Проекты

Краткое описание

Школа личностного роста «Перекресток-22» - это объединение, созданное для детей и подростков (7-16 лет) из числа состоящих на профилактическом контроле в органах профилактики, на внутрешкольном учете, а также для детей из семей находящихся в трудной жизненной ситуации, работающие на базе АКОО СП «Синерджи», и шести пилотных площадках на базе школ города, по специально разработанным программам.
Форма работы - социально-психолого-педагогическое сопровождение детей в образовательном и социальном пространстве (реабилитационный досуг).
Направление услуг и мероприятий: творческая мастерская, игровая комната, сенсорная комната, занятия психолога, канистерапевта, сценическое мастерство, музыкотерапия и другое, которые будут проводиться еженедельно согласно утвержденному графику.
Так же в рамках социокультурной реабилитации запланированы посещения библиотек, музеев, театров и других культурных учреждений города.

Цель

1. Создание досугового пространства для успешной социализации и эффективной адаптации несовершеннолетних через оказания социокультурных и реабилитационных мероприятий.

Задачи

1. Создание условий для всестороннего развития личности несовершеннолетнего.
2. Организация социально -психолого-педагогического сопровождения детей в образовательном и социальном пространстве.
3. Организация и проведение культурно массовых мероприятий (экскурсии, посещения театров, выставок, концерты художественной самодеятельности, праздники)
4. Организация и оказание консультационной психологической помощи.
5. Организация групповой психологической работы с детьми с агрессивным поведением, в т.ч. по средствам канистерапии.
6. Проведение и участие в творческих конкурсах различного уровня.
7. Формирование мотивации у подростков и их семей к позитивным изменениям своей жизни.
8. Привлечение добровольцев для помощи в организации и проведение мероприятий, оказания услуг социальной направленности
9. Содействие в ресоциализации подростков с девиантным поведением посредством вовлечения в общественно полезную, творческую деятельность.
10. Организация и проведение летнего фестиваля "Новая Эра".
11. Организация и проведение занятий в музыкальной гостиной и сценического мастерства

Обоснование социальной значимости

Подростковый возраст – трудный период психологического взросления и полового созревания ребенка. В самосознании происходят значительные изменения: появляется чувство взрослости – возникает страстное желание быть или хотя бы казаться и считаться взрослым. Отстаивая свои новые права, подросток ограждает многие сферы своей жизни от контроля родителей и часто идет на конфликты с ними. В этот период подростку присуща сильная потребность в общении со сверстниками. Возникают сменяющие друг друга увлечения. И особенно необходимым в этом возрасте является внимание, так как подросток самый отверженный и самый одинокий. В силу своего возраста он уже не может довольствоваться семейной и школьной жизнью, вырастая из их представлений и норм, а подчас и вступая с ними в конфликт – подростка неудержимо влечет к себе взрослое общество со своими законами, со своей, совершенно иной, чем детская структурой. И ему очень трудно: ему надо приспособиться к новым условиям, принять себя и добиться, чтобы другие приняли и оценили – как взрослого, как личность. И от того, как сегодняшние подростки решат свои проблемы, какие выберут для себя ценности, зависит наше ближайшее будущее, наше завтрашнее общество.
Таким образом, в данный возрастной период важную роль играет оказание им действенной педагогической, психологической, организационной и другой помощи. Первый шаг к этому - создание условий для эффективной социализации и адаптации.
В последнее время такие проекты как низкопороговые клубы общения, школы личностного роста для детей и подростков становятся очень распространенными и актуальными. С уверенностью можно сказать, что данная форма работы действенная, так как включает в себя комплекс различных мероприятий, направленных на снижения уровня различных девиаций. Временная оторванность от семьи, от домашней атмосферы, также несет на себе предпосылки к неким изменениям, а также к саморазвитию, самоопределению. В свою очередь это еще и один из методов организации внеурочной полезной занятости и профилактики безнадзорности среди несовершеннолетних.

География проекта

Алтайский край

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи