Проекты

Краткое описание

На протяжении трех лет наш Фонд занимается организацией и проведением заочных творческих, развивающих и научно-популярных мероприятий в сфере сохранения и популяризации родных языков во всех регионах России. Мы собираем на одной электронной площадке детей, говорящих на родных языках народов России и учителей родных языков со всей России и предоставляем им возможность проявить языковой навык через творчество.
Участники мероприятий Фонда — учащиеся общеобразовательных учреждений и их педагоги. Косвенно принимают участие и семьи конкурсантов: готовят костюмы, подбирают конкурсный материал, контролируют подготовку ребенка к конкурсу. Конкурсы Фонда с каждым разом становятся более популярными среди детей, говорящих на родных языках, и учителей родных языков. Так, в конкурсе, приуроченном к Международному дню родного языка “Язык предков”, который прошел в январе 2022 года было задействовано 19 регионов. Приняла участие 821 работа на 44 языках народов России и ближнего зарубежья. Идеи сохранения родных языков среди детей всегда активно поддерживают Министерства и ведомства. Конкурс получил информационную поддержку от Министерств образования и культуры и других ведомств 10 регионов России.
Из года в год самым активным регионом является Татарстан. В конкурсе, приуроченном к Международному дню родного языка “Язык предков” работ на татарском языке поступило — 132. В связи с таким активным участием региона планируем провести Республиканский фестиваль родного слова на территории Республики Татарстан.
Проект разделен на 2 этапа — заочный отбор и очное участие в Фестивале. В заочном этапе примут участие не менее 100 человек, которые должны будут предоставить видеоролик с прочтением любимого произведения на родном языке. Лучшие видеоролики мы опубликуем на страницах конкурса в социальной сети в ВКонтакте и на сайте Фонда.
Экспертный совет выберет из 100 участников 20 победителей, которые представят свое мастерство на сцене концертного зала отеля “Регата”, где будет проходить очный этап - Республиканский фестиваль родного слова.
В период очного этапа пройдет финал конкурса, где будут выбраны лауреаты и награждены учителя, которые являются популяризаторами родного языка и подготавливают ребят к такому конкурсу.
Научно-познавательная часть очного этапа включает в себя экскурсионную программу по вечерней Казани, где дети увидят исторические места столицы Республики (день 1). Во второй день наши партнеры организуют с ребятами тематический досуг — матсер-класс по сценической речи на татарском. Также наши партнеры-экскурсоводы организуют для ребят насыщенные экскурсии с погружением в языковую культуру в Старотатарскую слободу (на татарском языке), в историю народа — Казанский Кремль. Завершающим культурным мероприятием станет посещение иммерсивной экскурсия в Национальный музей РТ, после чего ребята разъедутся домой. Это будет последний день фестиваля.
Данный фестиваль планируется проводить ежегодно в различных регионах России.

Цель

1. Повышение престижа родного языка, сохранение и развитие культуры, традиций и культурной идентичности у детей и подростков, проживающих в Республике Татарстан

Задачи

1. Повышение интереса к родному слову и родному языку, ответственность за чистоту и правильность родной речи
2. Выявление и поощрение художественно-одаренных детей в области литературного творчества на родном языке
3. Повышение профессионального уровня педагогов, преподающих литературу и художественное чтение на родном языке, руководителей детских и юношеских творческих коллективов

Обоснование социальной значимости

По данным анкетирования, проведенного нами среди учителей родного языка выявились следующие проблемы (подтверждение прилагаем в п.8.1.):
ДЕТИ И МОЛОДЕЖЬ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
В Татарстане функционируют 1402 школы и 260 филиалов (433599 учащихся). Из них 679 образовательных организаций и 162 филиала с татарским языком обучения (По данным https://tatarstan.ru ). Казалось бы это немалая часть детей, при этом в Республике есть ряд проблем связанных с сохранением родного языка.
1. Подрастающее поколение не заинтересовано в изучении родного языка. Это не перспективно, поскольку знание родного языка никак не помогает при поступлении и трудоустройстве на престижную работу. Участие в очном Республиканском мероприятии для детей — значимое событие, повышает популярность языка, инициирует гордость и понимание, что родной язык — это не формально, но даже престижно.
2. Сложная школьная программа. В том виде, в котором она подается в учебниках, современные дети плохо воспринимают. Им не интересны уроки родного языка. Информация в учебниках теоретическая, мало практики. А без практики живого общения изучение языков - пустая трата времени, язык - живой организм. Творчество - отличный инструмент для легкого, нативного изучения родного языка. На запланированном фестивале у детей будет возможность проявиться через прочтение литературных произведений на родном языке. Продемонстрировать талант со сцены на Республиканском уровне - лучший стимул для ребенка не угаснуть в желании изучать родной язык и дальше.
3. В семьях редко говорят на родном языке, потому что многие родители не считают это важным. У детей нет понимания родного языка как части большой системы культурного наследия нации. Не сохраняются традиции, молодежь почти не знает историю своего народа и культуры. Чтобы повысить авторитет языка, помочь ребятам почувствовать себя частью огромной культуры, в план Республиканского фестиваля чтецов на родных языках организаторы предусмотрели две экскурсии, одна из которых - интерактивная, путешествие в историю своего народа, с подключением актеров и экскурсоводов. В один из вечеров запланирована национальная игра.
4. Отсутствие языковой коммуникации между детьми. Современные дети мало общаются между собой, чаще их жизнь происходит в онлайне. А говорить на родном языке со сверстниками вообще не модно, по мнению детей. Фестиваль соберет детей, говорящих на родных языках, из разных уголков Татарстана.
УЧИТЕЛЯ РОДНОГО ЯЗЫКА
1. По данным опроса, который провел Фонд среди педагогов, в том числе родного языка (прилагаем в п.8.1.), есть проблема с сокращением школьных часов на преподавание родного языка. Программы обучения не дает полноценно изучить язык, он стал формальным предметом. Тут основная нагрузка ложится на учителей родных языков, которые зачастую проводят внеклассные мероприятия, стараются делать все необходимое, чтобы сохранить язык для будущих поколений и передать детям языковой опыт только на голом энтузиазме. Их труд не особо в почете, особенно в сельской местности. Заявленное в гранте мероприятие Фонда направлено на поддержку учителей родного языка. Повышение авторитета учителя через высокие показатели воспитанников. Мы хотим пригласить на фестиваль учителей, которые подготовили ребят-победителей, наградить их в официальной торжественной обстановке и рассказать об этом в СМИ и социальных сетях. Также наградные документы повлияют на повышение квалификационной категории учителей и как следствие на прибавку к заработной плате. Это отличный стимул для учителей не опускать руки и чувствовать свою профессию социально значимой.
2. Согласно ответов опрошенных Фондом учителей, учителям родных языков не хватает современных методик преподавания, нет достаточного учебно-методического материала и электронных учебников. Учителя собирают материалы по крупицам и годами накапливают опыт, чтоб делиться с детьми не только теорией, но и живым языком - разговорной лексикой. На мероприятии Фонда мы предусмотрели профессиональный нетворкинг для учителей из разных районов Республики,. Каждый учитель сможет поделиться своим опытом с коллегами. Это очень ценно.
3. Как ни странно, но учителя сталкиваются с проблемой отчужденности родителей. По словам опрошенных, многие родители "очень боятся контрольных работ, мониторингов, ВПР и считают, что лишний стресс их детям ни к чему, т.к. татарский для некоторых как иностранный и довольно сложный". Чтобы донести важность сохранения родного языка учителя привлекают талантливых детей к участию в конкурсах на родных языках. Видя высокие показатели ребенка, у родителей повышается авторитет учителя, который подготовил ребенка. "У многих родителей нет духовной потребности в изучении родного языка. Нам нужно сделать так, чтобы учителя были ответственными в этом направлении. Надо выбирать только лучших преподавателей", - высказался председатель Комиссии по сохранению татарского языка и заместитель председателя парламента РТ М.Ахметов. Одна из целей Фонда - повышение авторитета учителя родного языка.

География проекта

Россия, Республика Татарстан, город Казань

Целевые группы

1. Дети 7-17 лет, проживающие в Татарстане. Особое внимание - детям из сельских и отдаленных районов. Свободно говорят на татарском. Владеют письменной речью родного языка.
2. Учителя родного (татарского) языка. Стаж работы и квалификация не имеют значения. Активно внедряющие изучение родного языка среди детей