Проекты

Краткое описание

С целью изучения и сохранения исторического наследия страны через техническое моделирование, на базе Центра дополнительного образования имени Людмилы Егоровны Лукиной создается студия исторического моделирования и прототипирования «АйарPark».
Студия будет представлять собой открытую площадку с современными оборудованиями, где будут совмещаться традиционные технологии технического творчества с современными методами моделирования. В студии будет осуществляться деятельность по созданию исторических диорам, реконструкций, связанных с историей малой Родины, людьми, которые своей жизнью и трудом украшали и приумножали славу нашей якутской земли.
На базе студии будет осуществляться реализация дополнительной общеобразовательной программы «3Д моделирование и прототипирование» и научно-исследовательская, проектная деятельность обучающихся Центра, занимающихся в других кружках.
Также будут проходить обучающие семинары, мастер-классы для педагогов и учителей технологии, улусный конкурс по историческому моделированию «Символ памяти моей малой Родины», улусная выставка технического моделирования "Техносалон", улусная историко-краеведческая конференция «Моя малая родина».
Будет проведена акция "Дар музею" по передаче исторических диорам, изготовленных руками участников проекта, краеведческому музею и музею Дома ветеранов.
В заключительном этапе, с целью поддержки и стимулирования, демонстрации результатов научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся, будет организована поездка детей-победителей мероприятий проекта в научно-практическую конференцию "Шаги в науку" в г. Москва.

Цель

1. Создание студии исторического моделирования и прототипирования «АйарPark» базе Центра дополнительного образования имени Людмилы Егоровны Лукиной Горного улуса как открытой образовательной среды для развития творческого мышления обучающихся и патриотического воспитания на основе проектно-исследовательской деятельности

Задачи

1. Создание материально-технической, кадровой и учебно-методической базы студии исторического моделирования и прототипирования «АйарPark»
2. Осуществление дополнительного образования и научно-исследовательской, проектной деятельности обучающихся на базе студии
3. Организация мероприятий проекта на базе созданной студии

Обоснование социальной значимости

В последние годы в нашей стране наблюдается тенденция к снижению количества квалифицированных кадров технической отрасли, тогда как потребность в них высказывают как руководители предприятий, так и официальные лица и ведомства. Ситуация кардинально усугубляется из-за оттока молодых специалистов в последний год (https://clck.ru/33fRYf). Согласно исследованиям, Россию покинули более 30% IT-специалистов (https://clck.ru/32KSdi). Дефицит рабочих кадров и инженеров в 2023 году прогнозировался и экспертами РАНХиГС и Финансового университета при Правительстве РФ (https://www.rbc.ru/economics/08/11/2022/6368dee09a7947d9a6dc44fd).
Поэтому важными приоритетами социально-экономической политики становятся поддержка и развитие детского научно-технического творчества, привлечение молодежи в техническую сферу и повышение престижа научно-технических профессий и IT-профессий. Данный государственный заказ отображается в важнейших законодательных актах Российской Федерации, которые были приняты в последнее время. В первую очередь это Указ Президента Российской Федерации «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» (https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_357927/ ), Закон об образовании (https://zakonobobrazovanii.ru/ ), Концепция долгосрочного социально-экономического развития на период до 2030 года (https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_144190/ ), а также Концепция развития дополнительного образования до 2030 года (https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/403709682/ ) и другие.
Процесс развития научно-технического творчества является важнейшей составляющей современной системы образования. Усвоение основ научно-технического творчества поможет будущим специалистам повысить профессиональную и социальную активность, а это, в свою очередь, приведет к сознательному профессиональному самоопределению по профессиям технической сферы, повышению производительности, качества труда, ускорению развития научно-технической сферы производства.
В современном обществе самой важной задачей является нравственно - патриотическое воспитания подрастающего поколения. В Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у детей любви к своей Родине, постоянная готовность к её защите. (https://rg.ru/documents/2015/06/08/vospitanie-dok.html )
Детство – самая благодатная пора для привития чувства любви к Родине. У школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого, способность в случае необходимости встать на защиту своего государства.
Методы, технологии, применяемые в техническом творчестве детей являются эффективным инструментом патриотического воспитания, формируя у учащихся такие важные качества патриота, как привязанность к родной земле, гордость за свою страну через осознание достижений родной страны в технической сфере, понимание вклада соотечественников в техническое развитие. Большие возможности дает научно-исследовательская, проектная деятельность обучающихся. Сегодня особенно важно обратиться к традициям, восстановить те нити, которые в прежние времена связывали старшее и младшее поколения, возродить преемственность. Необходимо передать подрастающему поколению те нравственные устои, которые пока ещё живы в людях старшего поколения, сохранивших чистоту помыслов, чувство любви к своему народу, стране.
В данном проекте, студия исторического моделирования и прототипирования «Айар-park» будет выступать той открытой площадкой, где педагоги вместе с традиционными методами моделирования будут применять современные оборудования и технологии, научно-исследовательскую, проектную деятельность детей направлять на формирование гражданско-патриотических качеств обучающихся.

География проекта

Республика Саха (Якутия) Горный улус село Бердигестях

Целевые группы

1. Обучающиеся Центра дополнительного образования им. Л.Е.Лукиной и общеобразовательных школ с 6 по 11 классы Горного улуса
2. Педагоги Центра дополнительного образования им. Л.Е.Лукиной и учителя технологии общеобразовательных школ Горного улуса