать представление о месте профобучения и его инфраструктуре, в том числе с учетом вопросов самих воспитанников, что они хотят знать об учреждении проф образования, его правилах и традициях обучения и проживания, отдыха и др, что интересует самих подростков. Информированность снизит стресс выхода из учреждения.
К участию в проекте приглашаются воспитанники организаций для детей-сирот 14-18 лет. Дети - сироты (не менее 100 человек) примут участие в онлайн – опросе. Воспитанникам - сиротам, проживающим в трех регионах будут направлены приглашения для участия в групповых онлайн встречах и сформированы группы ( не менее 45 чел). С участниками будет работать команда проекта: эксперты, психологи, волонтеры. Участники проекта смогут получить индивидуальную онлайн консультативную помощь. Участие в проекте будет способствовать повышению их жизненных компетенций, информированности об учреждениях СПО и прилежащей инфраструктуры, дружественной сиротам, снижению стресса выхода в самостоятельную жизнь.
Будет создана группа добровольцев из числа специалистов организаций для детей-сирот, учреждений СПО и общественной организации Содружество выпускников детскиз домов (не менее 6 человек), которые примут участие в подготовке инструментария для проведения опроса воспитанников и оценки уровня развития социальных навыков и компетенций у подростков - сирот. Результаты опроса послужат материалом для методических материалов для подготовки к самостоятельной жизни и Навигатора инфраструктуры, дружественной выпускникам, обучающимся в СПО.
Эмпирические исследования, проведенные ФГБОУ ВО МГППУ в 2021- 2022г., показали, что в начале самостоятельной жизни молодые люди сталкиваются со следующими трудностями:
для 32% затруднительным стало продолжение образования,
по 23% информантов указали отсутствие возможности посоветоваться со взрослым и сложности при взаимодействии с госструктурами,
по 18,6% выборов отнесены к решению жилищных вопросов и самостоятельному решению бытовых проблем, а также защите своих прав и интересов,
45% оптантов отметили высокую стрессогенность перехода из школы в колледж(вуз), выпуск из детского дома, переезд на другое место жительства.
В рамках исследования, проводимого ФГБОУ ВО МГППУ с 2020 г. по поручению Минпросвещения России, были получены результаты, указывающие на связь социальной адаптации детей-сирот и лиц из числа детей-сирот в период начала самостоятельной жизни и наличия жизненных компетенций и успешности в самостоятельной жизни.
Данная модель будет описана в методических материалах и вместе с навигатором представлена специалистам, работающим с детьми-сиротами при подготовке их к самостоятельной жизни и сопровождению выпускников, на региональных мероприятиях по вопросам защиты прав детей-сирот и лиц из их числа в 2026 г. в Астраханской, Белгородской и Кировской областях.

География проекта

Астраханская область, Белгородская область, Кировская область

Целевые группы

1. Дети-сироты 14-18 лет